人教版高二语文《一剪梅》教学设计
教学目标：
1、了解作品表现的风格
2、领会修辞手法的表达作用
3、能够鉴赏作品，对比分析，领略诗词的鉴赏艺术
4、培养学生良好的人文素养和探究精神。
教学重点：
1、李清照生平简历的了解及其作品的赏析。
2、背诵并默写诗词
教学难点：
掌握“知人论世”的方法并能够运用这种方法来初步鉴赏不同诗词
教学时间：
1课时
课前准备：
收集并阅读了解有关李清照的事迹、其它诗作等。
教学过程：
1、情境导入
根据看到的《如梦令》多媒体材料体会李清照的作品风格。
2、走进李清照
对李清照的生平、作品风格、地位影响等进行介绍。
3、朗读训练
（1）读音：把诗中的生字单独拿出来注释并读出。
（2）朗读：让同学们先自己朗读，再跟着音乐一起朗读。
（3）音乐欣赏《一剪梅》，帮助学生背诵。
4、诗词赏析
（1）找出重点词句，逐一探究其作用及妙处。
（2）分析整首词的修辞手法及其作用。
（3）分析诗词的含义和意境，把握作者的思想。
5、问题讨论
（1）比较作者不同词中“花”的感情有何不同
（2）词中“闲愁”怎么理解，作者前期与后期“闲愁”的不同是什么
6、诗词对比鉴赏
（1）《虞美人》与《一剪梅》的对比阅读，体会不同词人的思想感情。
（2）李清照前期与后期诗词的比较阅读
7．课堂小结：
（1）说说这首词表达的思想感情？
（2）分析词人是如何表达思想感情的。
（3）总结一下李清照词的艺术风格。
8、学以致用
通过对诗词的理解，把这首词改写为意境优美的散文，默写并吟唱《一剪梅》这首歌。
人教版高二语文《一剪梅》教学设计
教学目标：
1、了解作品表现的风格
2、领会修辞手法的表达作用
3、能够鉴赏作品，对比分析，领略诗词的鉴赏艺术
4、培养学生良好的人文素养和探究精神。
教学重点：
1、李清照生平简历的了解及其作品的赏析。
2、背诵并默写诗词
教学难点：
掌握“知人论世”的方法并能够运用这种方法来初步鉴赏不同诗词
教学时间：
1课时
课前准备：
收集并阅读了解有关李清照的事迹、其它诗作等。
教学过程：
1、情境导入
根据看到的《如梦令》多媒体材料体会李清照的作品风格。
2、走进李清照
对李清照的生平、作品风格、地位影响等进行介绍。
3、朗读训练
（1）读音：把诗中的生字单独拿出来注释并读出。
（2）朗读：让同学们先自己朗读，再跟着音乐一起朗读。
（3）音乐欣赏《一剪梅》，帮助学生背诵。
4、诗词赏析
（1）找出重点词句，逐一探究其作用及妙处。
（2）分析整首词的修辞手法及其作用。
（3）分析诗词的含义和意境，把握作者的思想。
5、问题讨论
（1）比较作者不同词中“花”的感情有何不同
（2）词中“闲愁”怎么理解，作者前期与后期“闲愁”的不同是什么
6、诗词对比鉴赏
（1）《虞美人》与《一剪梅》的对比阅读，体会不同词人的思想感情。
（2）李清照前期与后期诗词的比较阅读
7．课堂小结：
（1）说说这首词表达的思想感情？
（2）分析词人是如何表达思想感情的。
（3）总结一下李清照词的艺术风格。
8、学以致用
通过对诗词的理解，把这首词改写为意境优美的散文，默写并吟唱《一剪梅》这首歌。