三年级《信息技术》下册教学计划
一、学情分析：
今年我担任了三年级三个班的《信息技术》课程的教学工作。作为三年级的学生，他们刚开始学信息技术的，他们心里肯定会有一种说不出的开心和兴奋。很多学生玩过电脑，一般是玩游戏，知道很好玩；所以，对于这个时候的学生，要认真分析，认真引导，告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏，还可以做很多其他在事，我们的生活离不开它，引导出他们上电脑课不是玩游戏，而是来学习电脑，将来好为社会做贡献。
二、教材分析：
这学期的教材是以三年级起点的人教版教材为主，教学内容分为三个单元，分别是访问因特网，文件处理，用金山画王作图，这三个单元中，可以说画画是学生最喜欢的了，有些学生已经了解部份的，也有不会的，都要一一教他们学好，因为爱画画是孩子们的天性。所以，要让他们认识电脑和学会基本使用才是最根本的，因此，在画图方面肯定要多下些功夫。
三、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学重、难点
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。
3、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
五、教学措施
1．精心设计和组织教学活动，上好每一节常规课，提高课堂效率。
2.坚持直观性原则,运用多媒体辅助教学,继续穿插游戏教学将学生无意注意转化为有意注意。
3．搞好后进生的辅导工作，与优生结队共同进步。
4. 把问题留在课堂中，不留到课后去解决或回家中解决
五、潜能生辅导计划和学生学习习惯的养成：
1、以优生带潜能生，在课上利用适当的时间让优生辅导潜能生。
2、我在课上特有意的关注潜能生的学习状况，并在课上进行指导。对他们不懂的地方进行手把手的教授。 3、我在上课时要求学生正确的坐立姿势，注重他们学习习惯的培养。时常提醒他们相互协作、帮助和勤于思考的行为习惯。
第一单元：访问因特网
第1课 用浏览器上网 ————————1课时（2月24日—28日）
第2课 查找信息 ————————1课时（3月2日—6日）
第3课 保存资料 ———————1课时（3月9日—13日）
第二单元 文件处理 ———————1课时（3月16日—20日）
第4课 查找文件的内容 ———————1课时（3月23日—27日）
第5课 整理文件 ———————1课时（3月30日—4月3日）
第6课 复制与删除文件 ———————1课时（4月6日—10日） 第7课 搜索文件 ———————1课时（4月13日—17日） 第8课 管路图像 ———————1课时（4月20日—24日） 第三单元 用金山画王作图 ———————1课时（4月27日—30日） 第9课 认识“金山画王” ———————1课时（5
第10课 填充颜色 ———————1课时
第11课 插入图片 ———————1课时
第12课 背景与动画 ———————1课时
第13课 巧用“仙女棒” ———————1课时
第14课
第15课
管理图像 纸样与暗房 ———————1课时 ———————1课时
三年级《信息技术》下册教学计划
一、学情分析：
今年我担任了三年级三个班的《信息技术》课程的教学工作。作为三年级的学生，他们刚开始学信息技术的，他们心里肯定会有一种说不出的开心和兴奋。很多学生玩过电脑，一般是玩游戏，知道很好玩；所以，对于这个时候的学生，要认真分析，认真引导，告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏，还可以做很多其他在事，我们的生活离不开它，引导出他们上电脑课不是玩游戏，而是来学习电脑，将来好为社会做贡献。
二、教材分析：
这学期的教材是以三年级起点的人教版教材为主，教学内容分为三个单元，分别是访问因特网，文件处理，用金山画王作图，这三个单元中，可以说画画是学生最喜欢的了，有些学生已经了解部份的，也有不会的，都要一一教他们学好，因为爱画画是孩子们的天性。所以，要让他们认识电脑和学会基本使用才是最根本的，因此，在画图方面肯定要多下些功夫。
三、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学重、难点
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。
3、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
五、教学措施
1．精心设计和组织教学活动，上好每一节常规课，提高课堂效率。
2.坚持直观性原则,运用多媒体辅助教学,继续穿插游戏教学将学生无意注意转化为有意注意。
3．搞好后进生的辅导工作，与优生结队共同进步。
4. 把问题留在课堂中，不留到课后去解决或回家中解决
五、潜能生辅导计划和学生学习习惯的养成：
1、以优生带潜能生，在课上利用适当的时间让优生辅导潜能生。
2、我在课上特有意的关注潜能生的学习状况，并在课上进行指导。对他们不懂的地方进行手把手的教授。 3、我在上课时要求学生正确的坐立姿势，注重他们学习习惯的培养。时常提醒他们相互协作、帮助和勤于思考的行为习惯。
第一单元：访问因特网
第1课 用浏览器上网 ————————1课时（2月24日—28日）
第2课 查找信息 ————————1课时（3月2日—6日）
第3课 保存资料 ———————1课时（3月9日—13日）
第二单元 文件处理 ———————1课时（3月16日—20日）
第4课 查找文件的内容 ———————1课时（3月23日—27日）
第5课 整理文件 ———————1课时（3月30日—4月3日）
第6课 复制与删除文件 ———————1课时（4月6日—10日） 第7课 搜索文件 ———————1课时（4月13日—17日） 第8课 管路图像 ———————1课时（4月20日—24日） 第三单元 用金山画王作图 ———————1课时（4月27日—30日） 第9课 认识“金山画王” ———————1课时（5
第10课 填充颜色 ———————1课时
第11课 插入图片 ———————1课时
第12课 背景与动画 ———————1课时
第13课 巧用“仙女棒” ———————1课时
第14课
第15课
管理图像 纸样与暗房 ———————1课时 ———————1课时