爸爸的大脚丫
目标
1. 能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。
2. 体验穿大鞋子模仿爸爸的乐趣。
准备
1. 已在区角活动中制作“大脚丫”四只。幼儿在平时已试穿过“大脚丫”，有一定的行走
经验。
2. 两个布娃娃，游戏场地如图。
过程
1.热身活动
①教师带领幼儿模仿各种行进动作，如像大象一样跨步向前走，像小马一样高抬腿向前走，像小老鼠那样掂着脚尖走，像大猩猩那样弯着膝盖走。
②重点带领幼儿学做大跨步向前走的动作，要求幼儿走得稳。
2.爸爸的大脚丫
①今天我们要穿上“爸爸的大脚丫”来走路。
②出示“大脚丫”，幼儿自由说说穿着它走路有走路的感觉，走的时候要注意什么。 ③个别幼儿示范穿上“大脚丫”走路。教师引导其他幼儿观察谁走得比较稳，他是怎么保持平稳的。
3.接力游戏：安全送达
①爸爸送宝宝上幼儿园，要经过一条马路，行走时要注意安全，既稳定又快地到达。 ②幼儿分成四组，以接力的形式进行游戏。游戏开始，第一个幼儿迅速穿上“大脚丫”，把布娃娃背在肩膀上走向对面，到达后脱下“大脚丫”。对面的第一位幼儿立即穿下“大脚丫”，接过布娃娃，继续行走。依此方法接力。
③引导幼儿用刚才讨论的好办法保持身体平衡，安全地把宝宝送到对面。
④游戏2~3次。
建议
1. 在游戏过程中不要追求行走的速度，关键是让幼儿获得穿上“大脚丫”如何保持身体平
衡的体验。可通过“保护宝宝”“安全送达”等游戏语言，引导幼儿遵守规则，体味爸爸爱护爸爸的情感。
2. 如果“大脚丫”数量多一些，可以减少幼儿等待的时间。
爸爸的大脚丫
目标
1. 能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。
2. 体验穿大鞋子模仿爸爸的乐趣。
准备
1. 已在区角活动中制作“大脚丫”四只。幼儿在平时已试穿过“大脚丫”，有一定的行走
经验。
2. 两个布娃娃，游戏场地如图。
过程
1.热身活动
①教师带领幼儿模仿各种行进动作，如像大象一样跨步向前走，像小马一样高抬腿向前走，像小老鼠那样掂着脚尖走，像大猩猩那样弯着膝盖走。
②重点带领幼儿学做大跨步向前走的动作，要求幼儿走得稳。
2.爸爸的大脚丫
①今天我们要穿上“爸爸的大脚丫”来走路。
②出示“大脚丫”，幼儿自由说说穿着它走路有走路的感觉，走的时候要注意什么。 ③个别幼儿示范穿上“大脚丫”走路。教师引导其他幼儿观察谁走得比较稳，他是怎么保持平稳的。
3.接力游戏：安全送达
①爸爸送宝宝上幼儿园，要经过一条马路，行走时要注意安全，既稳定又快地到达。 ②幼儿分成四组，以接力的形式进行游戏。游戏开始，第一个幼儿迅速穿上“大脚丫”，把布娃娃背在肩膀上走向对面，到达后脱下“大脚丫”。对面的第一位幼儿立即穿下“大脚丫”，接过布娃娃，继续行走。依此方法接力。
③引导幼儿用刚才讨论的好办法保持身体平衡，安全地把宝宝送到对面。
④游戏2~3次。
建议
1. 在游戏过程中不要追求行走的速度，关键是让幼儿获得穿上“大脚丫”如何保持身体平
衡的体验。可通过“保护宝宝”“安全送达”等游戏语言，引导幼儿遵守规则，体味爸爸爱护爸爸的情感。
2. 如果“大脚丫”数量多一些，可以减少幼儿等待的时间。