甜甜的爱
父母的爱，就是一颗小小的糖，让你幸福快乐。
说起糖，大家都知道，糖不仅有美丽的包装，还有甜甜的味道。我们孩子都爱吃下午刚放学回家，我就从橱柜里拿出糖吃。糖的味道还真不错，我吃了个还想吃。妈妈看见了，说：“别吃糖了。"
“不嘛，味道可甜呢！”我一手轻轻地剥开漂亮的糖纸，一边津津有味地嚼
“算了，我不跟你说了。”妈妈无奈地摇了摇头。想不到的是妈妈竟然没有和我唠叨，我继续美美地吃起糖来嘴里还一个劲儿地说：“真甜！真甜！”第二天放学回家，我又嘴馋了，直往橱柜那边奔。可我东找找西找找，也没有找到糖，却找到了一封信。我小心翼翼地打开信封；上面写着：以后你只要不吃糖，考出个优异的成绩，那糖就会出现的。我看了信，心想：原来妈妈是在为我好啊！我恍然大悟在这段时间里我努力学习，还常常帮妈妈做些家务。
妈妈脸上常常笑着，不时会摸摸我的脑袋。我生日那天，床上摆放着—个小盒子，非常精致，里面放着一颗糖。我轻轻地剥开糖纸，白色的糖粒散发出一丝着妈妈的味道。我不舍地看了看，甜味—淡淡的甜味，似乎一点一点渗入了我的心田。
【每天一笑】
随着婴儿一声啼哭，美女护士推开产房的门走了出来，我迫不及待的迎上去问她：情况怎么样？护士说：还好啊，母子平安！我继续问她：那能让我抱一抱，亲一亲吗？美女护士说：可以啊，但是要轻一点啊！于是我抱起护士，轻轻的亲了她一下。
【每日写作指导：肖像描写如何“传神”】
人物描写中的外貌描写，又称“肖像描写”，是指对人物的外形包括容貌、体态、表情、服饰等进行描写。在实际生活中，由于每个人的出身、职业、地位、教育、经历、性格等的不同，必然会在
人物的外形上留下不同的痕迹，因此，肖像与性格有着紧密的内在联系。成功的肖像描写是深刻解读人物性格的一把钥匙。它的作用不仅在于刻画出人物的外貌特征，而且还可以形传神，进而揭示人物的性格特点，体现人物的身份和生活际遇等内涵。
那么，怎样才能成功运用肖像描写来刻画人物的形象，达到以形传神？
首先，着意选取最能突出人物个性的特征进行肖像描写。
众所周知，世界上没有完全相同的两片树叶自己独特的外貌特征。因此在描写中，我们一定要善于仔细观察人物，抓住人物外貌特征的独特之处来进行肖像描写。
例如：《红楼梦》中对于林黛玉的描写：“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”。作者不是泛泛来写，而是抓住“眉”与“目”作为切入点重点来写，突出她的“娇”“弱”的气质。林黛玉外貌的其他部分，则让读者自己去补充想象。又如作家魏巍的《我的老师》中关于老师蔡芸芝先生的描写：“她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人”。一颗美人痣，就足以写出了蔡芸芝先生的美丽，让我们永远留下了深刻的美好印象。一代文豪鲁迅先生在《孔乙己》中写“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”没有过多的语言，一句话就总括地勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。
鲁迅先生讲过：“忘记是谁说的了，总之是，要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的了，倘若画了全副的头发，即使画得逼真，也毫无意思。”采用画龙点晴法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。
其次，善于运用确切的比喻和适当的夸张突出人物肖像的主要特征。
甜甜的爱
父母的爱，就是一颗小小的糖，让你幸福快乐。
说起糖，大家都知道，糖不仅有美丽的包装，还有甜甜的味道。我们孩子都爱吃下午刚放学回家，我就从橱柜里拿出糖吃。糖的味道还真不错，我吃了个还想吃。妈妈看见了，说：“别吃糖了。"
“不嘛，味道可甜呢！”我一手轻轻地剥开漂亮的糖纸，一边津津有味地嚼
“算了，我不跟你说了。”妈妈无奈地摇了摇头。想不到的是妈妈竟然没有和我唠叨，我继续美美地吃起糖来嘴里还一个劲儿地说：“真甜！真甜！”第二天放学回家，我又嘴馋了，直往橱柜那边奔。可我东找找西找找，也没有找到糖，却找到了一封信。我小心翼翼地打开信封；上面写着：以后你只要不吃糖，考出个优异的成绩，那糖就会出现的。我看了信，心想：原来妈妈是在为我好啊！我恍然大悟在这段时间里我努力学习，还常常帮妈妈做些家务。
妈妈脸上常常笑着，不时会摸摸我的脑袋。我生日那天，床上摆放着—个小盒子，非常精致，里面放着一颗糖。我轻轻地剥开糖纸，白色的糖粒散发出一丝着妈妈的味道。我不舍地看了看，甜味—淡淡的甜味，似乎一点一点渗入了我的心田。
【每天一笑】
随着婴儿一声啼哭，美女护士推开产房的门走了出来，我迫不及待的迎上去问她：情况怎么样？护士说：还好啊，母子平安！我继续问她：那能让我抱一抱，亲一亲吗？美女护士说：可以啊，但是要轻一点啊！于是我抱起护士，轻轻的亲了她一下。
【每日写作指导：肖像描写如何“传神”】
人物描写中的外貌描写，又称“肖像描写”，是指对人物的外形包括容貌、体态、表情、服饰等进行描写。在实际生活中，由于每个人的出身、职业、地位、教育、经历、性格等的不同，必然会在
人物的外形上留下不同的痕迹，因此，肖像与性格有着紧密的内在联系。成功的肖像描写是深刻解读人物性格的一把钥匙。它的作用不仅在于刻画出人物的外貌特征，而且还可以形传神，进而揭示人物的性格特点，体现人物的身份和生活际遇等内涵。
那么，怎样才能成功运用肖像描写来刻画人物的形象，达到以形传神？
首先，着意选取最能突出人物个性的特征进行肖像描写。
众所周知，世界上没有完全相同的两片树叶自己独特的外貌特征。因此在描写中，我们一定要善于仔细观察人物，抓住人物外貌特征的独特之处来进行肖像描写。
例如：《红楼梦》中对于林黛玉的描写：“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”。作者不是泛泛来写，而是抓住“眉”与“目”作为切入点重点来写，突出她的“娇”“弱”的气质。林黛玉外貌的其他部分，则让读者自己去补充想象。又如作家魏巍的《我的老师》中关于老师蔡芸芝先生的描写：“她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人”。一颗美人痣，就足以写出了蔡芸芝先生的美丽，让我们永远留下了深刻的美好印象。一代文豪鲁迅先生在《孔乙己》中写“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”没有过多的语言，一句话就总括地勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。
鲁迅先生讲过：“忘记是谁说的了，总之是，要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的了，倘若画了全副的头发，即使画得逼真，也毫无意思。”采用画龙点晴法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。
其次，善于运用确切的比喻和适当的夸张突出人物肖像的主要特征。