闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。
我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西。
一、 文学常识
作者：李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。选自《李太白全集》
王昌龄，字少伯，唐代诗人。
二、 背景
天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。
三、 注释
左迁：降职。 杨花：柳絮。 子规：杜鹃鸟。 五溪：五条溪水名。 寄：寄托、托付 与：给予
四、 翻译
暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西。
五、基本内容 首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。
因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。
六、作品主旨
全诗通过对景物的描写，借月抒怀，表达了诗人对友人的牵挂、思念、关怀之情，以及对他不幸遭遇的同情。
七、赏析要点：
●杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
▲古人论诗有云：“一切景语皆情语”，李白诗中可为例的一 句是：杨花落尽子规啼。
▲诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？（▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？） 写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感； “子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。 本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。 ●我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
▲1、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句 1
生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
▲2、诗人为什么偏要寄愁心与明月？
因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。
▲3、“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？ 答：因朋友王昌龄“左迁”（贬官）而愁。 作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证。
八、艺术手法：
融情于景，借景抒情，表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格。
运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心独立于身体之外，或随狂风，或随明月，飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。
九、中考链接
1、“左迁”一词的意思是
2、“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用 手法，抒发了 。
3、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）
A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。 B、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。 C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。 D、这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
4、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
5、首句中两种景物的描写，既点明了节令是 ，又含有
6、三、四两句抒情，运用 ，表达了 。
7、古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是： 。
9、表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗
句： 。
10、本诗表达悲凉气氛的句子： 。
11、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
2 答：因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。
1、“左迁”一词的意思是（贬官）
2、“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用寓情于景 手法，抒发了 离别的忧伤。
3、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ C ）
A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D、这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
4、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者什么样的心情。悲苦哀怨
5、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
6、首句中两种景物的描写，既点明了节令是暮春，又含有飘零之感，羁旅之苦
7、三、四两句抒情，运用丰富想象将月人格化，表达了对朋友同情、关心、担忧的感情。
8、古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼
9、表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句： 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
10、本诗表达悲凉气氛的句子：杨花落尽子规啼
11、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（B ）（C ）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
3
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。
我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西。
一、 文学常识
作者：李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。选自《李太白全集》
王昌龄，字少伯，唐代诗人。
二、 背景
天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。
三、 注释
左迁：降职。 杨花：柳絮。 子规：杜鹃鸟。 五溪：五条溪水名。 寄：寄托、托付 与：给予
四、 翻译
暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西。
五、基本内容 首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。
因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。
六、作品主旨
全诗通过对景物的描写，借月抒怀，表达了诗人对友人的牵挂、思念、关怀之情，以及对他不幸遭遇的同情。
七、赏析要点：
●杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
▲古人论诗有云：“一切景语皆情语”，李白诗中可为例的一 句是：杨花落尽子规啼。
▲诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？（▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？） 写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感； “子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。 本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。 ●我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
▲1、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句 1
生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
▲2、诗人为什么偏要寄愁心与明月？
因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。
▲3、“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？ 答：因朋友王昌龄“左迁”（贬官）而愁。 作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证。
八、艺术手法：
融情于景，借景抒情，表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格。
运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心独立于身体之外，或随狂风，或随明月，飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。
九、中考链接
1、“左迁”一词的意思是
2、“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用 手法，抒发了 。
3、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）
A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。 B、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。 C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。 D、这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
4、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
5、首句中两种景物的描写，既点明了节令是 ，又含有
6、三、四两句抒情，运用 ，表达了 。
7、古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是： 。
9、表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗
句： 。
10、本诗表达悲凉气氛的句子： 。
11、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
2 答：因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。
1、“左迁”一词的意思是（贬官）
2、“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用寓情于景 手法，抒发了 离别的忧伤。
3、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ C ）
A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D、这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
4、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者什么样的心情。悲苦哀怨
5、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
6、首句中两种景物的描写，既点明了节令是暮春，又含有飘零之感，羁旅之苦
7、三、四两句抒情，运用丰富想象将月人格化，表达了对朋友同情、关心、担忧的感情。
8、古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼
9、表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句： 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
10、本诗表达悲凉气氛的句子：杨花落尽子规啼
11、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（B ）（C ）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
3