7* 彩色的翅膀
热爱海岛、建设海岛的思想感情。（ ） 探究应用 六、课内阅读。
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘基础过关
一、给加点字选择正确的意思。(填序号)
打：①揭 ②从 ③停 ④击 ⑤探 1. 我知道晕船的滋味，打住了话头。（ ） ．2. 巨浪把小瓜都打．掉了。（ ） 3. 一打．开箱子它们就全飞跑了。（ ） 二、照样子，补充词语。
例如：（分享）果实
（ ）婴儿 （ ）光芒 （ ）气氛 （ ）秘密 三、用“然”字组词，填到括号里。
1. 西瓜花没授粉，（ ）结不了瓜。 2. 没想到小高大老远带回来的（ ）是一箱昆虫。
3. 经过人工传粉，小瓜（ ）结了不少。4. 早晨，我（ ）发现玻璃上停着一只蝴蝶。
四、句子练习。
1. 我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改句子换个说法）
2. 读一读，把比喻句补充完整。
（1）一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，犹如 。
（2）战士们像 ，坚守着祖国的边疆海岛。
五、读一读，判断对错。
1. 课文的开头没有写战士小高带小昆虫的原因，是为故事埋下伏笔，巧设悬念。（ ）
2. 课文题目《彩色的翅膀》仅仅指的是蝴蝶等小昆虫有着美丽的翅膀。（ ）
3. 课文表达了守卫海岛的战士们以苦为乐，
里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
1. 选文中表示“看”的词语是 ，这样的词语我还会写 、 等。
2. 画线句子中的“细细地”“轻轻地”“慢慢地”等词语说明了（ ）
A. 战士们收获西瓜后的喜悦。 B. 战士们极其喜爱吃西瓜。 C. 战士们对自己劳动成果的珍爱。 3. 如果给选文确定一个题目，你认为下列哪个题目合适，再说明理由。
A. 吃西瓜 B.品西瓜
理由：
参考答案：一、1.③ 2.④ 3.① 二、呵护 反射 调节 公开
三、1. 当然 2.居然 3.果然 4.忽然 四、1. 我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会愿在这里安居乐业。2. 示例：（1）一枚巨大的蓝宝石（2）顽强的橡树 五、1. √ 2.× 3.√
六、1. 端详 打量 审视 2.C 3.B “品”字更能表现出战士们享受劳动果实的过程。
7* 彩色的翅膀
热爱海岛、建设海岛的思想感情。（ ） 探究应用 六、课内阅读。
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘基础过关
一、给加点字选择正确的意思。(填序号)
打：①揭 ②从 ③停 ④击 ⑤探 1. 我知道晕船的滋味，打住了话头。（ ） ．2. 巨浪把小瓜都打．掉了。（ ） 3. 一打．开箱子它们就全飞跑了。（ ） 二、照样子，补充词语。
例如：（分享）果实
（ ）婴儿 （ ）光芒 （ ）气氛 （ ）秘密 三、用“然”字组词，填到括号里。
1. 西瓜花没授粉，（ ）结不了瓜。 2. 没想到小高大老远带回来的（ ）是一箱昆虫。
3. 经过人工传粉，小瓜（ ）结了不少。4. 早晨，我（ ）发现玻璃上停着一只蝴蝶。
四、句子练习。
1. 我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改句子换个说法）
2. 读一读，把比喻句补充完整。
（1）一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，犹如 。
（2）战士们像 ，坚守着祖国的边疆海岛。
五、读一读，判断对错。
1. 课文的开头没有写战士小高带小昆虫的原因，是为故事埋下伏笔，巧设悬念。（ ）
2. 课文题目《彩色的翅膀》仅仅指的是蝴蝶等小昆虫有着美丽的翅膀。（ ）
3. 课文表达了守卫海岛的战士们以苦为乐，
里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
1. 选文中表示“看”的词语是 ，这样的词语我还会写 、 等。
2. 画线句子中的“细细地”“轻轻地”“慢慢地”等词语说明了（ ）
A. 战士们收获西瓜后的喜悦。 B. 战士们极其喜爱吃西瓜。 C. 战士们对自己劳动成果的珍爱。 3. 如果给选文确定一个题目，你认为下列哪个题目合适，再说明理由。
A. 吃西瓜 B.品西瓜
理由：
参考答案：一、1.③ 2.④ 3.① 二、呵护 反射 调节 公开
三、1. 当然 2.居然 3.果然 4.忽然 四、1. 我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会愿在这里安居乐业。2. 示例：（1）一枚巨大的蓝宝石（2）顽强的橡树 五、1. √ 2.× 3.√
六、1. 端详 打量 审视 2.C 3.B “品”字更能表现出战士们享受劳动果实的过程。