量筒的读数方法
量筒的读数
量筒是化学实验中常用的一种仪器，学生们应该要掌握量筒的度数的基本操作。化学实验操作中，正确的量筒读数方法是：量筒水平放置，视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积。即：眼睛、刻度线、凹液面的最低处，三点保持在同一水平线上。 量筒读数的正确流程是
①读数前，当往量筒中注入液体后，一般不要马上读数，要让附着在量筒内壁上的液体流下来再读数，否则读出值会有偏小。
②读数时，平视是正确的读数方法。仰视和俯视是两种错误读数法，如果仰视（从下往上看）读出值会小于实际值，俯视（从上往下看），读出值会大于实际值。
如图：量筒内液体实际体积为44ml，仰视时会误认为液体体积为43ml，即读出值偏低，俯视时，会误认为液体体积为45ml，即读出值偏高。
此外，我们尤其要注意一点，仰视和俯视确实会导致误差，但是读数和实际数值相比，究竟是大还是小，还和刻度线的朝向有关系。这一点同学们尤其要注意。
三条直线分别代表了三种读数方法：Ac代表俯视，Bb代表平视（正确读法）；Ca代表仰视。我们知道量筒的刻度线示数越靠下越小。
（1）若刻度线在左边，则三种方法读数结果关系是：俯视读数（Ac）>平视读数（Bb）>俯视读数（Ca）
(2)若刻度线在右边，则三种方法读数结果关系式：俯视读数（Ca）>
平视读数（Bb）>俯视读数（Ac）
提示：刻度线和视线在同一侧才是正确的读数方法！同学们要注意！ 例：某学生用量筒取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视，读数为10ml，加入部分液体后平视，读数为15ml，则该学生实际加入量筒内的液体体积（ ）
A、一定大于5ml B、一定小于5ml
C、一定等于5ml D、可能大于也可能小于5ml
解析：利用图示法分析
答案：B
③读数后，读数后应立即把液体倒在指定的容器中，倾倒完毕后将量筒小嘴在容器壁上轻轻刮一下，最后用清水冲洗量筒，以备下次使用。 例：向量筒注入水，俯视读数为Mml，倒出一部分水后，仰视读数为Nml，则实际倒出来的水的体积是（ ）
A、（M-N）ml B、大于（M-N）ml
C、小于（M-N）ml D、大于或等于（M-N）ml
解析：用图示法分析，参见例2。
答案：C
小结：量筒的度数要因地制宜，根据题目实际情况，一般有这么两种。 根据实验的目的不同，分为以下两种情况
（1）量取一定液体的体积（即对量筒里的液体读数）仰视读数偏小、俯视偏大
画图时先将眼睛与凹液面的最低处连线，直线与筒壁的交点就是所获得的读数
（2）量取一定体积的液体（即对着空量筒的某刻度倾倒一定量的液体）
仰视取液偏多、俯视取液偏少
画图时先将眼睛与筒壁上的刻度连线，直线的延长线所对应的凹液面即为所取的液体量。
量筒的度数是最基本的实验操作，虽然简单，但是考试中经常出现，同学们要做好掌握。
量筒的读数方法
量筒的读数
量筒是化学实验中常用的一种仪器，学生们应该要掌握量筒的度数的基本操作。化学实验操作中，正确的量筒读数方法是：量筒水平放置，视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积。即：眼睛、刻度线、凹液面的最低处，三点保持在同一水平线上。 量筒读数的正确流程是
①读数前，当往量筒中注入液体后，一般不要马上读数，要让附着在量筒内壁上的液体流下来再读数，否则读出值会有偏小。
②读数时，平视是正确的读数方法。仰视和俯视是两种错误读数法，如果仰视（从下往上看）读出值会小于实际值，俯视（从上往下看），读出值会大于实际值。
如图：量筒内液体实际体积为44ml，仰视时会误认为液体体积为43ml，即读出值偏低，俯视时，会误认为液体体积为45ml，即读出值偏高。
此外，我们尤其要注意一点，仰视和俯视确实会导致误差，但是读数和实际数值相比，究竟是大还是小，还和刻度线的朝向有关系。这一点同学们尤其要注意。
三条直线分别代表了三种读数方法：Ac代表俯视，Bb代表平视（正确读法）；Ca代表仰视。我们知道量筒的刻度线示数越靠下越小。
（1）若刻度线在左边，则三种方法读数结果关系是：俯视读数（Ac）>平视读数（Bb）>俯视读数（Ca）
(2)若刻度线在右边，则三种方法读数结果关系式：俯视读数（Ca）>
平视读数（Bb）>俯视读数（Ac）
提示：刻度线和视线在同一侧才是正确的读数方法！同学们要注意！ 例：某学生用量筒取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视，读数为10ml，加入部分液体后平视，读数为15ml，则该学生实际加入量筒内的液体体积（ ）
A、一定大于5ml B、一定小于5ml
C、一定等于5ml D、可能大于也可能小于5ml
解析：利用图示法分析
答案：B
③读数后，读数后应立即把液体倒在指定的容器中，倾倒完毕后将量筒小嘴在容器壁上轻轻刮一下，最后用清水冲洗量筒，以备下次使用。 例：向量筒注入水，俯视读数为Mml，倒出一部分水后，仰视读数为Nml，则实际倒出来的水的体积是（ ）
A、（M-N）ml B、大于（M-N）ml
C、小于（M-N）ml D、大于或等于（M-N）ml
解析：用图示法分析，参见例2。
答案：C
小结：量筒的度数要因地制宜，根据题目实际情况，一般有这么两种。 根据实验的目的不同，分为以下两种情况
（1）量取一定液体的体积（即对量筒里的液体读数）仰视读数偏小、俯视偏大
画图时先将眼睛与凹液面的最低处连线，直线与筒壁的交点就是所获得的读数
（2）量取一定体积的液体（即对着空量筒的某刻度倾倒一定量的液体）
仰视取液偏多、俯视取液偏少
画图时先将眼睛与筒壁上的刻度连线，直线的延长线所对应的凹液面即为所取的液体量。
量筒的度数是最基本的实验操作，虽然简单，但是考试中经常出现，同学们要做好掌握。