[资治通鉴]全文

《资治通鉴》全文

《资治通鉴》,简称“通鉴”,是北宋著名史学家、政治家司马光主编的一部规模空前的多卷本编年体通史巨著,共294卷,司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人历时十九年告成。

《资治通鉴》以时间为“纲”,以事件为“目”,纲举则目张,时索则事叙。它记载了从战国到五代自周威烈王二十三年(公元前403年),到五代的后周世宗显德六年(公元959年)征淮南,涵盖16朝共1362年的史实。

在这部书里,编者总结出许多经验教训,它是中国第一部官修编年体通史,是“正史”的代——在中国官修史书中占有极重要的地位。

  

资 治 通 鉴

卷一卷二卷三卷四卷五卷六卷七卷八卷九卷十

卷十一卷十二卷十三卷十四卷十五卷十六卷十七卷十八卷十九卷二十

卷二一卷二二卷二三卷二四卷二五卷二六卷二七卷二八卷二九卷三十

卷三一卷三二卷三三卷三四卷三五卷三六卷三七卷三八卷三九卷四十

卷四一卷四二卷四三卷四四卷四五卷四六卷四七卷四八卷四九卷五十

卷五一卷五二卷五三卷五四卷五五卷五六卷五七卷五八卷五九卷六十

卷六一卷六二卷六三卷六四卷六五卷六六卷六七卷六八卷六九卷七十

卷七一卷七二卷七三卷七四卷七五卷七六卷七七卷七八卷七九卷八十

卷八一卷八二卷八三卷八四卷八五卷八六卷八七卷八八卷八九卷九十

卷九一卷九二卷九三卷九四卷九五卷九六卷九七卷九八卷九九卷一百

卷一零一卷一零二卷一零三卷一零四卷一零五卷一零六卷一零七卷一零八卷一零九卷一一零

卷一一一卷一一二卷一一三卷一一四卷一一五卷一一六卷一一七卷一一八卷一一九卷一二零

卷一二一卷一二二卷一二三卷一二四卷一二五卷一二六卷一二七卷一二八卷一二九卷一三零

卷一三一卷一三二卷一三三卷一三四卷一三五卷一三六卷一三七卷一三八卷一三九卷一四零

卷一四一卷一四二卷一四三卷一四四卷一四五卷一四六卷一四七卷一四八卷一四九卷一五零

卷一五一卷一五二卷一五三卷一五四卷一五五卷一五六卷一五七卷一五八卷一五九卷一六零

卷一六一卷一六二卷一六三卷一六四卷一六五卷一六六卷一六七卷一六八卷一六九卷一七零

卷一七一卷一七二卷一七三卷一七四卷一七五卷一七六卷一七七卷一七八卷一七九卷一八零

卷一八一卷一八二卷一八三卷一八四卷一八五卷一八六卷一八七卷一八八卷一八九卷一九零

卷一九一卷一九二卷一九三卷一九四卷一九五卷一九六卷一九七卷一九八卷一九九卷二零零

卷二零一卷二零二卷二零三卷二零四卷二零五卷二零六卷二零七卷二零八卷二零九卷二一零

卷二一一卷二一二卷二一三卷二一四卷二一五卷二一六卷二一七卷二一八卷二一九卷二二零

卷二二一卷二二二卷二二三卷二二四卷二二五卷二二六卷二二七卷二二八卷二二九卷二三零

卷二三一卷二三二卷二三三卷二三四卷二三五卷二三六卷二三七卷二三八卷二三九卷二四零

卷二四一卷二四二卷二四三卷二四四卷二四五卷二四六卷二四七卷二四八卷二四九卷二五零

卷二五一卷二五二卷二五三卷二五四卷二五五卷二五六卷二五七卷二五八卷二五九卷二六零

卷二六一卷二六二卷二六三卷二六四卷二六五卷二六六卷二六七卷二六八卷二六九卷二七零

卷二七一卷二七二卷二七三卷二七四卷二七五卷二七六卷二七七卷二七八卷二七九卷二八零

卷二八一卷二八二卷二八三卷二八四卷二八五卷二八六卷二八七卷二八八卷二八九卷二九零

卷二九一卷二九二卷二九三卷二九四

《资治通鉴》全文

《资治通鉴》,简称“通鉴”,是北宋著名史学家、政治家司马光主编的一部规模空前的多卷本编年体通史巨著,共294卷,司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人历时十九年告成。

《资治通鉴》以时间为“纲”,以事件为“目”,纲举则目张,时索则事叙。它记载了从战国到五代自周威烈王二十三年(公元前403年),到五代的后周世宗显德六年(公元959年)征淮南,涵盖16朝共1362年的史实。

在这部书里,编者总结出许多经验教训,它是中国第一部官修编年体通史,是“正史”的代——在中国官修史书中占有极重要的地位。

  

资 治 通 鉴

卷一卷二卷三卷四卷五卷六卷七卷八卷九卷十

卷十一卷十二卷十三卷十四卷十五卷十六卷十七卷十八卷十九卷二十

卷二一卷二二卷二三卷二四卷二五卷二六卷二七卷二八卷二九卷三十

卷三一卷三二卷三三卷三四卷三五卷三六卷三七卷三八卷三九卷四十

卷四一卷四二卷四三卷四四卷四五卷四六卷四七卷四八卷四九卷五十

卷五一卷五二卷五三卷五四卷五五卷五六卷五七卷五八卷五九卷六十

卷六一卷六二卷六三卷六四卷六五卷六六卷六七卷六八卷六九卷七十

卷七一卷七二卷七三卷七四卷七五卷七六卷七七卷七八卷七九卷八十

卷八一卷八二卷八三卷八四卷八五卷八六卷八七卷八八卷八九卷九十

卷九一卷九二卷九三卷九四卷九五卷九六卷九七卷九八卷九九卷一百

卷一零一卷一零二卷一零三卷一零四卷一零五卷一零六卷一零七卷一零八卷一零九卷一一零

卷一一一卷一一二卷一一三卷一一四卷一一五卷一一六卷一一七卷一一八卷一一九卷一二零

卷一二一卷一二二卷一二三卷一二四卷一二五卷一二六卷一二七卷一二八卷一二九卷一三零

卷一三一卷一三二卷一三三卷一三四卷一三五卷一三六卷一三七卷一三八卷一三九卷一四零

卷一四一卷一四二卷一四三卷一四四卷一四五卷一四六卷一四七卷一四八卷一四九卷一五零

卷一五一卷一五二卷一五三卷一五四卷一五五卷一五六卷一五七卷一五八卷一五九卷一六零

卷一六一卷一六二卷一六三卷一六四卷一六五卷一六六卷一六七卷一六八卷一六九卷一七零

卷一七一卷一七二卷一七三卷一七四卷一七五卷一七六卷一七七卷一七八卷一七九卷一八零

卷一八一卷一八二卷一八三卷一八四卷一八五卷一八六卷一八七卷一八八卷一八九卷一九零

卷一九一卷一九二卷一九三卷一九四卷一九五卷一九六卷一九七卷一九八卷一九九卷二零零

卷二零一卷二零二卷二零三卷二零四卷二零五卷二零六卷二零七卷二零八卷二零九卷二一零

卷二一一卷二一二卷二一三卷二一四卷二一五卷二一六卷二一七卷二一八卷二一九卷二二零

卷二二一卷二二二卷二二三卷二二四卷二二五卷二二六卷二二七卷二二八卷二二九卷二三零

卷二三一卷二三二卷二三三卷二三四卷二三五卷二三六卷二三七卷二三八卷二三九卷二四零

卷二四一卷二四二卷二四三卷二四四卷二四五卷二四六卷二四七卷二四八卷二四九卷二五零

卷二五一卷二五二卷二五三卷二五四卷二五五卷二五六卷二五七卷二五八卷二五九卷二六零

卷二六一卷二六二卷二六三卷二六四卷二六五卷二六六卷二六七卷二六八卷二六九卷二七零

卷二七一卷二七二卷二七三卷二七四卷二七五卷二七六卷二七七卷二七八卷二七九卷二八零

卷二八一卷二八二卷二八三卷二八四卷二八五卷二八六卷二八七卷二八八卷二八九卷二九零

卷二九一卷二九二卷二九三卷二九四


相关内容

  • [孙权劝学][祖逖北伐]教学设计
  • <孙权劝学><祖逖北伐>教学设计 会员:爬墙等红杏 友情提供 古文二则 孙权劝学 文言文<孙权劝学>,写的是吕蒙在孙权劝说下"乃始就学",其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之"结友"的佳话,本文注重以对话表现人物,教学 ...

  • 16_说勤奋教学设计
  • 16<说勤奋>教学设计 四年级:陈照玭 [教材分析] 本课是一篇说理性较强的文章.课文围绕"勤奋",开门见山亮出自己的观点:通往理想境界的桥梁是勤奋.再通过古今两个具体事例,告诉读者:勤奋是通往理想境界的桥梁,只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民,对社会作出应有的贡 ...

  • 历代通鉴辑览030晋武帝
  • 文淵閣四庫全書電子版 -- 原文及全文檢索版 内文: 史部,編年類,御批歷代通鑑輯覽,卷三十 用戶名稱:GUEST 列印日期/時間:11/30/2004 22:47:33 列印頁數:1 上海人民出版社/迪志文化出版有限公司 文淵閣四庫全書電子版 -- 原文及全文檢索版 内文: 史部,編年類,御批歷代 ...

  • 孙权劝学教案
  • <孙权劝学>教学设计 学情分析: 教学此课前,学生初中阶段已学过几篇文言文,初步掌握了借助工具书与课文注释疏通浅显文言文文意的能力,本课的主题与学习有关,易于激起学生的学习兴趣.因此,联系实际选准切入点,引导学生朗读课文,疏通文意,在读中质疑文题,圈点勾画,运用自主合作探究式的学习方法, ...

  • 中国历代禁书题解(宋元通鉴)明.薛应?撰(编年体史书)
  • <宋元通鉴> <宋元通鉴>,编年体史书,明薛应■撰,共一百八十卷,有最早刻本即明天启十年自刻本传世,现存北京图书馆. 薛应■,字仲常,江苏武进人.生于明弘治十三年(即1500年),幼时天资甚为聪颖,于四书五经无所不喜,尤其喜欢读史书.嘉靖十三年中进士,被授浙江慈溪县任县令,时 ...

  • 人教版初一(七年级)下册语文课文内容归纳概括
  • 人教版初一(七年级)语文下册课文内容归纳概括 1.鲁迅的<从百草园到三味书屋>选自<朝花夕拾>,通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真.幼稚.欢乐的心理.含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚. 2.<爸爸的花儿 ...

  • 望穿秋水的伤痛_读杜甫_兵车行_
  • 望穿秋水的伤痛 ---读杜甫<兵车行> □宋文剑(江西省贵溪一中) <兵车行>是杜甫于安史之乱以前天宝十年(751)所写的著名七言叙事诗,这也是杜甫早期反映唐玄宗穷兵黩武.连年征战给老百姓带来深重灾难的政治诗. 据<资治通鉴>卷二百十六载,天宝十载四月:" ...

  • 人教版七年级下册[孙权劝学]教学设计
  • 人教版七年级下册<孙权劝学>教学设计 [教材内容分析] <孙权劝学>是人教版语文七年级下册第三单元的一篇自读课文,这个单元选取的文章都是历史上著名的政治家.军事家.科学家.艺术家的生动感人.广为流传的事迹.<孙权劝学>讲的是孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事,选自 ...

  • 七下第三单元教案(1)
  • 教 案 首 页 1 教学过程 第一课时 一.创设 情境导入: 同学们!在日常生活中,我们的许人往往是还没有做就说,说了也不一定做,可是同学们知道"说"和"做"最能看出一个人的品行.很多时候,我们往往容易忽视这一点.在日常生活中,你是怎样处理说和做的呢?请你说给 ...