2014年昔木完小“学校道德讲堂”具体工作计划
一、 准备阶段：
1. 成立“学校道德讲堂”建设领导小组，确保活动组织建设。
学校道德讲堂领导小组
组 长：唐国兴（校长）
成 员：陈彩云（教务主任） 李亚萍（少先队辅导员）
李德优 王海燕 苏为萍 段小燕 李如珊
李昌菊 陶枝祥 何骁也 罗 玉 李 凯
孙婷婷 兰娥雪
2.制定“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计 划，制定活动开展的具体目标。
3.选拔“学校道德讲堂”宣讲员，宣讲员：李亚萍、陈彩云、 苏为萍以
及各班主任。
二、展开阶段：
1.学校召开“学校道德讲堂”建设动员大会， 宣传“学校道德讲堂”建
设的意义，提高全体师生对“学校 道德讲堂”的认识。
2. 规范道德讲堂流程：以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、
我 行”为主要模式，学唱一首道德歌，听身边道德故事，看一部道德
短片，讲一则道德故事等。召开启动仪式并开讲，在全校上下形成人
人学道德，人人讲道德的氛围。
3.开展“每周道德一星”评选活动，引导广大师生发现身边的道德模范，
充分参与“学校道德讲堂”建设。
4.开展“十佳道德模范”评选活动，经过推选，全校师生投票，选出 2012 年度学校“十佳道德模范” 。
三、阶段总结反馈：
1.学校对活动开展情况进行阶段性总结，在发扬自身优势的同时，积极学习兄弟学校的先进做法，完善“学校道德讲堂”建设，为下一步“学校道德讲堂”常态化运行 做好准备。
2. 通过板报、校园广播、手抄报、墙画等， 加大对前一阶段涌现的典型人物的宣传力度，进一步扩大 “学校道德讲堂”的影响力。
四、常态运行阶段：
学校针对“学校道德讲堂”阶段总结反馈情况进一步完善工作机制，把“学校道德讲堂”引入常态运行 阶段，使“学校道德讲堂”成为全校未成年人思想道德建设的重要阵地和精神文明建设的重要载体。
五、总结表彰阶段：
学校对“道德讲堂”开展情况进行年度总结， 表彰优秀宣讲员、 “十佳道德模范” “学校道德讲堂”建设 、 先进班级及个人等。 附：“道德讲堂”工作学期行事历
2014年昔木完小“学校道德讲堂”具体工作计划
一、 准备阶段：
1. 成立“学校道德讲堂”建设领导小组，确保活动组织建设。
学校道德讲堂领导小组
组 长：唐国兴（校长）
成 员：陈彩云（教务主任） 李亚萍（少先队辅导员）
李德优 王海燕 苏为萍 段小燕 李如珊
李昌菊 陶枝祥 何骁也 罗 玉 李 凯
孙婷婷 兰娥雪
2.制定“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计 划，制定活动开展的具体目标。
3.选拔“学校道德讲堂”宣讲员，宣讲员：李亚萍、陈彩云、 苏为萍以
及各班主任。
二、展开阶段：
1.学校召开“学校道德讲堂”建设动员大会， 宣传“学校道德讲堂”建
设的意义，提高全体师生对“学校 道德讲堂”的认识。
2. 规范道德讲堂流程：以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、
我 行”为主要模式，学唱一首道德歌，听身边道德故事，看一部道德
短片，讲一则道德故事等。召开启动仪式并开讲，在全校上下形成人
人学道德，人人讲道德的氛围。
3.开展“每周道德一星”评选活动，引导广大师生发现身边的道德模范，
充分参与“学校道德讲堂”建设。
4.开展“十佳道德模范”评选活动，经过推选，全校师生投票，选出 2012 年度学校“十佳道德模范” 。
三、阶段总结反馈：
1.学校对活动开展情况进行阶段性总结，在发扬自身优势的同时，积极学习兄弟学校的先进做法，完善“学校道德讲堂”建设，为下一步“学校道德讲堂”常态化运行 做好准备。
2. 通过板报、校园广播、手抄报、墙画等， 加大对前一阶段涌现的典型人物的宣传力度，进一步扩大 “学校道德讲堂”的影响力。
四、常态运行阶段：
学校针对“学校道德讲堂”阶段总结反馈情况进一步完善工作机制，把“学校道德讲堂”引入常态运行 阶段，使“学校道德讲堂”成为全校未成年人思想道德建设的重要阵地和精神文明建设的重要载体。
五、总结表彰阶段：
学校对“道德讲堂”开展情况进行年度总结， 表彰优秀宣讲员、 “十佳道德模范” “学校道德讲堂”建设 、 先进班级及个人等。 附：“道德讲堂”工作学期行事历