《伤仲永》练习
1、解释下列句子中画线的词。
⑴ 未尝识书具
尝:__________________________
⑵ 其诗以养父母、收族为意
族:__________________________
⑶ 其文理皆有可观者
文理:________________________
⑷ 从先人还家
先人:________________________
2、给下列句子中画线的字注音。
⑴ 日扳( )仲永环谒( )于邑人
⑵ 不能称( )前时之闻
⑶ 泯( )然众人矣
3、指出下列句子中的“其”所指代的内容。
⑴ 即书诗四句,并自为其名
其:________________________
⑵ 其诗以养父母、收族为意
其:________________________
⑶ 其文理皆有可观者
其:________________________
⑷ 稍稍宾客其父
其:________________________
⑸ 父利其然也
其:________________________
4、按原文填空。
⑴ 幼年仲永天资聪颖,表现为“________________________”;少年仲永才能 大不如前,表现为“________________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这
个意思的句子是“________________________”。
⑵ 仲永之所以会发生如此大的变化,是因为“________________________”。
这个事例告诉我们________________________。(这一空用自己的话作答)
二、阅读测试题
阅读下面文字,回答后面问题。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“混然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之入,得为众人而已耶?
1、解释下列字词。
⑴ 邑人:__________________________
⑵ 利其然:________________________
⑶ 扳:____________________________
⑷ 环谒:__________________________
2、解释下列字词并给画线字注音:
⑴ 称( )________________________
⑵ 泯然( )______________________
3、下列句子翻译正确的一句是( )。
稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
A、悄悄地把他的父亲当做宾客,或者用钱物求他作诗。
B、悄悄地请他的父亲去做客,有的人就用钱物求他作诗。
C、渐渐地请他的父亲去做客,或者用钱物求他作诗。
D、渐渐地请他的父亲去做客,有的人还用钱物请他作诗。
4、下列译文的意思正确的一句是( )。
A、余闻之也久:我听说这件事也很久了。
B、从先人还家:从父亲那里回家。
C、还自扬州:还自己到了扬州。
D、泯然众人矣:他的才华已经消失,成为一个普通人了。
5、文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明,请列举出来。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
7、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是
________________________。
8、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是_____________。
9、从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
回答问题。
1、本文题目是《伤仲永》,文中的
答:伤是哀伤、叹息的意思。因为仲永原本天才,没有得到后天良好的教育,而变的平庸。
2、
答:对
3、开篇一句交代了方仲永的那些方面?
答:籍贯、身份、姓名及家世
4、文中
答:
5、从
6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?
答:为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关
7、
答:承上启下
8、文中的
答:
9、作为家长,在发现孩子天资聪慧时应该怎样做?方仲永的父亲是怎样做的?他为什么会这样做?
答:因材施教,及时让孩子接受良好的教育,使其才能得到充分的发展;
10、
答:对方仲永
11从最后一段的议论看,作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
答:说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。
12、本文中仲永由天资过人到平庸无七的变化过程说明了什么?(仲永的故事给了我们什么启示?)
答:一个人即使有很高的天赋,如果不继续努力学习新知识,也很难取的成就。
13、方仲永这一故事的结局是什么?读完本文,你悟出什么道理?(本文作者要讲述的道理是什么?)
答:泯然众人矣。说明了人的天资与后人成材的关系。人的才能有赖于后天的教育和培养,即使是天赋很高的人,如果不受教育,也会变成平庸无能的人。
14、你怎样看待方仲永的父亲的做法?
答:方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途,这是相当愚昧无知的,是让人鄙弃的。
15、文章最后一段议论讲述了什么道理?对作者的评论你有什么看法?
答:强调后天的教育和培养对发展才能的重要性,形象地说明了后天学习对人发展的重要性。
人的才能并非天生不变,教育和学习在一个人的成长中是很重要的。
16、你认为资质聪明的人怎样才能成才?
答:不骄傲,勤努力,发扬自己的长处,继续发展。
17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系?哪方面更重要?
答:二者相辅相成,后天教育更为重要。
18、如果你天资聪颖,是一个方仲永式的神童,你将怎样做?
答:如果我是个神童,我也会努力学习,在社会飞速发展的今天,不学习将会落后,我要勇于进取,敢为人先,将来更好地回报社会。
19、如果你学习成绩一般,你是否会自暴自弃?
答:如果我成绩一般,我也会加倍努力,以为我知道
20、请你结合本文内容写几组不少于五言的对偶句。
答:1、方仲永空有天资智,朱买臣全靠勤奋功。2、聪慧无为伤仲永,勤奋有成勉后生
一、基础知识题
1、填空:《伤仲永》的作者是 代的________。他字 ,号 ,是杰出的 家、 家,是唐宋八大家之一。
2、解释下列句子中画线的词。
⑴ 未尝识书具 ⑵ 其诗以养父母、收族为意
⑶ 其文理皆有可观者 ⑷ 稍稍宾客其父
3、给下列句子中画线的字注音。
⑴ 日扳( )仲永环谒( )于邑( )人
⑵ 不能称( )前时之闻 ⑶ 泯( )然众人
4、按原文填空。
⑴ 幼年仲永天资聪颖,表现为“________________________”;少年仲永才能大不如前,表现为“________________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“________________________”。
⑵方仲永由天资过人变得“泯然众人”,是因为“____________________”。这个事例告诉我们________________________。(这一空用自己的话作答)
5、翻译下列句子
A.其诗以养父母、收族为意 B.父利其然也。
C.即书诗四句,并自为其名。 D、卒之为众人,则其受于人者不至也。
6.下列朗读停顿不正确的是( )
A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永
C、父/利其然也 D、余闻之/也久
7、文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
8、仲永的天赋才能从哪些事情上说明,请列举出来。
9、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是________________________。
10、从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
11.方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?
我眼中的方父:
我最想对他说:
12. 下面两题难度各异,分值不同,请任选一题作答。
①语文活动课上,老师让你组织一场即兴演讲,题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧!
我的开场白:
②古代有不少勤奋好学的成语典故,请写出成语、人物典故各两个。
有关勤奋好学的成语: 、
勤奋好学的人物典故: 、
【参考答案】
一、基础知识题
1、⑴ 曾经⑵ 和同一族的人搞好关系 ⑶ 文采和道理 ⑷ 指王安石死去的父亲
2、⑴ pān yè ⑵ chèn ⑶ mǐn
2、⑴ 自己的 ⑵ 他的⑶ 他的 ⑷ 他的 ⑸ 这种
4、⑴ 指物作诗立就,其文理皆有可观者 令作诗,不能称前时之闻 泯然众人矣 ⑵ 父利其然也……不使学 即使天赋再好,也离不开后天的培养和学习
二、阅读测试题1、⑴ 同乡的人
⑵ 就是“以其然为利”,把这种情况看做有利可图 ⑶ 同“攀”,牵、拉 ⑷ 四处拜访2、⑴ chèn 相当⑵ mǐn 消失的样子
3、D4、D 5、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第,又非官宦世家,显出其绝无诗礼的熏陶。
6、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’;二是“即书诗四句,并自为其名”;三是“指物作诗立就”。 7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人8、不使学
9、说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。1、北宋;王安石;介甫;半山;政治;文学
2、⑴ 曾经 ⑵ 聚,团结 ⑶ 文采和道理 ⑷ 以宾客之礼相待,把„„当作宾客
3、⑴ pān yè yì⑵ chèn ⑶ mǐn
4、⑴ 指物作诗立就,其文理皆有可观者; 令作诗,不能称前时之闻 ;泯然众人矣 ⑵ “父利其然也„„不使学”、“ 其受于人者不至也”; 即使天赋再好,也离不开后天的培养和学习
5、略。
6、D
7、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第,又非官宦世家,显出其绝无诗礼的熏陶。
8、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’;二是“即书诗四句,并自为其名”;三是“指物作诗立就”。
9、父利其然也; 日扳仲永环谒于邑人。
10、说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。
11、是一个贪图小利、目光短浅的人;示例:一个人的天资再好,没有后天的教育,也是不能成才的
12、参考:①方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”,令人扼腕长叹,更应该引起我们的深思。读完本文后,相信我们一定有许多感慨,就让我们自由的畅谈一下吧!②悬梁刺股、囊萤映雪、学而不厌等;苏秦悬梁刺股、孙康映雪读书等。
《伤仲永》练习
1、解释下列句子中画线的词。
⑴ 未尝识书具
尝:__________________________
⑵ 其诗以养父母、收族为意
族:__________________________
⑶ 其文理皆有可观者
文理:________________________
⑷ 从先人还家
先人:________________________
2、给下列句子中画线的字注音。
⑴ 日扳( )仲永环谒( )于邑人
⑵ 不能称( )前时之闻
⑶ 泯( )然众人矣
3、指出下列句子中的“其”所指代的内容。
⑴ 即书诗四句,并自为其名
其:________________________
⑵ 其诗以养父母、收族为意
其:________________________
⑶ 其文理皆有可观者
其:________________________
⑷ 稍稍宾客其父
其:________________________
⑸ 父利其然也
其:________________________
4、按原文填空。
⑴ 幼年仲永天资聪颖,表现为“________________________”;少年仲永才能 大不如前,表现为“________________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这
个意思的句子是“________________________”。
⑵ 仲永之所以会发生如此大的变化,是因为“________________________”。
这个事例告诉我们________________________。(这一空用自己的话作答)
二、阅读测试题
阅读下面文字,回答后面问题。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“混然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之入,得为众人而已耶?
1、解释下列字词。
⑴ 邑人:__________________________
⑵ 利其然:________________________
⑶ 扳:____________________________
⑷ 环谒:__________________________
2、解释下列字词并给画线字注音:
⑴ 称( )________________________
⑵ 泯然( )______________________
3、下列句子翻译正确的一句是( )。
稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
A、悄悄地把他的父亲当做宾客,或者用钱物求他作诗。
B、悄悄地请他的父亲去做客,有的人就用钱物求他作诗。
C、渐渐地请他的父亲去做客,或者用钱物求他作诗。
D、渐渐地请他的父亲去做客,有的人还用钱物请他作诗。
4、下列译文的意思正确的一句是( )。
A、余闻之也久:我听说这件事也很久了。
B、从先人还家:从父亲那里回家。
C、还自扬州:还自己到了扬州。
D、泯然众人矣:他的才华已经消失,成为一个普通人了。
5、文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明,请列举出来。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
7、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是
________________________。
8、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是_____________。
9、从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
回答问题。
1、本文题目是《伤仲永》,文中的
答:伤是哀伤、叹息的意思。因为仲永原本天才,没有得到后天良好的教育,而变的平庸。
2、
答:对
3、开篇一句交代了方仲永的那些方面?
答:籍贯、身份、姓名及家世
4、文中
答:
5、从
6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?
答:为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关
7、
答:承上启下
8、文中的
答:
9、作为家长,在发现孩子天资聪慧时应该怎样做?方仲永的父亲是怎样做的?他为什么会这样做?
答:因材施教,及时让孩子接受良好的教育,使其才能得到充分的发展;
10、
答:对方仲永
11从最后一段的议论看,作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
答:说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。
12、本文中仲永由天资过人到平庸无七的变化过程说明了什么?(仲永的故事给了我们什么启示?)
答:一个人即使有很高的天赋,如果不继续努力学习新知识,也很难取的成就。
13、方仲永这一故事的结局是什么?读完本文,你悟出什么道理?(本文作者要讲述的道理是什么?)
答:泯然众人矣。说明了人的天资与后人成材的关系。人的才能有赖于后天的教育和培养,即使是天赋很高的人,如果不受教育,也会变成平庸无能的人。
14、你怎样看待方仲永的父亲的做法?
答:方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途,这是相当愚昧无知的,是让人鄙弃的。
15、文章最后一段议论讲述了什么道理?对作者的评论你有什么看法?
答:强调后天的教育和培养对发展才能的重要性,形象地说明了后天学习对人发展的重要性。
人的才能并非天生不变,教育和学习在一个人的成长中是很重要的。
16、你认为资质聪明的人怎样才能成才?
答:不骄傲,勤努力,发扬自己的长处,继续发展。
17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系?哪方面更重要?
答:二者相辅相成,后天教育更为重要。
18、如果你天资聪颖,是一个方仲永式的神童,你将怎样做?
答:如果我是个神童,我也会努力学习,在社会飞速发展的今天,不学习将会落后,我要勇于进取,敢为人先,将来更好地回报社会。
19、如果你学习成绩一般,你是否会自暴自弃?
答:如果我成绩一般,我也会加倍努力,以为我知道
20、请你结合本文内容写几组不少于五言的对偶句。
答:1、方仲永空有天资智,朱买臣全靠勤奋功。2、聪慧无为伤仲永,勤奋有成勉后生
一、基础知识题
1、填空:《伤仲永》的作者是 代的________。他字 ,号 ,是杰出的 家、 家,是唐宋八大家之一。
2、解释下列句子中画线的词。
⑴ 未尝识书具 ⑵ 其诗以养父母、收族为意
⑶ 其文理皆有可观者 ⑷ 稍稍宾客其父
3、给下列句子中画线的字注音。
⑴ 日扳( )仲永环谒( )于邑( )人
⑵ 不能称( )前时之闻 ⑶ 泯( )然众人
4、按原文填空。
⑴ 幼年仲永天资聪颖,表现为“________________________”;少年仲永才能大不如前,表现为“________________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“________________________”。
⑵方仲永由天资过人变得“泯然众人”,是因为“____________________”。这个事例告诉我们________________________。(这一空用自己的话作答)
5、翻译下列句子
A.其诗以养父母、收族为意 B.父利其然也。
C.即书诗四句,并自为其名。 D、卒之为众人,则其受于人者不至也。
6.下列朗读停顿不正确的是( )
A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永
C、父/利其然也 D、余闻之/也久
7、文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
8、仲永的天赋才能从哪些事情上说明,请列举出来。
9、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是________________________。
10、从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
11.方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?
我眼中的方父:
我最想对他说:
12. 下面两题难度各异,分值不同,请任选一题作答。
①语文活动课上,老师让你组织一场即兴演讲,题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧!
我的开场白:
②古代有不少勤奋好学的成语典故,请写出成语、人物典故各两个。
有关勤奋好学的成语: 、
勤奋好学的人物典故: 、
【参考答案】
一、基础知识题
1、⑴ 曾经⑵ 和同一族的人搞好关系 ⑶ 文采和道理 ⑷ 指王安石死去的父亲
2、⑴ pān yè ⑵ chèn ⑶ mǐn
2、⑴ 自己的 ⑵ 他的⑶ 他的 ⑷ 他的 ⑸ 这种
4、⑴ 指物作诗立就,其文理皆有可观者 令作诗,不能称前时之闻 泯然众人矣 ⑵ 父利其然也……不使学 即使天赋再好,也离不开后天的培养和学习
二、阅读测试题1、⑴ 同乡的人
⑵ 就是“以其然为利”,把这种情况看做有利可图 ⑶ 同“攀”,牵、拉 ⑷ 四处拜访2、⑴ chèn 相当⑵ mǐn 消失的样子
3、D4、D 5、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第,又非官宦世家,显出其绝无诗礼的熏陶。
6、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’;二是“即书诗四句,并自为其名”;三是“指物作诗立就”。 7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人8、不使学
9、说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。1、北宋;王安石;介甫;半山;政治;文学
2、⑴ 曾经 ⑵ 聚,团结 ⑶ 文采和道理 ⑷ 以宾客之礼相待,把„„当作宾客
3、⑴ pān yè yì⑵ chèn ⑶ mǐn
4、⑴ 指物作诗立就,其文理皆有可观者; 令作诗,不能称前时之闻 ;泯然众人矣 ⑵ “父利其然也„„不使学”、“ 其受于人者不至也”; 即使天赋再好,也离不开后天的培养和学习
5、略。
6、D
7、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第,又非官宦世家,显出其绝无诗礼的熏陶。
8、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’;二是“即书诗四句,并自为其名”;三是“指物作诗立就”。
9、父利其然也; 日扳仲永环谒于邑人。
10、说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。
11、是一个贪图小利、目光短浅的人;示例:一个人的天资再好,没有后天的教育,也是不能成才的
12、参考:①方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”,令人扼腕长叹,更应该引起我们的深思。读完本文后,相信我们一定有许多感慨,就让我们自由的畅谈一下吧!②悬梁刺股、囊萤映雪、学而不厌等;苏秦悬梁刺股、孙康映雪读书等。