小学生作文老师

师恩如山。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水。您像航船,领着我们驶向知识的海洋。您像辛勤的园丁,每天给播洒知识的雨露,滋润我们这些小树苗。

您,无论是失意还是快乐,您用心发出的光芒将永远伴随着我们。老师,您为什么一无所求?您本不用熬夜批阅至深夜;不用撑着疲惫的身体向我们微笑。

老师啊!您是建筑工人,我们是砖,是您用汗水把我们砌成房子。老师,您虽然没有惊天动地的业绩,然而您为了我们的成长不知放弃了多少个休息日,熬过了多少个不眠之夜,您就像是一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,您在用一生的心血培养我们这些花,老师就是人类灵魂的工程师!

老师我想对你说:“敬爱的老师,我谢谢您!我非常感谢您陪我们渡过这个人生的转折点,为我们照亮前方的路。”

今天是国庆节,放假一天,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。  按照惯例,我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了,妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台上的芋头很好吃,全家都贪得无厌地自食其果。  出门前,我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展,鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面地沐浴而冠,换上双管齐下的西装英俊得惨绝人寰,鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣,愚公移山画虎类犬地打扮得霞光四射,趾高气扬地穿上新买的高跟鞋。  我们一丘之貉坐着素车白马,很快地到了动物园,不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵,害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播,终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹,困兽之斗中,我们螳臂挡车力排众议推己及人挤到猴笼前,鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。  接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时,吹来一阵凉风,让人毛骨悚然不寒而栗,妈妈连忙为爸爸黄袍加身,也叮嘱我们要节哀顺变。  到了傍晚,因为假日的关系,餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺,所以妈妈带着我们孟母三迁,最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸,家徒四壁很是美丽,灯火阑珊配上四面楚歌,非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶,忙着为客人围魏救赵口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。  饥不择食的我们点了综合火锅,坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人,请求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生,快点将狡兔死走狗烹,因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕,就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原,可惜锅盖太小,有点欲盖弥彰。汤料沸腾后,热得乐不思蜀的我们赶紧节衣缩食好大义灭亲上下其手,一网打尽捞个水落石出。

李老师有一头长发,后脑勺的后面有时会扎一个马尾辫。她的脸有些圆,嘴巴和眼睛都小小的。李老师画的画很好,也很逼真,特别是她模仿别人的画时,跟别人画的几乎没什么两样。我二年级的时候,有一次,李老师上完课借了我的语文书。那时候,我们正好要做操,我就把语文书给了她,做操去了。回教室的时候,看见讲台旁围着很多同学。我想:他们看的一定是什么有趣的东西。于是,我就挤进去看。原来,李老师正仿照书上的画儿,画昆虫呢!我一看,呀,李老师画的和书上的简直一模一样。我认真地看着,耳畔响起了同学们啧啧的赞叹声:“画得真好呀!”“模仿得真像!”我虽然没有出声,但是,对李老师的模仿水平也是佩服得五体投地。

师恩如山。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水。您像航船,领着我们驶向知识的海洋。您像辛勤的园丁,每天给播洒知识的雨露,滋润我们这些小树苗。

您,无论是失意还是快乐,您用心发出的光芒将永远伴随着我们。老师,您为什么一无所求?您本不用熬夜批阅至深夜;不用撑着疲惫的身体向我们微笑。

老师啊!您是建筑工人,我们是砖,是您用汗水把我们砌成房子。老师,您虽然没有惊天动地的业绩,然而您为了我们的成长不知放弃了多少个休息日,熬过了多少个不眠之夜,您就像是一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,您在用一生的心血培养我们这些花,老师就是人类灵魂的工程师!

老师我想对你说:“敬爱的老师,我谢谢您!我非常感谢您陪我们渡过这个人生的转折点,为我们照亮前方的路。”

今天是国庆节,放假一天,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。  按照惯例,我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了,妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台上的芋头很好吃,全家都贪得无厌地自食其果。  出门前,我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展,鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面地沐浴而冠,换上双管齐下的西装英俊得惨绝人寰,鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣,愚公移山画虎类犬地打扮得霞光四射,趾高气扬地穿上新买的高跟鞋。  我们一丘之貉坐着素车白马,很快地到了动物园,不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵,害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播,终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹,困兽之斗中,我们螳臂挡车力排众议推己及人挤到猴笼前,鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。  接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时,吹来一阵凉风,让人毛骨悚然不寒而栗,妈妈连忙为爸爸黄袍加身,也叮嘱我们要节哀顺变。  到了傍晚,因为假日的关系,餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺,所以妈妈带着我们孟母三迁,最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸,家徒四壁很是美丽,灯火阑珊配上四面楚歌,非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶,忙着为客人围魏救赵口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。  饥不择食的我们点了综合火锅,坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人,请求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生,快点将狡兔死走狗烹,因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕,就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原,可惜锅盖太小,有点欲盖弥彰。汤料沸腾后,热得乐不思蜀的我们赶紧节衣缩食好大义灭亲上下其手,一网打尽捞个水落石出。

李老师有一头长发,后脑勺的后面有时会扎一个马尾辫。她的脸有些圆,嘴巴和眼睛都小小的。李老师画的画很好,也很逼真,特别是她模仿别人的画时,跟别人画的几乎没什么两样。我二年级的时候,有一次,李老师上完课借了我的语文书。那时候,我们正好要做操,我就把语文书给了她,做操去了。回教室的时候,看见讲台旁围着很多同学。我想:他们看的一定是什么有趣的东西。于是,我就挤进去看。原来,李老师正仿照书上的画儿,画昆虫呢!我一看,呀,李老师画的和书上的简直一模一样。我认真地看着,耳畔响起了同学们啧啧的赞叹声:“画得真好呀!”“模仿得真像!”我虽然没有出声,但是,对李老师的模仿水平也是佩服得五体投地。


相关内容

  • 管建刚作文教学革命
  • 管建刚作文教学革命简介管建刚 在作文讲评课上,管老师把学生作文中的好句子与段落摘录出来呈现给学生 看,在欣赏中明确什么样的句子是好句子,精彩的句子.在欣赏之后,再让学生找"苍蝇",即写作中的一些毛病,老师把这些语病归类,最后让学生当堂修改,知道好在哪里,不足在什么地方,由此引出一 ...

  • 初中作文讲座材料
  • 初中作文讲座材料 客观公正地给作文评分,是提高学生写作积极性的重要保证 --在灌云县初中语文七八年级备课组长培训会议上的发言 孙月星(2007年11月 6 日) 提纲: 一.关于评分方法 ,推荐一张作文评分等级表 二.问题的由来,啼笑皆非的现实 三.我过去的一些研究 四.关于作文批改的几点建议 我作 ...

  • 海纳百川有容乃大(宽容对待小学生的作文)
  • 海纳百川 有容乃大--宽容对待小学生作文 2006年11月25日,<钱江晚报>头版头条报道了浙江诸暨学生郦思哲107字作文获得"冰心作文大赛"小学组一等奖的新闻,一位九岁的孩子的作文,充分张扬了感人的个性,从而获奖,这引起了教育界和广大家长的高度关注,大家都在问现在我 ...

  • 节日作文大全
  • 节日作文大全 http://www.25622.com/ 春节作文 周围等同学是怎样支配压岁钱的   大年三十晚上   关于春节的英语作文5篇 春节新见闻   欢欢喜喜过大年   描写春节的英语作文 存压岁钱   过年作文100字   介绍春节的英语作文 家庭春节联欢晚会   除夕之夜作文800字  ...

  • 怎样写作文评语
  • <语文课程标准>指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界.认识自我.进行创造性表达的过程,写作能力是语文素养的综合体现".由此可见,写作在语文教学中的重要地位.作文教学是小学语文教学中的一个非常重要的内容,但同时却是一个难点."老师怕教 ...

  • [转载]胡子宏老师教作文的十大特点
  • 原文地址:胡子宏老师教作文的十大特点作者:智慧谷 智慧谷经常陪同小岳同学一起上胡子宏老师的作文课.在他执教的课堂上,孩子的心情是激动的,小脸儿是通红通红的:时间过的是充实的:写出的作文是有成就感的.于是,我总结了胡子宏老师教作文的十大特点. 1.课堂上培养了学生习作的极大兴趣. 兴趣是最好的老师,写 ...

  • 有爱的地方就有作文
  • 第一课:有爱的地方,就有作文 [作文因热爱真爱而精彩]作文心理课程(一) 肖颖 第一课:有爱的地方,就有作文 --心里通 作文通 [大鼻子作文魔法师与孩子们聊聊作文] 主持人:开心作文家族的孩子们,大家好!欢迎来到开心作文堂聊天室,今天,我们请到了被同学们称为"大鼻子作文魔法师" ...

  • 名师薛法根谈作文教学
  • 名师薛法根谈作文教学 事实上,我们缺的不是作文教学的思想与理念,少的是破解作文教学难题的具体方法与策略."好的教育是用50个办法教育1个孩子:坏的教育是用1个办法教育50个孩子."同样的,好的作文教学应该拥有足够多的方法与策略,以积极有效地应对层出不穷.各色各样的问题.否则,我们 ...

  • 作文课自评
  • 小学五年级下册作文点评 作文是语文教学的重要组成部分,如何上好作文课,全面提高语文教学质量,是全体语文教师共同探讨的问题.今天,一场旨在提高小学高年级作文水平的课堂教学教研活动和专题讲座,在竹基中心完小多媒体教室举行. 竹基中心学校兼职教研员,青年骨干教师,中心完小86班语文教师现场为老师们提供了一 ...

  • 小学情境作文教学探究
  • 小学情境作文教学探究 [摘要]创设情境,是指在教学时教师根据教学内容,提供一种具体的生活情境,让学生设身处地的感受,使学生乐学并能学好所采取的一种教学手段.目前,小学生作文普遍存在着"言之无物"的通病,究其原因乃是学生缺乏丰富的作文素材.为此,应根据作文教学的目的来创造活动.展现 ...