对当代大学生开设军事理论课程意义的认知
——大学生参加军事理论学习的意义
摘要：探讨了在高校开展国防教育的现实意义，提出国防教育应当以爱国主义教育为主线，以军事理论、国家安全形势，国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容，同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。
关键词：国防教育 形势 意义 途径
一、 高校开展国防教育的重要性
（一）高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求
普及何家强国防教育是全社会的共同的责任，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育、并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。
（二）高校开展国防教育是当前国际形势的需要
对中国而言，拥有华夏五千年历史的悠悠古国，自古就涉及到了战争，就涉及到了军事，在逐渐为现代军事理论奠定了基础，而当代则是以现代化战争为主流，从机械化到信息化，信息时代和科学技术是改变战争形态的两大推手。学习高科技对我们都很有启发，空袭和非空袭在未知战争中占重要地位，另外加强全国性的国防忧患意识教育形式迫切。
近几年来冲击我们的视野，不仅宏大的战斗场面吸引我们的眼球，
其崭新的战争理念更是让我们大开眼界。尤其是2003年伊拉克战争开始后，美军围绕“斩首行动”实行联合作战，其综和集成、一体化战争的模式让我们耳目一新。无论是虚幻的战争大片还是真实的战斗，显然这种作战模式跟我们意识中那些战争模式不一样，而是一种全新的、高科技战争，也就是我们军事理论中所提到的信息化战争。
1999年5月8日，美国对中国驻南使馆进行了空袭，以及2001年4月1日美军EP-3与我歼-8Ⅱ在南海上空相撞。虽然我国当时有一架战机的导弹已经瞄准了EP-3战机，但是并未发射导弹将其打下，究其原因很明显是我国当时的军事力量不够强大，不敢轻易惹起争端，所以我们必须看清自己的地位，勿忘国耻，积极进取，发展高科技，增强军事力量。我们都知道没有核术就没有核武器，没有核武器也就没有火箭部队和导弹部队，当然也就没有核作战理论。另外一个就是军事变革的孕育，科学技术进步推动了武器装备的发展，这一切就构成了今天所面临的军事局面。
二．防教育的主要内容和实现途径
（一） 爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线
国防教育应当把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。
（二） 国防教育以军事理论科和军事训练为主
所谓国防教育，是指国防领域里的教育现象，即按照捍卫国家主
权、领土和安全，防御外来侵略和颠覆的目的和要求，对全体公民的品德、智力、体力等诸方面，有组织、有计划地进行教育的活动。其本质是在培养建设和保卫社会主义现代化事业的“四有新人”。国防教育内容主要包括国防理论教育、爱国主义教育、国防法制教育、革命英雄主义教育、国防知识教育、军事体育教育等方面。国防教育主要体现在三个方面。一是国防教育是关系到国家的生死存亡和民族荣辱兴衰的大事，它最能在青年学生中引起强烈的心里共鸣，从而激发出强烈的爱国热情。因此，国防教育是爱国主义教育最有效的方法，也是培养学生思想道德素质的有效途径。二是国防教育不仅是一个教学、训练的过程，也是一个思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养成、身体素质锻炼的全过程。因此，它具有德、智、体、美、劳等综合的教育功能。三是由于国防教育实施方式的特殊性，使它不同于一般意义上的社会实践，它对学生的影响教育是极为深刻的，是终生受益的，是高校其他课程所无法替代的。
对大学生进行军训技能训练，是目前大多数高校进行国防教育的主要方式之一。开展军事训练可以提高大学生身体素质，强健体魄，培养优良的团队精神、集体主义意识，练就艰苦奋斗作风和不畏艰难、顽强拼搏、吃苦耐劳的战斗精神，使其身心素质得到全面发展和提高。除此之外，还可以开展更多的与军事技能训练相关的军事实践活动，比如针对当今信息化战争的作战样式，进行一些模拟“战争”（如简易的电子对抗、指挥自动化、心理战等），
使他们在“实战”条件下感受战争的残酷，培养他们热爱生命、热爱人民、热爱祖国的意识。也可以组织大学生参观军事院校、国防设施和部队军事演练，甚至可以选取训练优秀的、兴趣广泛的大学生直接参与到部队实战演练中去，使他们切身体验部队生活的与众不同，认识到中国人民解放军的崇高与伟大，激发他们的奋斗精神。另外开展一些军事技能比赛，如队列训练比赛、叠被子比赛、体能竞赛、军歌合唱比赛等，并对表现优秀的人给予一定的奖励。
在军训过程中，高校要坚持以育人为目标，把军训作为加强国防后备力量建设和高素质人才培养的重要环节，纳入学生大学期间教育培养规划之中，作为学校人才培养、素质教育、校风学风建设的一个重要环节。把学生思想政治教育和解放军优良传统教育相结合，把校风校纪教育和解放军条令条例教育相结合，把文化知识学习和军事知识学习相结合，组织学生上好大学生活的第一课，形成了育人为本、按纲施训、军政并举、寓教与训的学生军训工作的良好氛围。
加强以爱国主义为中心的国防教育是素质教育的重要内容 ，高校必须充分认识到国防教育对国家高素质人才培养的重要意义，切实加强领导，完善国防教育机制，积极开展内容丰富、形式多样的国防教育活动，为建设和谐社会、实现国家富强和民族复兴做出自己应有的贡献。
作为当代大学生而言，学习军事理论就显得十分必要了。虽然我
们作为大学生还没有能力去改变一些形势，但是我们有责任去关注中国和世界。毕竟祖国的一个时期，我们将成为主宰，学习军事理论，提高自身军事思想，时刻做到有能力在危急时刻，为祖国做出一些贡献，同时，也学要通过了解一些军事训练提高自身的攻击能力并且拓宽我们的视野，由内而外，综合提高，这是当大学生的重要使命。综上所述， 加强以爱国主义为中心的国防教育是素质教育的重要内容 ，高校必须充分认识到国防教育对国家高素质人才培养的重要意义，切实加强领导，完善国防教育机制，积极开展内容丰富、形式多样的国防教育活动，为建设和谐社会、实现国家富强和民族复兴做出自己应有的贡献。
对当代大学生开设军事理论课程意义的认知
——大学生参加军事理论学习的意义
摘要：探讨了在高校开展国防教育的现实意义，提出国防教育应当以爱国主义教育为主线，以军事理论、国家安全形势，国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容，同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。
关键词：国防教育 形势 意义 途径
一、 高校开展国防教育的重要性
（一）高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求
普及何家强国防教育是全社会的共同的责任，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育、并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。
（二）高校开展国防教育是当前国际形势的需要
对中国而言，拥有华夏五千年历史的悠悠古国，自古就涉及到了战争，就涉及到了军事，在逐渐为现代军事理论奠定了基础，而当代则是以现代化战争为主流，从机械化到信息化，信息时代和科学技术是改变战争形态的两大推手。学习高科技对我们都很有启发，空袭和非空袭在未知战争中占重要地位，另外加强全国性的国防忧患意识教育形式迫切。
近几年来冲击我们的视野，不仅宏大的战斗场面吸引我们的眼球，
其崭新的战争理念更是让我们大开眼界。尤其是2003年伊拉克战争开始后，美军围绕“斩首行动”实行联合作战，其综和集成、一体化战争的模式让我们耳目一新。无论是虚幻的战争大片还是真实的战斗，显然这种作战模式跟我们意识中那些战争模式不一样，而是一种全新的、高科技战争，也就是我们军事理论中所提到的信息化战争。
1999年5月8日，美国对中国驻南使馆进行了空袭，以及2001年4月1日美军EP-3与我歼-8Ⅱ在南海上空相撞。虽然我国当时有一架战机的导弹已经瞄准了EP-3战机，但是并未发射导弹将其打下，究其原因很明显是我国当时的军事力量不够强大，不敢轻易惹起争端，所以我们必须看清自己的地位，勿忘国耻，积极进取，发展高科技，增强军事力量。我们都知道没有核术就没有核武器，没有核武器也就没有火箭部队和导弹部队，当然也就没有核作战理论。另外一个就是军事变革的孕育，科学技术进步推动了武器装备的发展，这一切就构成了今天所面临的军事局面。
二．防教育的主要内容和实现途径
（一） 爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线
国防教育应当把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。
（二） 国防教育以军事理论科和军事训练为主
所谓国防教育，是指国防领域里的教育现象，即按照捍卫国家主
权、领土和安全，防御外来侵略和颠覆的目的和要求，对全体公民的品德、智力、体力等诸方面，有组织、有计划地进行教育的活动。其本质是在培养建设和保卫社会主义现代化事业的“四有新人”。国防教育内容主要包括国防理论教育、爱国主义教育、国防法制教育、革命英雄主义教育、国防知识教育、军事体育教育等方面。国防教育主要体现在三个方面。一是国防教育是关系到国家的生死存亡和民族荣辱兴衰的大事，它最能在青年学生中引起强烈的心里共鸣，从而激发出强烈的爱国热情。因此，国防教育是爱国主义教育最有效的方法，也是培养学生思想道德素质的有效途径。二是国防教育不仅是一个教学、训练的过程，也是一个思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养成、身体素质锻炼的全过程。因此，它具有德、智、体、美、劳等综合的教育功能。三是由于国防教育实施方式的特殊性，使它不同于一般意义上的社会实践，它对学生的影响教育是极为深刻的，是终生受益的，是高校其他课程所无法替代的。
对大学生进行军训技能训练，是目前大多数高校进行国防教育的主要方式之一。开展军事训练可以提高大学生身体素质，强健体魄，培养优良的团队精神、集体主义意识，练就艰苦奋斗作风和不畏艰难、顽强拼搏、吃苦耐劳的战斗精神，使其身心素质得到全面发展和提高。除此之外，还可以开展更多的与军事技能训练相关的军事实践活动，比如针对当今信息化战争的作战样式，进行一些模拟“战争”（如简易的电子对抗、指挥自动化、心理战等），
使他们在“实战”条件下感受战争的残酷，培养他们热爱生命、热爱人民、热爱祖国的意识。也可以组织大学生参观军事院校、国防设施和部队军事演练，甚至可以选取训练优秀的、兴趣广泛的大学生直接参与到部队实战演练中去，使他们切身体验部队生活的与众不同，认识到中国人民解放军的崇高与伟大，激发他们的奋斗精神。另外开展一些军事技能比赛，如队列训练比赛、叠被子比赛、体能竞赛、军歌合唱比赛等，并对表现优秀的人给予一定的奖励。
在军训过程中，高校要坚持以育人为目标，把军训作为加强国防后备力量建设和高素质人才培养的重要环节，纳入学生大学期间教育培养规划之中，作为学校人才培养、素质教育、校风学风建设的一个重要环节。把学生思想政治教育和解放军优良传统教育相结合，把校风校纪教育和解放军条令条例教育相结合，把文化知识学习和军事知识学习相结合，组织学生上好大学生活的第一课，形成了育人为本、按纲施训、军政并举、寓教与训的学生军训工作的良好氛围。
加强以爱国主义为中心的国防教育是素质教育的重要内容 ，高校必须充分认识到国防教育对国家高素质人才培养的重要意义，切实加强领导，完善国防教育机制，积极开展内容丰富、形式多样的国防教育活动，为建设和谐社会、实现国家富强和民族复兴做出自己应有的贡献。
作为当代大学生而言，学习军事理论就显得十分必要了。虽然我
们作为大学生还没有能力去改变一些形势，但是我们有责任去关注中国和世界。毕竟祖国的一个时期，我们将成为主宰，学习军事理论，提高自身军事思想，时刻做到有能力在危急时刻，为祖国做出一些贡献，同时，也学要通过了解一些军事训练提高自身的攻击能力并且拓宽我们的视野，由内而外，综合提高，这是当大学生的重要使命。综上所述， 加强以爱国主义为中心的国防教育是素质教育的重要内容 ，高校必须充分认识到国防教育对国家高素质人才培养的重要意义，切实加强领导，完善国防教育机制，积极开展内容丰富、形式多样的国防教育活动，为建设和谐社会、实现国家富强和民族复兴做出自己应有的贡献。