我用爱心育桃李
作者：于月青 文章来源：本站原创 点击数：25 更新时间：2007-10-28 14:53:58
带着盈盈笑意，倾听朗朗书声。肩负沉沉重任，甘为春蚕吐丝尽，愿化红
烛照人寰！这就是我——一个从事教育事业整整19年的普通教师的恒心。自从
当上班主任的那天起。我就立志用自己的心灵，自己的真诚，自己的爱去温暖学
生，抚育学生，让他们健康成长，成为国家的栋梁。
教师的爱是一种神奇无比的精神养料，它既不需要美丽动听的词藻，也不
需要慷慨激昂的说教，而是悄声无息地渗透在教师的言行之中，渗透在学生的心
田，使学生幸福、自豪，萌发善良、崇高的情感，增添奋发向上的力量，它点燃
学生智慧的火花，激发起勇攀科学高峰的雄心壮志。
1997年我调入了密云四小，担任五年级的班主任，第二年跟班教六年级。
在这两年里，我付出了全部的心血。记得刚走进教室时，面对四十五双充满期待
的目光时，我心里忐忑不安。说句心里话，参加工作这么多年，所接的班没有超
过三十人的，一下子增加了那么多人，我能教好吗？面对一双双渴望的目光，我
坚定了信心，决心尽自己的所能努力把好这个班。经过一段时间的接触。我对学
生有了大体的了解，发现最不爱完成作业的是李虎成，学习反应最慢的是王福山，
最爱说谎的是丁宁，最不守纪的是马明洋。针对这一现象，我经常找他们谈心，
采取师生结合，生与生结合，家长与学校相结合的方针，终于扭转了他们的不良
习惯，使师生建立了深厚的感情，学生学习兴趣浓了，学习风气正，班里比、学、
赶、帮、超的劲头更足了，使我在家长和社会上树立了一定的威信。就在这时，
我班最好的学生曹斯娜，和后进生王永宏星期六帮家里打水时被开水烫伤。听到
这个消息，真把我急坏了。因为曹斯娜同学正准备参加数学和作文竞赛。而王永
宏同学平时在校天天听老师讲还困难，更何况现在不能到校上课呢？面对这种情
况，我一定要尽全力去帮助他们。晚上放学，我带着孩子来到十六局车的前面，
跟司机请求把我带到十六局去，司机说人可以带，但车上没有地方放自行车，可
不放自行车我怎么回家呢？不跟车一起去，我又不认识他们家，正在我为难之计，
听到一位同学说曹斯娜的弟弟就在车上，于是，我立即找到他，让他给我带路去
他家，让自己的孩子做着十六局的车一起去，然后由我班的学生送到曹斯娜家。
经过一段漫长的路，好不容易到了他家。一进门，我就被眼前的情景惊呆了，只
见曹斯娜正斜倚在床上，伸着那一双烫得已不成样子的双脚，但尽管这样，手里
还拿着数学书看着。多好的学生呀！忍着疼痛还在坚持学习，真是太了不起了！
见此情景，我一边安慰她，一边给她补课。然后又去了王永宏家里给他补课。从
他们两家出来时天已经黑了， 而且还下起了小雨。走在漆黑的路上，孩子对我说：“妈妈，我冷，我害怕。我
一边用手摸着她，一边安慰她。到了家，由于受了风寒，孩子半夜就发起高烧来。
摸着孩子发烫的额头，我心里真觉得对不起她，也许在她眼里，我算不得一个好
母亲，但我相信，她会逐渐明白，作为老师就应该这样。俗话说：“功夫不负有
心人，在我的帮助下曹斯娜在第三届拓荒牛杯作文竟赛中获县级一等奖，数学竞
赛获县级二等奖。王永宏同学不仅没有落下功课，还在抽测中考了82分。我知
道这成绩的取得是多么的不容易啊！只要你全身心地去爱每一个学生，那么，他
们就会被你的诚心、爱心所感动。记得那次我的牙痛病又犯了，而且一夜之间左
半边脸肿得像个包子，家人和同事都劝我，回去休息吧，这样怎么给学生上课呢？
我坚定地说：“不！我怎么能休息呢？”领导相信我，让我教毕业班，我得对得
起这群孩子呀！上课时，我用左手捂着肿起的半边脸，仍坚持上课。虽然说话费
劲，声音没有以前的洪亮，但我发现他们听得是那么专心。下课了同学们各个都
围过来，关切地问长问短，有的找病因，有的想偏方，有的提建议，那场面真让
人感动。面对这群天真、活泼、而又善良的孩子，人真是幸福极了。俗话说：有
一分耕耘就有一分收获。我用我的全部心血去浇灌他们，终于在当年的毕业考试
中，语文基础知识我班就有15人得满分，最少的没有低于55分的同学，平均分
达到96.8分，位居全年级榜首。
“我用爱心育桃李”对于我已不再是誓言了，一份份教学的业绩，一桩桩
育人的成功，早已坚定了我的信念。是啊！除了老师，有谁能够理解这其间的苦
衷，有谁能够理解我们收获的喜悦呢？我们的工作是平凡的，平凡到提不上口，
拿不起笔，可就是在这平凡的小事中，我寻觅到了无尽的满足。
记得那天我刚走进教室，就有好几名同学纷纷站起来抢着说：“老师，今天
付博没带学具。”“老师，今天付博又和王者打架了。”“老师，今天写字课有好几
名同学诚心和老师捣乱。”还没等学生说完就被我生气地打断了，转身在黑板上
写了一个大大的“爱”字，然后高声喝问：“谁知道它的反义词是什么？”“恨”
有一个胆子大的学生小声地回答。“不！爱的反义词不是恨！”我斩钉截铁地说道。
“同学们，请想一想，这大半个学期来，是谁在每天关心你们，是谁从早到晚惦
记着你们，又是谁如此地在乎着你们？但是，今天我生气了，我恨你们了！虽然
我承诺过不生气，可我今天不能不生气，因为我觉得你们当中一些人太不懂事了！
我恨这些同学，既恨你们不尊重我，不理解我，不体谅我，也恨你们傻乎乎的，
自己放松自己，自己欺骗自己！可是，这又说明了什么呢？当我说我恨你们的时
候，难道就真的表示我不爱你们了吗？不！我恨你们有多深，我 就爱你们有多深！只要我还恨你们，那就说明我还关心着你们，我还惦记着你们，
我还在乎着你们！”“那么，爱的反义词又是什么呢？是漠然！什么是漠然？当你
们热情地和我打招呼时，我是而不见；当你们发生矛盾需要我妥善处理时，我敷
衍了事；当你们学习有困难渴望我帮助时，我冷若冰霜；当你们取得成绩希望和
我分享喜悦时，我无动于衷，那就是漠然！如果到那时候，我就可能只为着工资
而在教你们，我的心中其实已经没有了你们，我已不再真心地把你们当作我的学
生，当作我的朋友，我们的师生关系已经名存实亡！你们有谁希望如此呢？”“不，
老师我们需要您的爱。”此时我欣慰地笑了，我知道，我又成功了！世界上还有
什么比得上这种育人成功给人带来得喜悦呢？
十几年的教育教学，我体味出了爱的滋味。付出了，就一定能得到！为了
孩子我一心扑在工作上。“爱是最好的老师”只要是我看准了的，就一门心思地
做下去！但是，我也深深地懂得，真正能撑起班主任这种自豪和荣耀的应该是丰
富的学识，严格的自律，无私的奉献，不懈的进取。窗外阳光正鲜，春华正艳，
秋实正沉。我用爱的音符、爱的暖流、爱的雨露、爱的光彩，盈握着爱的种子，
立在时代赋予我的岗位上尽情的挥洒着，耕耘着，我愿用心血、用汗水、用智慧
种植一个爱的世界，让真情、让美好、让纯洁，让善良绚丽整个人间。
我用爱心育桃李
作者：于月青 文章来源：本站原创 点击数：25 更新时间：2007-10-28 14:53:58
带着盈盈笑意，倾听朗朗书声。肩负沉沉重任，甘为春蚕吐丝尽，愿化红
烛照人寰！这就是我——一个从事教育事业整整19年的普通教师的恒心。自从
当上班主任的那天起。我就立志用自己的心灵，自己的真诚，自己的爱去温暖学
生，抚育学生，让他们健康成长，成为国家的栋梁。
教师的爱是一种神奇无比的精神养料，它既不需要美丽动听的词藻，也不
需要慷慨激昂的说教，而是悄声无息地渗透在教师的言行之中，渗透在学生的心
田，使学生幸福、自豪，萌发善良、崇高的情感，增添奋发向上的力量，它点燃
学生智慧的火花，激发起勇攀科学高峰的雄心壮志。
1997年我调入了密云四小，担任五年级的班主任，第二年跟班教六年级。
在这两年里，我付出了全部的心血。记得刚走进教室时，面对四十五双充满期待
的目光时，我心里忐忑不安。说句心里话，参加工作这么多年，所接的班没有超
过三十人的，一下子增加了那么多人，我能教好吗？面对一双双渴望的目光，我
坚定了信心，决心尽自己的所能努力把好这个班。经过一段时间的接触。我对学
生有了大体的了解，发现最不爱完成作业的是李虎成，学习反应最慢的是王福山，
最爱说谎的是丁宁，最不守纪的是马明洋。针对这一现象，我经常找他们谈心，
采取师生结合，生与生结合，家长与学校相结合的方针，终于扭转了他们的不良
习惯，使师生建立了深厚的感情，学生学习兴趣浓了，学习风气正，班里比、学、
赶、帮、超的劲头更足了，使我在家长和社会上树立了一定的威信。就在这时，
我班最好的学生曹斯娜，和后进生王永宏星期六帮家里打水时被开水烫伤。听到
这个消息，真把我急坏了。因为曹斯娜同学正准备参加数学和作文竞赛。而王永
宏同学平时在校天天听老师讲还困难，更何况现在不能到校上课呢？面对这种情
况，我一定要尽全力去帮助他们。晚上放学，我带着孩子来到十六局车的前面，
跟司机请求把我带到十六局去，司机说人可以带，但车上没有地方放自行车，可
不放自行车我怎么回家呢？不跟车一起去，我又不认识他们家，正在我为难之计，
听到一位同学说曹斯娜的弟弟就在车上，于是，我立即找到他，让他给我带路去
他家，让自己的孩子做着十六局的车一起去，然后由我班的学生送到曹斯娜家。
经过一段漫长的路，好不容易到了他家。一进门，我就被眼前的情景惊呆了，只
见曹斯娜正斜倚在床上，伸着那一双烫得已不成样子的双脚，但尽管这样，手里
还拿着数学书看着。多好的学生呀！忍着疼痛还在坚持学习，真是太了不起了！
见此情景，我一边安慰她，一边给她补课。然后又去了王永宏家里给他补课。从
他们两家出来时天已经黑了， 而且还下起了小雨。走在漆黑的路上，孩子对我说：“妈妈，我冷，我害怕。我
一边用手摸着她，一边安慰她。到了家，由于受了风寒，孩子半夜就发起高烧来。
摸着孩子发烫的额头，我心里真觉得对不起她，也许在她眼里，我算不得一个好
母亲，但我相信，她会逐渐明白，作为老师就应该这样。俗话说：“功夫不负有
心人，在我的帮助下曹斯娜在第三届拓荒牛杯作文竟赛中获县级一等奖，数学竞
赛获县级二等奖。王永宏同学不仅没有落下功课，还在抽测中考了82分。我知
道这成绩的取得是多么的不容易啊！只要你全身心地去爱每一个学生，那么，他
们就会被你的诚心、爱心所感动。记得那次我的牙痛病又犯了，而且一夜之间左
半边脸肿得像个包子，家人和同事都劝我，回去休息吧，这样怎么给学生上课呢？
我坚定地说：“不！我怎么能休息呢？”领导相信我，让我教毕业班，我得对得
起这群孩子呀！上课时，我用左手捂着肿起的半边脸，仍坚持上课。虽然说话费
劲，声音没有以前的洪亮，但我发现他们听得是那么专心。下课了同学们各个都
围过来，关切地问长问短，有的找病因，有的想偏方，有的提建议，那场面真让
人感动。面对这群天真、活泼、而又善良的孩子，人真是幸福极了。俗话说：有
一分耕耘就有一分收获。我用我的全部心血去浇灌他们，终于在当年的毕业考试
中，语文基础知识我班就有15人得满分，最少的没有低于55分的同学，平均分
达到96.8分，位居全年级榜首。
“我用爱心育桃李”对于我已不再是誓言了，一份份教学的业绩，一桩桩
育人的成功，早已坚定了我的信念。是啊！除了老师，有谁能够理解这其间的苦
衷，有谁能够理解我们收获的喜悦呢？我们的工作是平凡的，平凡到提不上口，
拿不起笔，可就是在这平凡的小事中，我寻觅到了无尽的满足。
记得那天我刚走进教室，就有好几名同学纷纷站起来抢着说：“老师，今天
付博没带学具。”“老师，今天付博又和王者打架了。”“老师，今天写字课有好几
名同学诚心和老师捣乱。”还没等学生说完就被我生气地打断了，转身在黑板上
写了一个大大的“爱”字，然后高声喝问：“谁知道它的反义词是什么？”“恨”
有一个胆子大的学生小声地回答。“不！爱的反义词不是恨！”我斩钉截铁地说道。
“同学们，请想一想，这大半个学期来，是谁在每天关心你们，是谁从早到晚惦
记着你们，又是谁如此地在乎着你们？但是，今天我生气了，我恨你们了！虽然
我承诺过不生气，可我今天不能不生气，因为我觉得你们当中一些人太不懂事了！
我恨这些同学，既恨你们不尊重我，不理解我，不体谅我，也恨你们傻乎乎的，
自己放松自己，自己欺骗自己！可是，这又说明了什么呢？当我说我恨你们的时
候，难道就真的表示我不爱你们了吗？不！我恨你们有多深，我 就爱你们有多深！只要我还恨你们，那就说明我还关心着你们，我还惦记着你们，
我还在乎着你们！”“那么，爱的反义词又是什么呢？是漠然！什么是漠然？当你
们热情地和我打招呼时，我是而不见；当你们发生矛盾需要我妥善处理时，我敷
衍了事；当你们学习有困难渴望我帮助时，我冷若冰霜；当你们取得成绩希望和
我分享喜悦时，我无动于衷，那就是漠然！如果到那时候，我就可能只为着工资
而在教你们，我的心中其实已经没有了你们，我已不再真心地把你们当作我的学
生，当作我的朋友，我们的师生关系已经名存实亡！你们有谁希望如此呢？”“不，
老师我们需要您的爱。”此时我欣慰地笑了，我知道，我又成功了！世界上还有
什么比得上这种育人成功给人带来得喜悦呢？
十几年的教育教学，我体味出了爱的滋味。付出了，就一定能得到！为了
孩子我一心扑在工作上。“爱是最好的老师”只要是我看准了的，就一门心思地
做下去！但是，我也深深地懂得，真正能撑起班主任这种自豪和荣耀的应该是丰
富的学识，严格的自律，无私的奉献，不懈的进取。窗外阳光正鲜，春华正艳，
秋实正沉。我用爱的音符、爱的暖流、爱的雨露、爱的光彩，盈握着爱的种子，
立在时代赋予我的岗位上尽情的挥洒着，耕耘着，我愿用心血、用汗水、用智慧
种植一个爱的世界，让真情、让美好、让纯洁，让善良绚丽整个人间。