议论题
议论题的考试形式有两种：或是直接给出题目，考生根据题目谈自己的看法；或是朗读完文章后，针对朗读材料的内容发表自己的看法。不管是哪种情况，回答时都要先清楚明白地把自己的观点表达出来，然后联系现实论证自己的观点，最后还要注意：概括总结，点明论点，最后的论点要和开头说的论点一致，不能自相矛盾。回答问题时的语言要力求准确、简练、通俗、明白。
回答议论题时常见的表达方式有：
我认为……
我觉得……
我觉得……，首先/第一……，其次/第二……，再次/第三……
我对……问题的看法是……
对……，我的看法是……
关于……的问题，我的观点是……
关于……的问题，我是这样想的……
所以/因此，我认为……应该……
我认为……是没有道理的。
我觉得……不一定/未必/不见得……
同学们在复习议论题时，可以从两个方面进行准备：注意审题说明论点，注意选择合适的论据。下面我们分别进行讲练。
一、注意审题说明论点
回答问题前，仔细审题，读懂题目是非常重要的，它是能否回答好问题的关键的第一步。在这一步上一旦失手，会落个“满盘皆输”的结果。因此审好题目是很重要的。
我们对口语考试中议论题的题型进行了归纳总结，大概有以下几种： 第一种
请你谈谈……
说一说你对……的看法
例如：请你谈谈独生子女的教育问题。
说一说你对中学生追星的看法。
回答这类题，可以用“我认为/我觉得„„”的形式开头，然后直接谈自己的看法。
第二种
你认为应该怎样……？
例如：你认为应该怎样解决环境污染问题？
你认为应该怎样对待传统的风俗习惯？
回答这类问题时，一般可以用“我认为/我觉得应该用这样的办法解决„„问题；第一„„；第二„„；第三„„”的形式来回答。
第三种
你同意……吗？为什么？
你觉得……对……应该……吗？为什么？
有人主张……，对此你怎么看？请说明理由。
例如：你同意男女平等吗？为什么？
你觉得应该限制孩子看电视的时间吗？为什么？
回答这类问题时，首先要表明自己的态度，即对这种说法同意还是不同意，然后再说明理由。一般可以这样回答：“我同意‘男女平等’这种观点，因为我觉得„„”或“我觉得应该限制孩子看电视的时间，因为„„”。
第四种
有人说……，也有人说……。你同意哪种说法？为什么？
你认为……还是……？为什么？
你认为……有没有必要？为什么？
你认为……是否有必要，为什么？
有人认为……，你觉得对不对？为什么？
……是否……？为什么，请说明理由。
例如：有人说电视是良师益友，也有人说电视是危险伙伴。你同意哪种说法？
为什么？
你认为家长规定孩子上网时间是否有必要？为什么？
有人认为中学生不应该上网，你觉得对不对？为什么？
轿车走进普通家庭是否为时过早？为什么？请说明理由。
回答这类问题时，首先要清楚地表明自己同意哪种观点（一般是两种看法中的一个），然后联系实际，说明自己的理由。一般可以这样回答：“我觉得家长规定孩子上网的时间是十分必要的，因为„„”。
审好题目，读懂题目后，要注意一开始就说清自己的观点，态度要明确，赞成什么，反对什么要鲜明，不能模棱两可，支支吾吾。一定要让老师清楚自己想说什么才容易得分。
大家在谈自己对某个事物的看法时，要注意所谈的观点要符合客观事物的本质和规律，符合事实，所谈观点一般应该是大部分人都能接受的观点，还要考虑尊重传统观念，否则容易丢分。
二、注意选择合适的论据
论据是用来证明论点正确的根据。论据选择得是否合适，对阐明观点有着十分重要的作用。
论据的内容极其广泛。主要有两大类：
一是事实论据。事实论据是指用以证明论点的事例。包括古今中外一切真实的事例，各种自然界的客观现象及各种统计数字等。
一是理论论据。理论论据包括已被证明正确的社会和自然科学理论、真理、公理、定理、法则等。长期的社会实践中，经过验证了的一般的道理、常识、名言、谚语，也是理论论据的主要部分。
回答问题时，大家最好采用事实的论据，因为有关事实论据的词语，大都比较具体，容易记住，也容易表达清楚。另外，事实论据大多来自于现实生活，谈起来也就比较容易，感想和体会也比较真切。
议论题的考试形式，除了直接给出题目外，有时也会针对朗读材料出考题，要求考生对所读内容发表看法。回答这类题时要注意：
第一步，要读懂材料，知道所提供的材料说的是什么问题。这是正确回答问题的前提。
第二步，在回答问题时，考生要分析所提供的材料，引证有关事实，然后再陈述自己的观点和理由。
句子中可删除和不可删除的部分 Mr.Ali
一、可删部分
1、形容词：当形作定语，状语时可删，但当谓语，补语时不能用。
例如：我的确很帅，（帅）不能删。 美丽的新疆是我的家，(美丽的) 可以删。 我认真地上课，（认真地）可以删。 她变漂亮了，（漂亮）不能删。
2、副词：副词任何时候可以删除，一般副词放在动词，介词，形容词，副词前，但否定副词不能删。 例如：我一定要去喀什，（一定）可以删。 我不喜欢打球，（不）不能删。 地：地的一般规律，形容词+地+动词，这里的（地）可以删去。形容词和地可以一起删除。但（地）后面的（动词）不能删除。
4、数量/单位：句子中的（数量词，单位）可以删除，但只能是定语时，补语时不可。 例如：我买了一双鞋子，(一双) 可以删除。 我吃了一公斤羊肉，（一公斤）可删。 我用了两个小时，（两个小时）不能删。 5、一+动词，量词：
例如：我一到二道桥给你打电话，（一）可删。
2
我买了一件衣服，（一）可删。
6、“这，那”：句子中出现的 这（个，些，件，一）那（个，些，件，一）可以删，但（这是，那是）不能删除。 例如：这些书都是我的，（这些）可删。
我买的这本书没那么贵，（这本）可删。这是我的书
还有句子中的“ 看一看，试一试，动一动”（一）可以删除。 7、动词+下来/下去/过来/一下，当动词是（双音节时）可以删除。但是(单音节时) 大部分情况不能删。 例如：我要坚持下去，（下去）可以删。 我把汉语学下去，（下去）不能删。
8、句子中的（定语）和（状语）可以删，也就是说主语和兵语前面的定语，谓语前面的状语。
例如：我买了一件漂亮的衣服。（一件漂亮的）可删。 他的确很帅。（的确很）可删除。
9、“到”： 当“到+动词”时 ，（到）可以删除，但“到+名词”或“动词+到”着整个都不能删除。
例如：到下课时再给你打电话，（到）可以删除。 我听到她的声音，（到）不可删除。 我到喀什了，（到）不可删。
10、介词：当介词出现在句首或逗号后面时，可以删除。但除了“离，使”以外。 介词有：“给，从，向，对，朝，往，离，叫，让，于，由”
3
但这些出现在句子中时，不能删除。 例句：在班里有20名学生，(在) 可以删。 我在班里上课，（在）不能删。 我给你打电话，（给）不能删。
11、“并”： 可以删，但只能是“并+不/没”格式时。 当“动词”时，不可删除。 例如：我并不喜欢你，（并）可以删。 把它们并在一起，(并) 不可删除。
12、“给+动词，去/来+动词”时，（给/去/来）可以删除。 “被+名词/代词”但这里的（名词/代词）句前一次出现过，把这些（名 词/代词）可以删除。 例如：我给忘了，（给）可以删。
我来帮你，（来）可以删，但作谓语时不能删。 学校很美，我被学校迷住了，第二个（学校）可以删。 13、“按照，代替，正在，具有，除了„以外，„, 但是„却/则， 那么/那„ 就„自从。。。。。以来”这些词组中可以删除任何一个。1`1 Qq
例如：按照师的话，（按/照）可以删除。
14、汉语中有些词组删除（副/助词），没什么影响。 比方说：以及，拥有，具有。 例如：依我看来(来) 可以删。
15、关联词前都可以删除，但后都不可删除，除了并列关系以外。
例如：“即„ 又”（即）可以删。
“虽然„ ,但是„ 却/则/还是/仍然/竟然”， 句中的（但是）可以删。
二、不可删部分
1、主语+谓语：句子中的主语（名词/代词）和谓语（动词/形容词）都不能删除。 例如：艾山的确很帅。（都不能删除）
从喀什来的阿里木不下心摔跤了。（都不能删除）
2、主语+谓语+兵语：句子中的“主，谓，宾”都不能删除。 例如：我要回家。（都不能删除）。 我喜欢美丽的新疆（都不能删除）。
3、“介词+名词/代词” ：1）句子中间出现的介词（给，从，向，对，朝，往，离，于，由，比，令，让，叫，使，在，用，以，与，和，跟）都不能删除。
例如：我在班里学习，（在）可以删去 。（注意：给+动词，“给”可以删除）。如：我给吃了，（给）可以删除。
2）如果这些介词出现在句首或逗号后面时可以删除，并且介词后面的名/单词也不能删除。 注意：除了“被”以外，如：被+名/代词，（当名/代词）出现过，那这里可以省略。如：这儿很好，我被这儿迷住了（可以）4、否定词：否定词（不，没，否，未，非，别，无，否则）都不能删除。（注意：没几天，无非，差点儿没，这些都可以删除，但其他情况不行。 例如：我不给你打电话（不删）。 我没几天就回家了（可删）。 我差点儿没睡着了（可删）。
5、“会„ 的。” ：句子中的“会„的”不能删除，但”会”单独出现有（可能）的意思时可以删除。
例如：穿厚一点，否则会感冒的(两个都不删) 。 他今天可能会走（可以删）。
6、“是”句子中的“是“判断动词时，不能删除。
如：结构（名/代词+是+（定）+名），“是“不能删除。但表示强调时可以删除。
如：结构（名/代词+是+介/动词）“是”不能删除。 例如：我是一名老师(是) 不删除。 我是从喀什来的 （是）可以删。 7、“有”是存现动词不能删。 例如：我有一本书，（有）不删。
8、固定格式：“对„来说，拿„来说，从„到，从„起，由„到，„或„”不能删除。
9、由于+种种/各种/每种原因，不能删除。
10、“的”：（名/代/动/形+的+名）这些结构中（名/代/动/形+
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的）可以删除，但后面的（名）不能删除。 例如：他的书丢了（可以删除） 买的手机丢了（不能删）
“地”: “形容词+地+动”时，这个结构中的“地”可以删除，或“形容词+地”可以一起删除。但注意：“形容词”不能单独删除，而且“地+动词”（动）不能删除。 例如：我认真地上课（地）可以删。 我认真地上课（认真地）可以删除。 我认真地听（认真）不能删。 我认真地听（听）不能删。
“得”:（动词+得+形容词）这整个结构都不能删除。 注意：我得病了（得）可以删，他帅得很（得很）可以删。 我得帮帮他（得）可以删除。他干得好（得）不可删除。 11、“为，为了”都不能删除。 例如：他为我这么做（为）不可删。 为了明天而努力（为了）不可删除。
12、“动词+着”（动词+着+名/代词 动词）都不能删除。 但是出现（正在„动词+着„）可以删除。 例如：他走着下去了，（着）不可删。 我听着音乐给睡觉了（着）不可删 我正在听着，（着）可以删除。
13、“动词（单音节）+成, 为、住，起，作”都不能删除。
例如：他变成英雄了，（成）不能删。 你打住吧，（住）不能删。 谈起这件事儿，（起）不能删。 这变为另一种形式，（为）不能删。
14、“了”过去式，“要，想”表示将来时，不能删除。 例如：我回家了，（了）不能删。 我想成老师，（想）不能删。
15、“要„了，就要„了，快要„了，快„ 了”这些都不能删除，它们都表示及将发生的事儿。
16、当“的”，“名词”出现在句末，不能删除。 例如：我昨天下午来的。（的）不能删。 这篇文章有深刻的内涵。（内涵）不能删。
17、“A,B,C,D ”中有一个是动词，其他是别的词性是不可删除的是只是有“动词”的选择。 如：我买了一双 很 好看的鞋子（买）不能删除。
强调重点：
1） 若 A,B,C,D 句中有一个否定词，或不犹豫选择它。 2） 若句子中有“介词+名/代词”时，只选它。
3） 在句子中出现“像，好像，仿佛，犹如，如同，似乎，似
的”都不能删除（比喻的时候）。 4） “之一, 之二”不能删除。
5） 固定格式，成语，俗语中的任何词都不能删除。
6） “如果„ ， 那么+就/会”前面的都可以删除，后面的 7） “虽然/虽说/尽管„ 但是/可是/+名/代词+却/则/还是/
仍然”前都可以删，后都两者留一个。
8） 句子中出现“在„ 上，在„ 下，在„中”不能删除。如： 在学习上（上）不可删除。
9） “AABB ”结构句子末出现的“的”不能删。如：在干干净 净的教室里我们听着，（的）不可删除。
10） “动词+起+名词+来”, “动词+出+名词+来”这句中（来） 可以删除，其它不能删。
议论题
议论题的考试形式有两种：或是直接给出题目，考生根据题目谈自己的看法；或是朗读完文章后，针对朗读材料的内容发表自己的看法。不管是哪种情况，回答时都要先清楚明白地把自己的观点表达出来，然后联系现实论证自己的观点，最后还要注意：概括总结，点明论点，最后的论点要和开头说的论点一致，不能自相矛盾。回答问题时的语言要力求准确、简练、通俗、明白。
回答议论题时常见的表达方式有：
我认为……
我觉得……
我觉得……，首先/第一……，其次/第二……，再次/第三……
我对……问题的看法是……
对……，我的看法是……
关于……的问题，我的观点是……
关于……的问题，我是这样想的……
所以/因此，我认为……应该……
我认为……是没有道理的。
我觉得……不一定/未必/不见得……
同学们在复习议论题时，可以从两个方面进行准备：注意审题说明论点，注意选择合适的论据。下面我们分别进行讲练。
一、注意审题说明论点
回答问题前，仔细审题，读懂题目是非常重要的，它是能否回答好问题的关键的第一步。在这一步上一旦失手，会落个“满盘皆输”的结果。因此审好题目是很重要的。
我们对口语考试中议论题的题型进行了归纳总结，大概有以下几种： 第一种
请你谈谈……
说一说你对……的看法
例如：请你谈谈独生子女的教育问题。
说一说你对中学生追星的看法。
回答这类题，可以用“我认为/我觉得„„”的形式开头，然后直接谈自己的看法。
第二种
你认为应该怎样……？
例如：你认为应该怎样解决环境污染问题？
你认为应该怎样对待传统的风俗习惯？
回答这类问题时，一般可以用“我认为/我觉得应该用这样的办法解决„„问题；第一„„；第二„„；第三„„”的形式来回答。
第三种
你同意……吗？为什么？
你觉得……对……应该……吗？为什么？
有人主张……，对此你怎么看？请说明理由。
例如：你同意男女平等吗？为什么？
你觉得应该限制孩子看电视的时间吗？为什么？
回答这类问题时，首先要表明自己的态度，即对这种说法同意还是不同意，然后再说明理由。一般可以这样回答：“我同意‘男女平等’这种观点，因为我觉得„„”或“我觉得应该限制孩子看电视的时间，因为„„”。
第四种
有人说……，也有人说……。你同意哪种说法？为什么？
你认为……还是……？为什么？
你认为……有没有必要？为什么？
你认为……是否有必要，为什么？
有人认为……，你觉得对不对？为什么？
……是否……？为什么，请说明理由。
例如：有人说电视是良师益友，也有人说电视是危险伙伴。你同意哪种说法？
为什么？
你认为家长规定孩子上网时间是否有必要？为什么？
有人认为中学生不应该上网，你觉得对不对？为什么？
轿车走进普通家庭是否为时过早？为什么？请说明理由。
回答这类问题时，首先要清楚地表明自己同意哪种观点（一般是两种看法中的一个），然后联系实际，说明自己的理由。一般可以这样回答：“我觉得家长规定孩子上网的时间是十分必要的，因为„„”。
审好题目，读懂题目后，要注意一开始就说清自己的观点，态度要明确，赞成什么，反对什么要鲜明，不能模棱两可，支支吾吾。一定要让老师清楚自己想说什么才容易得分。
大家在谈自己对某个事物的看法时，要注意所谈的观点要符合客观事物的本质和规律，符合事实，所谈观点一般应该是大部分人都能接受的观点，还要考虑尊重传统观念，否则容易丢分。
二、注意选择合适的论据
论据是用来证明论点正确的根据。论据选择得是否合适，对阐明观点有着十分重要的作用。
论据的内容极其广泛。主要有两大类：
一是事实论据。事实论据是指用以证明论点的事例。包括古今中外一切真实的事例，各种自然界的客观现象及各种统计数字等。
一是理论论据。理论论据包括已被证明正确的社会和自然科学理论、真理、公理、定理、法则等。长期的社会实践中，经过验证了的一般的道理、常识、名言、谚语，也是理论论据的主要部分。
回答问题时，大家最好采用事实的论据，因为有关事实论据的词语，大都比较具体，容易记住，也容易表达清楚。另外，事实论据大多来自于现实生活，谈起来也就比较容易，感想和体会也比较真切。
议论题的考试形式，除了直接给出题目外，有时也会针对朗读材料出考题，要求考生对所读内容发表看法。回答这类题时要注意：
第一步，要读懂材料，知道所提供的材料说的是什么问题。这是正确回答问题的前提。
第二步，在回答问题时，考生要分析所提供的材料，引证有关事实，然后再陈述自己的观点和理由。
句子中可删除和不可删除的部分 Mr.Ali
一、可删部分
1、形容词：当形作定语，状语时可删，但当谓语，补语时不能用。
例如：我的确很帅，（帅）不能删。 美丽的新疆是我的家，(美丽的) 可以删。 我认真地上课，（认真地）可以删。 她变漂亮了，（漂亮）不能删。
2、副词：副词任何时候可以删除，一般副词放在动词，介词，形容词，副词前，但否定副词不能删。 例如：我一定要去喀什，（一定）可以删。 我不喜欢打球，（不）不能删。 地：地的一般规律，形容词+地+动词，这里的（地）可以删去。形容词和地可以一起删除。但（地）后面的（动词）不能删除。
4、数量/单位：句子中的（数量词，单位）可以删除，但只能是定语时，补语时不可。 例如：我买了一双鞋子，(一双) 可以删除。 我吃了一公斤羊肉，（一公斤）可删。 我用了两个小时，（两个小时）不能删。 5、一+动词，量词：
例如：我一到二道桥给你打电话，（一）可删。
2
我买了一件衣服，（一）可删。
6、“这，那”：句子中出现的 这（个，些，件，一）那（个，些，件，一）可以删，但（这是，那是）不能删除。 例如：这些书都是我的，（这些）可删。
我买的这本书没那么贵，（这本）可删。这是我的书
还有句子中的“ 看一看，试一试，动一动”（一）可以删除。 7、动词+下来/下去/过来/一下，当动词是（双音节时）可以删除。但是(单音节时) 大部分情况不能删。 例如：我要坚持下去，（下去）可以删。 我把汉语学下去，（下去）不能删。
8、句子中的（定语）和（状语）可以删，也就是说主语和兵语前面的定语，谓语前面的状语。
例如：我买了一件漂亮的衣服。（一件漂亮的）可删。 他的确很帅。（的确很）可删除。
9、“到”： 当“到+动词”时 ，（到）可以删除，但“到+名词”或“动词+到”着整个都不能删除。
例如：到下课时再给你打电话，（到）可以删除。 我听到她的声音，（到）不可删除。 我到喀什了，（到）不可删。
10、介词：当介词出现在句首或逗号后面时，可以删除。但除了“离，使”以外。 介词有：“给，从，向，对，朝，往，离，叫，让，于，由”
3
但这些出现在句子中时，不能删除。 例句：在班里有20名学生，(在) 可以删。 我在班里上课，（在）不能删。 我给你打电话，（给）不能删。
11、“并”： 可以删，但只能是“并+不/没”格式时。 当“动词”时，不可删除。 例如：我并不喜欢你，（并）可以删。 把它们并在一起，(并) 不可删除。
12、“给+动词，去/来+动词”时，（给/去/来）可以删除。 “被+名词/代词”但这里的（名词/代词）句前一次出现过，把这些（名 词/代词）可以删除。 例如：我给忘了，（给）可以删。
我来帮你，（来）可以删，但作谓语时不能删。 学校很美，我被学校迷住了，第二个（学校）可以删。 13、“按照，代替，正在，具有，除了„以外，„, 但是„却/则， 那么/那„ 就„自从。。。。。以来”这些词组中可以删除任何一个。1`1 Qq
例如：按照师的话，（按/照）可以删除。
14、汉语中有些词组删除（副/助词），没什么影响。 比方说：以及，拥有，具有。 例如：依我看来(来) 可以删。
15、关联词前都可以删除，但后都不可删除，除了并列关系以外。
例如：“即„ 又”（即）可以删。
“虽然„ ,但是„ 却/则/还是/仍然/竟然”， 句中的（但是）可以删。
二、不可删部分
1、主语+谓语：句子中的主语（名词/代词）和谓语（动词/形容词）都不能删除。 例如：艾山的确很帅。（都不能删除）
从喀什来的阿里木不下心摔跤了。（都不能删除）
2、主语+谓语+兵语：句子中的“主，谓，宾”都不能删除。 例如：我要回家。（都不能删除）。 我喜欢美丽的新疆（都不能删除）。
3、“介词+名词/代词” ：1）句子中间出现的介词（给，从，向，对，朝，往，离，于，由，比，令，让，叫，使，在，用，以，与，和，跟）都不能删除。
例如：我在班里学习，（在）可以删去 。（注意：给+动词，“给”可以删除）。如：我给吃了，（给）可以删除。
2）如果这些介词出现在句首或逗号后面时可以删除，并且介词后面的名/单词也不能删除。 注意：除了“被”以外，如：被+名/代词，（当名/代词）出现过，那这里可以省略。如：这儿很好，我被这儿迷住了（可以）4、否定词：否定词（不，没，否，未，非，别，无，否则）都不能删除。（注意：没几天，无非，差点儿没，这些都可以删除，但其他情况不行。 例如：我不给你打电话（不删）。 我没几天就回家了（可删）。 我差点儿没睡着了（可删）。
5、“会„ 的。” ：句子中的“会„的”不能删除，但”会”单独出现有（可能）的意思时可以删除。
例如：穿厚一点，否则会感冒的(两个都不删) 。 他今天可能会走（可以删）。
6、“是”句子中的“是“判断动词时，不能删除。
如：结构（名/代词+是+（定）+名），“是“不能删除。但表示强调时可以删除。
如：结构（名/代词+是+介/动词）“是”不能删除。 例如：我是一名老师(是) 不删除。 我是从喀什来的 （是）可以删。 7、“有”是存现动词不能删。 例如：我有一本书，（有）不删。
8、固定格式：“对„来说，拿„来说，从„到，从„起，由„到，„或„”不能删除。
9、由于+种种/各种/每种原因，不能删除。
10、“的”：（名/代/动/形+的+名）这些结构中（名/代/动/形+
6
的）可以删除，但后面的（名）不能删除。 例如：他的书丢了（可以删除） 买的手机丢了（不能删）
“地”: “形容词+地+动”时，这个结构中的“地”可以删除，或“形容词+地”可以一起删除。但注意：“形容词”不能单独删除，而且“地+动词”（动）不能删除。 例如：我认真地上课（地）可以删。 我认真地上课（认真地）可以删除。 我认真地听（认真）不能删。 我认真地听（听）不能删。
“得”:（动词+得+形容词）这整个结构都不能删除。 注意：我得病了（得）可以删，他帅得很（得很）可以删。 我得帮帮他（得）可以删除。他干得好（得）不可删除。 11、“为，为了”都不能删除。 例如：他为我这么做（为）不可删。 为了明天而努力（为了）不可删除。
12、“动词+着”（动词+着+名/代词 动词）都不能删除。 但是出现（正在„动词+着„）可以删除。 例如：他走着下去了，（着）不可删。 我听着音乐给睡觉了（着）不可删 我正在听着，（着）可以删除。
13、“动词（单音节）+成, 为、住，起，作”都不能删除。
例如：他变成英雄了，（成）不能删。 你打住吧，（住）不能删。 谈起这件事儿，（起）不能删。 这变为另一种形式，（为）不能删。
14、“了”过去式，“要，想”表示将来时，不能删除。 例如：我回家了，（了）不能删。 我想成老师，（想）不能删。
15、“要„了，就要„了，快要„了，快„ 了”这些都不能删除，它们都表示及将发生的事儿。
16、当“的”，“名词”出现在句末，不能删除。 例如：我昨天下午来的。（的）不能删。 这篇文章有深刻的内涵。（内涵）不能删。
17、“A,B,C,D ”中有一个是动词，其他是别的词性是不可删除的是只是有“动词”的选择。 如：我买了一双 很 好看的鞋子（买）不能删除。
强调重点：
1） 若 A,B,C,D 句中有一个否定词，或不犹豫选择它。 2） 若句子中有“介词+名/代词”时，只选它。
3） 在句子中出现“像，好像，仿佛，犹如，如同，似乎，似
的”都不能删除（比喻的时候）。 4） “之一, 之二”不能删除。
5） 固定格式，成语，俗语中的任何词都不能删除。
6） “如果„ ， 那么+就/会”前面的都可以删除，后面的 7） “虽然/虽说/尽管„ 但是/可是/+名/代词+却/则/还是/
仍然”前都可以删，后都两者留一个。
8） 句子中出现“在„ 上，在„ 下，在„中”不能删除。如： 在学习上（上）不可删除。
9） “AABB ”结构句子末出现的“的”不能删。如：在干干净 净的教室里我们听着，（的）不可删除。
10） “动词+起+名词+来”, “动词+出+名词+来”这句中（来） 可以删除，其它不能删。