西宁一中五校联片教研活动总结
2012---2013年度（第一学期）
一、指导思想：
为积极推进基础教育课程改革，突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的目的，面向全体学生，以生为本、以校为本、以片区为本，营造良好教科研氛围，以活动主题研究为中心，构建片区教研体系，为学校之间搭建共同参与、联动合作的平台，促进各校相互沟通、协调，互相学习、共同进步，提高教师群体的教学水平，促进教师专业发展。
二、活动内容
本学期片区积极落实了新课标理念，首先，以“六个一”教学活动为主线，以教师基本功比赛中的示范课为引领，把课改理念落实到课堂教学，以教师的基本功比赛课为案例，帮助教师如何理解教材的编写意图，如何备课、上课，把握好课堂教学环节，让学习、研究成为教师的一种生活常态；其次以网络教研为平台，在中小学远程培训、国培培训学习中，进行了校际间的学习交流。
1．聚焦课堂，优化教学，以研究高效课堂教学为课题，积极探索有效教学的途径，提升教师专业素养，促进学生全面、健康而有个性地发展，全面提升学校素质教育水平。为教师提供展示教学特色、教学艺术的平台，根据教科所的工作安排，重点进行教师基本功大比武活动，即在校举行教师基本功大比武初赛并推选出优秀选手参加片区公开课汇报课。具体要求片区每个学校制定教师基本功大比武初赛活动方案。在本校进行初赛，以写一节教学设计、课件制作、
课堂教学、评课反思、独立编制一套有水准、有价值的检测试卷内容进行系列活动，每校参赛人数自定，初赛结束，基本功比赛优胜者每校上报人数5人，参加片区校的复赛，各片区学校教研室整理活动的过程性资料。通过25名教师的精心准备和展示，最后片区推选到市上参加决赛，并取得良好的成绩。
2．推进各校有效教学策略的实施的经验，2012年11月开展以生本教育理念下的中考复习策略经验交流。各校将2012年中考取得好的成绩的科目的14位语文、数学、英语、历史、政治任课教师推荐到片区做了经验交流，分享有效的毕业复习模式，切实提高本片初中毕业复习效率，促进各校之间的互动交流，以求共同提高毕业班成绩。
3、以网络教研为平台，在中小学远程培训、国培培训学习中，进行了校际间的学习交流。
4、2013年1月进行一中片区年度总结、表彰大会
5、由于时间及天气的原因，教师培训、片区文体活动未能及时进行，延迟到本学期。
西宁一中五校联片教研工作组
西宁十三中片区执行校
2013.1.
西宁一中五校联片教研活动总结
2012---2013年度（第一学期）
一、指导思想：
为积极推进基础教育课程改革，突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的目的，面向全体学生，以生为本、以校为本、以片区为本，营造良好教科研氛围，以活动主题研究为中心，构建片区教研体系，为学校之间搭建共同参与、联动合作的平台，促进各校相互沟通、协调，互相学习、共同进步，提高教师群体的教学水平，促进教师专业发展。
二、活动内容
本学期片区积极落实了新课标理念，首先，以“六个一”教学活动为主线，以教师基本功比赛中的示范课为引领，把课改理念落实到课堂教学，以教师的基本功比赛课为案例，帮助教师如何理解教材的编写意图，如何备课、上课，把握好课堂教学环节，让学习、研究成为教师的一种生活常态；其次以网络教研为平台，在中小学远程培训、国培培训学习中，进行了校际间的学习交流。
1．聚焦课堂，优化教学，以研究高效课堂教学为课题，积极探索有效教学的途径，提升教师专业素养，促进学生全面、健康而有个性地发展，全面提升学校素质教育水平。为教师提供展示教学特色、教学艺术的平台，根据教科所的工作安排，重点进行教师基本功大比武活动，即在校举行教师基本功大比武初赛并推选出优秀选手参加片区公开课汇报课。具体要求片区每个学校制定教师基本功大比武初赛活动方案。在本校进行初赛，以写一节教学设计、课件制作、
课堂教学、评课反思、独立编制一套有水准、有价值的检测试卷内容进行系列活动，每校参赛人数自定，初赛结束，基本功比赛优胜者每校上报人数5人，参加片区校的复赛，各片区学校教研室整理活动的过程性资料。通过25名教师的精心准备和展示，最后片区推选到市上参加决赛，并取得良好的成绩。
2．推进各校有效教学策略的实施的经验，2012年11月开展以生本教育理念下的中考复习策略经验交流。各校将2012年中考取得好的成绩的科目的14位语文、数学、英语、历史、政治任课教师推荐到片区做了经验交流，分享有效的毕业复习模式，切实提高本片初中毕业复习效率，促进各校之间的互动交流，以求共同提高毕业班成绩。
3、以网络教研为平台，在中小学远程培训、国培培训学习中，进行了校际间的学习交流。
4、2013年1月进行一中片区年度总结、表彰大会
5、由于时间及天气的原因，教师培训、片区文体活动未能及时进行，延迟到本学期。
西宁一中五校联片教研工作组
西宁十三中片区执行校
2013.1.