科学教研组计划
（2015----2016学年度第一学期）
一、指导思想
本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以
“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作 ，抓好常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
二、情况分析
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡
导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。我校实验器材经过上学期的补充，现在已较为完备，但由于学校场地的限制，只有一个实验室，很多时候学生科学实验都会与其他班发生冲突，这些都给我们科学教师的教学带来一定难度。不过，学校和我们组的老师都积极的通过各种途径解决。
三、教师方面工作要点
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验
（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学
校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振奋精神，加强使命感和责任感。
（2）继续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小
学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
（3）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、加强进修，提高教师业务水平
（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更
新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。（2）定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。
（2）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，
借鉴先进经验，争取在教学上有更大突破。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。
(3)要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把
握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。
四、学生方面工作要点
以各种活动帮助科学素养的提高，针对小学生的实际，结合科学
学科的特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面：
（1）鼓励全体学生积极参加科技小发明、小制作等常规科技活
动，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。
（2）鼓励学生多阅读课外书，多看看科普知识，开展科学知识
小竞赛，丰富学生的科学知识。
五、教研组活动安排
第一周： 学科组集中活动，制定学科组计划、商量集体备课事宜。 第二周： 学课标教研活动。
第三周： 学课标、说教材、研教法教研活动。
第四周： 参加科任大组教研活动 . 第五周 ：学课标、说教材、研教法教研活动数学素养大赛。
第六周 : 新课标学习。
第七周； 看教学录像 。 第八周: 组内成员随机听课。 第九周: 期中复习
第十一周：学课标、说教材、研教法教研活动语文素养大赛。
第十二周：学课标、说教材、研教法教研活动高效课堂经验分享。 其它周次随科任大组活动。
2015年8月26
科学教研组计划
（2015----2016学年度第一学期）
一、指导思想
本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以
“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作 ，抓好常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
二、情况分析
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡
导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。我校实验器材经过上学期的补充，现在已较为完备，但由于学校场地的限制，只有一个实验室，很多时候学生科学实验都会与其他班发生冲突，这些都给我们科学教师的教学带来一定难度。不过，学校和我们组的老师都积极的通过各种途径解决。
三、教师方面工作要点
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验
（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学
校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振奋精神，加强使命感和责任感。
（2）继续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小
学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
（3）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、加强进修，提高教师业务水平
（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更
新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。（2）定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。
（2）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，
借鉴先进经验，争取在教学上有更大突破。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。
(3)要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把
握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。
四、学生方面工作要点
以各种活动帮助科学素养的提高，针对小学生的实际，结合科学
学科的特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面：
（1）鼓励全体学生积极参加科技小发明、小制作等常规科技活
动，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。
（2）鼓励学生多阅读课外书，多看看科普知识，开展科学知识
小竞赛，丰富学生的科学知识。
五、教研组活动安排
第一周： 学科组集中活动，制定学科组计划、商量集体备课事宜。 第二周： 学课标教研活动。
第三周： 学课标、说教材、研教法教研活动。
第四周： 参加科任大组教研活动 . 第五周 ：学课标、说教材、研教法教研活动数学素养大赛。
第六周 : 新课标学习。
第七周； 看教学录像 。 第八周: 组内成员随机听课。 第九周: 期中复习
第十一周：学课标、说教材、研教法教研活动语文素养大赛。
第十二周：学课标、说教材、研教法教研活动高效课堂经验分享。 其它周次随科任大组活动。
2015年8月26