随风潜入夜，润物细无声
---- 养成教育心得体会
太谷三中 李瑞桃
著名教育家叶圣陶曾说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生；相反，养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。培根也说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”可见，对学生的养成教育是非常重要的。那么，作为一名初中教师特别是班主任如何对学生进行养成教育呢？我个人认为：养成教育应借着学校的东风， 使学生在“细无声”的教育中得到教育和提高。
一、引导学生自己认识自己，自己教育自己。
根据《中小学生日常行为规范》的要求和学校文明班集体评选条标准，帮助学生确定目标。如课堂常规目标、学习习惯目标、卫生习惯目标等。这些目标学生容易达到，因此学生很快能体验到进步的快乐，对良好习惯的养成有较大的促进作用。为此我在班内设置“代理班主任”聘任制，由班主任、班长和前任代理班主任聘任。代理班主任将每天检查到的情况记录下来，并且对学生的表现作出相应的处理，一周下来从不同的角度写出感受并提出建议。利用班会时间宣读，对好的做法表扬，不良现象提出批评。这样，学生从不注意观察到观察比较全面；观察别人的同时，注意检查自己、教育自己；由不关心集体荣誉到为了集体荣誉敢打破情面进行批评和自我批评。班集体中的每一员既是教育对象，又是教育的主体，既是观察的主体，又是自
我观察的对象。每位学生都有表扬、批评别人的机会；又有被别人表扬、批评教育的机会。每个学生都能认识到，要被别人表扬、有资格批评别人，首先必须自己做好。培养中学生自我观察、自我监督、自我教育，是实现中学生日常行为规范、促进学生养成良好文明行为习惯的有效方法。
二、利用题材多样、内容丰富的故事，提高学生评判能力。
各班可以利用课外活动或下午预备铃后的时间，组织学生轮流讲英雄人物、歌颂祖国等内容的寓言、历史故事。让学生在听了故事后，谈体会、提问题、谈看法，进行辩论。以此提高学生评、判能力。使学生能做到：不管做什么事，都要认真思考，不轻信别人的花言巧语。遇事要动脑，不该做的事，无论如何不能做。
三、通过不同形式的暗示来教育学生，或进行自我暗示。
如：抄录格言、警句，自勉共勉。还可利用团队活动、周会、主题班会等活动形式，组织学生开展各种专题演讲会、讨论会、辩论会，提高学生思想认识，矫正其不良习惯。
利用每周星期一的升旗仪式、 周会对学生进行全方位的说理教育，使学生的行为习惯始终不脱离学校要求。
四、通过榜样感召
中学生具有善于模仿，可塑性强，富于幻想，主动活泼，追求高尚道德的特点。我们应充分运用学生的这些心理特征，用榜样的力量激励他们。利用班会或课余时间让学生自己讲述科学家、革命领袖、
英雄模范人物或身边优秀人物事迹来感召自己。帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
五、加强教师身教
在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学生做到的，教师要首先做到。这无声的语言是最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。
六、充分发挥班级集体的教育功能
一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。
总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
“爱我校园 从我做起”主题班会
班会目的：
激发同学们爱我校园的责任感，认识乱丢垃圾，随意踩草坪等不文明行为，会影响学校的环境，从点滴小事做起，关爱祖国，同心协力共建美好绿色校园。
主持人：籍星 张倩
班会过程：
开场白：
籍：校园是我们成长的摇篮，是我们求知的海洋，是我们人生的导航。在校园，你和青春一起展示生命的蓬勃活力，你和花蕾一起孕育对明天的憧憬之情。
张：在校园，你每一天都能感受到健康成长的愉悦与自豪，校园是我们第二个家，为了能让我们在家中更愉快的生活，请爱护我们的校园，爱护我们的家。
合：下面我宣布130班“爱我校园，从我做起”主题班会现在开始。
籍：接下来请同学们欣赏由马亚豪与胡正同学带来的一则小品《瓜子皮风波》 „„
张：看完这则话剧，同学们一定深有感触吧！那就畅所欲言，谈谈大家对这则小品两人物的看法与看完这则故事的感想！
„„
籍：既然大家都知道这种不热爱校园环境的做法是错误的，那我们就不该学习，而应该反对、排斥，热爱校园要从我们每个人做起，那我们应用什么样的方式来证明我们是热爱校园、热爱我们的家的呢？例如：不随意践踏草坪等。这个活动可以借助小组的力量，写出你们要准备怎样热爱我们的校园。
„„
结束语：
张：说了这么多，对同学们的唯一希望就是，希望大家爱护我们的校园，爱护我们的大家庭。
籍：从我做起，从身边一点一滴的小事做起，争当爱护校园的文明使者。 合：现在我宣布，130班爱我校园，从我做起班会到此结束。
班主任总结：
130班的学生都是好样的！从我做起，从现在做起，从小事做起，善必行，行必果，众心齐，泰山移，三中的明天一定会更美好！
附：
爱护校园十“不”十“要”
十“要”：
1、要爱护花草树木
2、要随手捡起一片垃圾
3、要保持个人卫生、穿戴整洁
4、要爱护公共财务、设施
5、要主动制止破坏校园环境的行为
6、要借阅用水用电
7、要遵守校规校纪
8、要主动清扫个人与集体卫生
9、要大力倡导爱护校园环境
10、 要举止大方，言谈文明
十“不”：
1、不破坏花草树木
2、不随地吐痰，乱扔垃圾
3、不穿奇装异服
4、不破坏公共财务
5、不欺负低年级的同学
6、不乱扔粉笔头
7、不在墙壁、书桌乱刻乱画
8、不违反校规校纪
9、不给同学起绰号，说脏话
10、 不打架斗殴
随风潜入夜，润物细无声
---- 养成教育心得体会
太谷三中 李瑞桃
著名教育家叶圣陶曾说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生；相反，养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。培根也说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”可见，对学生的养成教育是非常重要的。那么，作为一名初中教师特别是班主任如何对学生进行养成教育呢？我个人认为：养成教育应借着学校的东风， 使学生在“细无声”的教育中得到教育和提高。
一、引导学生自己认识自己，自己教育自己。
根据《中小学生日常行为规范》的要求和学校文明班集体评选条标准，帮助学生确定目标。如课堂常规目标、学习习惯目标、卫生习惯目标等。这些目标学生容易达到，因此学生很快能体验到进步的快乐，对良好习惯的养成有较大的促进作用。为此我在班内设置“代理班主任”聘任制，由班主任、班长和前任代理班主任聘任。代理班主任将每天检查到的情况记录下来，并且对学生的表现作出相应的处理，一周下来从不同的角度写出感受并提出建议。利用班会时间宣读，对好的做法表扬，不良现象提出批评。这样，学生从不注意观察到观察比较全面；观察别人的同时，注意检查自己、教育自己；由不关心集体荣誉到为了集体荣誉敢打破情面进行批评和自我批评。班集体中的每一员既是教育对象，又是教育的主体，既是观察的主体，又是自
我观察的对象。每位学生都有表扬、批评别人的机会；又有被别人表扬、批评教育的机会。每个学生都能认识到，要被别人表扬、有资格批评别人，首先必须自己做好。培养中学生自我观察、自我监督、自我教育，是实现中学生日常行为规范、促进学生养成良好文明行为习惯的有效方法。
二、利用题材多样、内容丰富的故事，提高学生评判能力。
各班可以利用课外活动或下午预备铃后的时间，组织学生轮流讲英雄人物、歌颂祖国等内容的寓言、历史故事。让学生在听了故事后，谈体会、提问题、谈看法，进行辩论。以此提高学生评、判能力。使学生能做到：不管做什么事，都要认真思考，不轻信别人的花言巧语。遇事要动脑，不该做的事，无论如何不能做。
三、通过不同形式的暗示来教育学生，或进行自我暗示。
如：抄录格言、警句，自勉共勉。还可利用团队活动、周会、主题班会等活动形式，组织学生开展各种专题演讲会、讨论会、辩论会，提高学生思想认识，矫正其不良习惯。
利用每周星期一的升旗仪式、 周会对学生进行全方位的说理教育，使学生的行为习惯始终不脱离学校要求。
四、通过榜样感召
中学生具有善于模仿，可塑性强，富于幻想，主动活泼，追求高尚道德的特点。我们应充分运用学生的这些心理特征，用榜样的力量激励他们。利用班会或课余时间让学生自己讲述科学家、革命领袖、
英雄模范人物或身边优秀人物事迹来感召自己。帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
五、加强教师身教
在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学生做到的，教师要首先做到。这无声的语言是最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。
六、充分发挥班级集体的教育功能
一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。
总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
“爱我校园 从我做起”主题班会
班会目的：
激发同学们爱我校园的责任感，认识乱丢垃圾，随意踩草坪等不文明行为，会影响学校的环境，从点滴小事做起，关爱祖国，同心协力共建美好绿色校园。
主持人：籍星 张倩
班会过程：
开场白：
籍：校园是我们成长的摇篮，是我们求知的海洋，是我们人生的导航。在校园，你和青春一起展示生命的蓬勃活力，你和花蕾一起孕育对明天的憧憬之情。
张：在校园，你每一天都能感受到健康成长的愉悦与自豪，校园是我们第二个家，为了能让我们在家中更愉快的生活，请爱护我们的校园，爱护我们的家。
合：下面我宣布130班“爱我校园，从我做起”主题班会现在开始。
籍：接下来请同学们欣赏由马亚豪与胡正同学带来的一则小品《瓜子皮风波》 „„
张：看完这则话剧，同学们一定深有感触吧！那就畅所欲言，谈谈大家对这则小品两人物的看法与看完这则故事的感想！
„„
籍：既然大家都知道这种不热爱校园环境的做法是错误的，那我们就不该学习，而应该反对、排斥，热爱校园要从我们每个人做起，那我们应用什么样的方式来证明我们是热爱校园、热爱我们的家的呢？例如：不随意践踏草坪等。这个活动可以借助小组的力量，写出你们要准备怎样热爱我们的校园。
„„
结束语：
张：说了这么多，对同学们的唯一希望就是，希望大家爱护我们的校园，爱护我们的大家庭。
籍：从我做起，从身边一点一滴的小事做起，争当爱护校园的文明使者。 合：现在我宣布，130班爱我校园，从我做起班会到此结束。
班主任总结：
130班的学生都是好样的！从我做起，从现在做起，从小事做起，善必行，行必果，众心齐，泰山移，三中的明天一定会更美好！
附：
爱护校园十“不”十“要”
十“要”：
1、要爱护花草树木
2、要随手捡起一片垃圾
3、要保持个人卫生、穿戴整洁
4、要爱护公共财务、设施
5、要主动制止破坏校园环境的行为
6、要借阅用水用电
7、要遵守校规校纪
8、要主动清扫个人与集体卫生
9、要大力倡导爱护校园环境
10、 要举止大方，言谈文明
十“不”：
1、不破坏花草树木
2、不随地吐痰，乱扔垃圾
3、不穿奇装异服
4、不破坏公共财务
5、不欺负低年级的同学
6、不乱扔粉笔头
7、不在墙壁、书桌乱刻乱画
8、不违反校规校纪
9、不给同学起绰号，说脏话
10、 不打架斗殴