教
备课 上课 教 学 目 的
日 期
案
课 题
笔
的任务
记
总计 第 3 教时 教时
第二节 幼儿园
理解我国幼儿园教育目标的重要性极其具体内涵、目标的层级分解方 法；
重
幼儿园教育的八大原则的理解极其运用
点 难 点
幼儿园教育目标的层级结构极其分解方法。
板
书
设
计
(提纲)
第二节 幼儿园的任务 1、具有教育性：是基础教育的一部分，应对幼儿实施保育和教育； 2、福利性：社会保教机构，应为家长工作、学习提供便利条件。 【归纳小结】 （一）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求 （二）为家长服务的范围不断扩大 （三）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量
教
学
过
程
教学方法与 教学手段
导入：直接导入，讲解幼儿园的双重任务： 直接导入，讲解幼儿园的双重任务：
1、具有教育性：是基础教育的一部分，应对幼儿实施保育和 教育； 2、福利性：社会保教机构，应为家长工作、学习提供便利条 件。
新授: 通过对案例分析，了解新时期幼儿园双重任务的特点。 通过对案例分析，了解新时期幼儿园双重任务的特点。
【案例呈现】： 案例 1： 许多望子成龙的父母早早为孩子的 “第一个课堂” 开动脑筋， 远近距离、办学特色、教学质量等都成了家长们考虑的问题。市 民王女士的女儿小丽已经到了入园年龄，可是家人对小丽进入哪 所幼儿园意见不一。王女士想让小丽进入一所双语幼儿园，因为 她看中了这所幼儿园的硬软件设施，而且考虑到学习外语的重要 性，想从小就给女儿接受系统的外语教学。小丽的父亲主要考虑 接送是否方便，因为平时工作忙，如果幼儿园太远，接送女儿很 不方便。小丽的奶奶则觉得选择幼儿园关键看伙食， “孙女还小， 营养最重要。 不少家长和王女士家一样， ” 不知如何给孩子选择幼 儿园。 给孩子选择什么样的幼儿园， 家长基本上持两种不同观点： 一是要给孩子上最好的幼儿园， 开销大点没关系， 宁愿委屈自己， 也不能委屈孩子。“孩子的教育是一环套一环的，上不了好的幼 儿园，就输在了起跑线上，就会影响到今后的学习发展。所以， 幼儿园一定要找最好的。”“收费高低且不说，我很在意幼儿园 有没有办学经验，有没有很好的幼师队伍，有没有成套的幼儿学 习娱乐用具。”
案例 2：
某幼儿园根据附近社区家庭的实际情，主动与周边社区 12 个居委会取得联系，在发放调查问卷、走访、了解社区家庭的基 础上，经过分析归纳出了这些家庭的几种入托需求：一是疲于奔 忙，无暇照顾子女，想把孩子托付给幼儿园；二是想让孩子入优 质
园享受优质的教育；三是孩子未满 3 岁，但是想早些接受正规 幼儿教育；四是家中虽有看护人，但是希望能得到幼儿园的亲子 教育辅导；五是部分少数民族家庭和有轻度残障困难的家庭，需 要幼儿园给予特殊服务。针对这些不同的入托需求，幼儿园为家 长开设了多种可选择的入托形式，让家长根据自己的实际情况进 行选择。幼儿园常年开办整托、日托、长日托、半日托、临时托、 低幼托、回民托、轻度残障托和亲子班，从而让每个家庭都能各 得其所。 虽然入托形式给管理、组织、人员安排、教育活动及收费 方面都增加了许多环节，但看到家长满意放心，孩子健康快乐， 我们就感到莫大的欣慰。 幼儿园为家长制定了切合实际需要的服务项目，如：为幼 儿钉扣、扦边、修拉锁、粘鞋底、缝开线、绣名字、洗澡、理发、 代买幼儿用品、代交托儿费、方便雨披、方便雨伞、方便小座椅； 为部分幼儿烹调回民饭、婴儿饭、防过敏饭、病号饭、特需饭。 为了不断提高家长的科学育儿水平，幼儿园还设立了多种与家长 交流、互动的宣传形式，有家长会、家长委员会、家园联系册、 家园宣传栏、家长信箱、电话访谈等等。家长们充分体验到了老 师们细致人微的服务带来的温暖。幼儿园的保健医主动为幼儿联 系矫冶医院，带将要入托的幼儿去体检，还给幼儿进行保护牙齿 的教学指导。
【分析讨论】 案例 1 中， 吃得好， 长得好是否是家长对幼儿园的唯一要求？ 案例 2 中， 幼儿园在为家长服务方面有哪些做法？有何意义？ 结合上述案例，谈谈当前幼儿园的双重任务有什么特点？ 【归纳小结】 （一）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求 （二）为家长服务的范围不断扩大 （三）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高 的教育质量
三、扩展讨论，加深认识 扩展讨论， 【归纳小结】 调整自身的运行机制，顺应社会的发展变化；以质量求生存。
作 整？ 业 课 后 笔 记
你认为目前幼儿园要适应新形势下的双重任务应做何调
教
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日 期
案
课 题
笔
的任务
记
总计 第 3 教时 教时
第二节 幼儿园
理解我国幼儿园教育目标的重要性极其具体内涵、目标的层级分解方 法；
重
幼儿园教育的八大原则的理解极其运用
点 难 点
幼儿园教育目标的层级结构极其分解方法。
板
书
设
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(提纲)
第二节 幼儿园的任务 1、具有教育性：是基础教育的一部分，应对幼儿实施保育和教育； 2、福利性：社会保教机构，应为家长工作、学习提供便利条件。 【归纳小结】 （一）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求 （二）为家长服务的范围不断扩大 （三）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量
教
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过
程
教学方法与 教学手段
导入：直接导入，讲解幼儿园的双重任务： 直接导入，讲解幼儿园的双重任务：
1、具有教育性：是基础教育的一部分，应对幼儿实施保育和 教育； 2、福利性：社会保教机构，应为家长工作、学习提供便利条 件。
新授: 通过对案例分析，了解新时期幼儿园双重任务的特点。 通过对案例分析，了解新时期幼儿园双重任务的特点。
【案例呈现】： 案例 1： 许多望子成龙的父母早早为孩子的 “第一个课堂” 开动脑筋， 远近距离、办学特色、教学质量等都成了家长们考虑的问题。市 民王女士的女儿小丽已经到了入园年龄，可是家人对小丽进入哪 所幼儿园意见不一。王女士想让小丽进入一所双语幼儿园，因为 她看中了这所幼儿园的硬软件设施，而且考虑到学习外语的重要 性，想从小就给女儿接受系统的外语教学。小丽的父亲主要考虑 接送是否方便，因为平时工作忙，如果幼儿园太远，接送女儿很 不方便。小丽的奶奶则觉得选择幼儿园关键看伙食， “孙女还小， 营养最重要。 不少家长和王女士家一样， ” 不知如何给孩子选择幼 儿园。 给孩子选择什么样的幼儿园， 家长基本上持两种不同观点： 一是要给孩子上最好的幼儿园， 开销大点没关系， 宁愿委屈自己， 也不能委屈孩子。“孩子的教育是一环套一环的，上不了好的幼 儿园，就输在了起跑线上，就会影响到今后的学习发展。所以， 幼儿园一定要找最好的。”“收费高低且不说，我很在意幼儿园 有没有办学经验，有没有很好的幼师队伍，有没有成套的幼儿学 习娱乐用具。”
案例 2：
某幼儿园根据附近社区家庭的实际情，主动与周边社区 12 个居委会取得联系，在发放调查问卷、走访、了解社区家庭的基 础上，经过分析归纳出了这些家庭的几种入托需求：一是疲于奔 忙，无暇照顾子女，想把孩子托付给幼儿园；二是想让孩子入优 质
园享受优质的教育；三是孩子未满 3 岁，但是想早些接受正规 幼儿教育；四是家中虽有看护人，但是希望能得到幼儿园的亲子 教育辅导；五是部分少数民族家庭和有轻度残障困难的家庭，需 要幼儿园给予特殊服务。针对这些不同的入托需求，幼儿园为家 长开设了多种可选择的入托形式，让家长根据自己的实际情况进 行选择。幼儿园常年开办整托、日托、长日托、半日托、临时托、 低幼托、回民托、轻度残障托和亲子班，从而让每个家庭都能各 得其所。 虽然入托形式给管理、组织、人员安排、教育活动及收费 方面都增加了许多环节，但看到家长满意放心，孩子健康快乐， 我们就感到莫大的欣慰。 幼儿园为家长制定了切合实际需要的服务项目，如：为幼 儿钉扣、扦边、修拉锁、粘鞋底、缝开线、绣名字、洗澡、理发、 代买幼儿用品、代交托儿费、方便雨披、方便雨伞、方便小座椅； 为部分幼儿烹调回民饭、婴儿饭、防过敏饭、病号饭、特需饭。 为了不断提高家长的科学育儿水平，幼儿园还设立了多种与家长 交流、互动的宣传形式，有家长会、家长委员会、家园联系册、 家园宣传栏、家长信箱、电话访谈等等。家长们充分体验到了老 师们细致人微的服务带来的温暖。幼儿园的保健医主动为幼儿联 系矫冶医院，带将要入托的幼儿去体检，还给幼儿进行保护牙齿 的教学指导。
【分析讨论】 案例 1 中， 吃得好， 长得好是否是家长对幼儿园的唯一要求？ 案例 2 中， 幼儿园在为家长服务方面有哪些做法？有何意义？ 结合上述案例，谈谈当前幼儿园的双重任务有什么特点？ 【归纳小结】 （一）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求 （二）为家长服务的范围不断扩大 （三）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高 的教育质量
三、扩展讨论，加深认识 扩展讨论， 【归纳小结】 调整自身的运行机制，顺应社会的发展变化；以质量求生存。
作 整？ 业 课 后 笔 记
你认为目前幼儿园要适应新形势下的双重任务应做何调