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谈谈四年级上册第一单元(单元主题:自然奇观)单元整体教学探究设计
结合小学语文探究式学习策略学习,谈谈四年级上册第一单元(单元主题:自然奇观)单元整体教学探究设计 人教课标版四年级上册第一单元(单元主题:自然奇观)单元整体教学探究设计. 教材分析: 自然奇观这一组由四篇课文组成.<观潮>选自<喜看今日钱塘潮>,描写了大潮的奇特.雄伟.壮观: ...
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语文版七年级下册古诗文默写
七年级下册古诗文默写卷 (一) 1.<饮酒>诗中的诗人自问自答,用平淡的话道出了即使身居闹市,也能与身在深山相同的原因的句子是: , . 2.<次北固山下>诗中写青山与绿水掩盖不住旅途忧郁的情怀的句子是 3.前不见古人,. 4.<雁门太守行>诗中暗示敌我双方力量悬 ...
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高一语文期末复习学案
高一语文期末复习学案 -- 文学类文本(散文阅读) 2014.6 姓名:____________ 班级:_____________ 类型一:散文阅读之线索分析 一.散文基础知识回顾: [散文的分类] 根据散文的语言表达形式.写作过程和中心分 : 写景类的散文(情景交融的)一般先作情绪上的铺垫,暗示文 ...
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作文景物描写的句子
[作文景物描写的句子] 1 夏日的雨午后,天气突然闷热起来,树上的知了聒噪得让人心烦,远远近近的不断传来空调室外机的嗡嗡声,作文景物描写的句子.空气越来越闷,雷声轰隆隆的从很远的地方传来,乌云滚滚,天色渐渐暗了下来.雷声越响越近了,突然闪电像一道寒光在闪耀,像一把利剑劈开头顶的天空,大雨裹挟着嘎啦啦 ...
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[三峡]郦道元__综合练习[1]
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月. 至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也. 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味. 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿 ...
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21美丽的小兴安岭
21.美丽的小兴安岭 一.教学目标 1. 理解课文内容,懂得小兴安岭的主要特点是森林:一年四季,森林最美.夏天的森林尤其显得特殊. 2. 理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思. 3. 学会本课的生字新词. 4. 配乐感情朗读课文,并能从描写春.夏.秋.冬景色的段落中,选一段背下来. 二.教 ...
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[三峡]中考题集锦
<三峡>中考题集锦 一.1.译句子:清荣峻茂,良多趣味: 水清.树荣.山高.草茂,实在是有许多趣味. 2.第3段写三峡春冬景色时,既描写了""的静景,也描写了"悬泉瀑布,飞溯其间"的动景,动静结合,相得益彰.(2分) 3.从全文看,第4段中引用渔者 ...
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高中散文阅读答题技巧
高中散文阅读答题技巧,理清"思路",整体把握.任何一篇作品都有其特有的行文思路,把握了文章的行文思路,有助于我们对文章思想内容.情感主旨的把握.要理清思路,可从以下方面入手: 高中散文阅读答题技巧,概括段意.划分层次,能理清思路.分析表现技巧的作用,也能理清思路.文章中的照应.对 ...
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[小石潭记]练习题及答案[1]
<小石潭记>练习题. 6.通读全文后,选用原文中的相关文字填空. ① "伐竹取道"与上文的"__________"呼应,又为下文的"____________"埋下伏笔. ② 既表现潭水之清,又暗示石潭之小的语句是"__ ...
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选学课文[林海]教学设计
选学课文<林海>教学设计 教学要求: 1.了解大兴安岭的景物特点,对学生进行热爱祖国的思想教育. 2.学习作者善于细致观察景物,在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法. 3.学习本课的生字新词. 4.有感情地朗读课文,背诵第三至六自然段. 教学重点: 1.了解大兴安岭景物的 ...