说课相关细则
说课包括说教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思。
说课具体内容主要包括：
（1）说教材——阐述对教材的理解
①明确指出本课时的具体教学目标
②分析教材的编写思路、结构特点以及教学重点、难点（诠释教材）
（2）说教法与手段——介绍采用哪些方法、手段
说出选用什么样的教学方法和教学手段，以及选用这些教学方法和手段的理论依据。
（3）说学法——分析教学对象
①学生旧知识基础和生活经验
②学生起点能力及学生的一般特点和学习风格差异
③阐述学习方法，如何提高学生的学习兴趣
（4）说教学程序——介绍教学过程设计（说课重点）
①教学思路与教学环节安排
②说明教与学的双方活动
③说明重点与难点的处理
④说明采用哪些辅助教学手段
⑤说明板书设计
3、比赛方式
参赛选手通过抽签方式决定比赛顺序。
4、比赛要求
（1）说课内容围绕中专教材，内容积极向上，说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
（2）分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
（3）教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
（4）详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。
（5）体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
（6）参赛者必须使用课件辅助说课。
（7）每位选手说课时间以15分钟为宜，少于或者超过要酌情扣分。
注意：说课是不同于上课的，说课为上课提供了可靠的理论依据；说课是上课的升华；说课的最终目的是为了更好地上课。说课与上课不能有大的反差，怎样上课，就怎样说课，如出一辙。
说课相关细则
说课包括说教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思。
说课具体内容主要包括：
（1）说教材——阐述对教材的理解
①明确指出本课时的具体教学目标
②分析教材的编写思路、结构特点以及教学重点、难点（诠释教材）
（2）说教法与手段——介绍采用哪些方法、手段
说出选用什么样的教学方法和教学手段，以及选用这些教学方法和手段的理论依据。
（3）说学法——分析教学对象
①学生旧知识基础和生活经验
②学生起点能力及学生的一般特点和学习风格差异
③阐述学习方法，如何提高学生的学习兴趣
（4）说教学程序——介绍教学过程设计（说课重点）
①教学思路与教学环节安排
②说明教与学的双方活动
③说明重点与难点的处理
④说明采用哪些辅助教学手段
⑤说明板书设计
3、比赛方式
参赛选手通过抽签方式决定比赛顺序。
4、比赛要求
（1）说课内容围绕中专教材，内容积极向上，说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
（2）分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
（3）教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
（4）详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。
（5）体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
（6）参赛者必须使用课件辅助说课。
（7）每位选手说课时间以15分钟为宜，少于或者超过要酌情扣分。
注意：说课是不同于上课的，说课为上课提供了可靠的理论依据；说课是上课的升华；说课的最终目的是为了更好地上课。说课与上课不能有大的反差，怎样上课，就怎样说课，如出一辙。