博爱学校 2015－2016 年度分层教学尝试教案模板
学科： 阅读 课题 教学 目标 年级： 三年级 任课教师： 崔艳丽
神话故事交流会 1、 2、 3、 分享自己在前两节课读过的神话故事。 培养学生的口语表达能力，语言组织及思维能力。 使学生养成阅读经典文章的好习惯，同时明白故事的寓意。
教学 重点 教学 难点
分享读过的神话故事。
可以完整的分享读过的神话故事。 明白寓言故事的寓意。 一、 导入。
教学 流程
二、 分享会。 三、 游戏 四、 小结 教学步骤
环节 依流 程图 一、 导入。
师生分层教学活动
分层评价标准 面向全体学生.
同学们在前两节课的学习过程中， 我们学习了神 话故事，并且还阅读了神话故事，现在该是大家 展示自己的时候了， 我们把上节课读过的神话故 事和同学们分享， 要谈到自己的感受可以结合自 己的读书笔记。
如：上节课我读了《
》的故事
故事的大意大概是这样的，这个故事出自那本 书。 在什么类， 什么位置， 大家如果有兴趣的话， 可以去读一下。 二、 分享会 教师可做适当的补充或者点评。 ， 三、 小结。 同学们今天大家的表现非常的棒， 都能把故事讲 得津津有味。 希望大家在以后的学习过程中都可 以再接再厉。 反馈 作业 必做题 选做题 课后反思
注：教学反思或听课反思侧重从目标达成度、学生参与度、分层效果上等方面 进行。
博爱学校 2015－2016 年度分层教学尝试教案模板
学科： 阅读 课题 教学 目标 年级： 三年级 任课教师： 崔艳丽
神话故事交流会 1、 2、 3、 分享自己在前两节课读过的神话故事。 培养学生的口语表达能力，语言组织及思维能力。 使学生养成阅读经典文章的好习惯，同时明白故事的寓意。
教学 重点 教学 难点
分享读过的神话故事。
可以完整的分享读过的神话故事。 明白寓言故事的寓意。 一、 导入。
教学 流程
二、 分享会。 三、 游戏 四、 小结 教学步骤
环节 依流 程图 一、 导入。
师生分层教学活动
分层评价标准 面向全体学生.
同学们在前两节课的学习过程中， 我们学习了神 话故事，并且还阅读了神话故事，现在该是大家 展示自己的时候了， 我们把上节课读过的神话故 事和同学们分享， 要谈到自己的感受可以结合自 己的读书笔记。
如：上节课我读了《
》的故事
故事的大意大概是这样的，这个故事出自那本 书。 在什么类， 什么位置， 大家如果有兴趣的话， 可以去读一下。 二、 分享会 教师可做适当的补充或者点评。 ， 三、 小结。 同学们今天大家的表现非常的棒， 都能把故事讲 得津津有味。 希望大家在以后的学习过程中都可 以再接再厉。 反馈 作业 必做题 选做题 课后反思
注：教学反思或听课反思侧重从目标达成度、学生参与度、分层效果上等方面 进行。