组长：陈俊溢
组员：杨棕雩、吴偲珏、罗廷尉、邱楚然、韦哲
指导老师：袁清清
一、提出背景：
古希腊神话历史悠久，具有很大的艺术价值和现实意义。同学们对古希腊神话的相关知识的了解和运用不全面。
二、研究目的：
了解古希腊神话的相关知识，认识到它们的艺术价值、历史地位和影响，认识到它对现实生活与学习的作用。
三、研究意义：
有利于我们更深的了解古希腊历史文化，有利于学习古希腊神话所赞颂的崇高精神，在我们的学习生活中都具有一定的现实意义。
四、研究方法：
1.上网搜寻相关资料，查阅相关书籍。
2.采访群众对古希腊神话的认识。
五、实施步骤
1.准备阶段： 1月10日至11日，小组讨论制定实施方案，筹得研究所需的活动经费，由组长保管。
2.实施阶段：
1月11日至12日，撰写开题报告，开始搜集资料。
1月13日至14日，深入课题，正式开始研究。
1月15日，小组讨论，根据资料完善归纳总结，写出研究报告。
3.总结阶段：1月16日至17日，—将写出的研究报告给老师进行指导和修改，准备结题。
六、预期成果：
完成研究，让同学们了解到古希腊的有关知识与内容，如相关人物特点，艺术特点等，把从中学习到的知识运用到学习和生活当中。
七、条件分析：
1.主观条件：全体成员的积极，团结合作。
2.客观条件：人们的配合，电脑可查阅许多相关知识，实验简单可行，老师指导恰当。
3.研究经费：研究中所需的经费由组员筹得。
组长：陈俊溢
组员：杨棕雩、吴偲珏、罗廷尉、邱楚然、韦哲
指导老师：袁清清
一、提出背景：
古希腊神话历史悠久，具有很大的艺术价值和现实意义。同学们对古希腊神话的相关知识的了解和运用不全面。
二、研究目的：
了解古希腊神话的相关知识，认识到它们的艺术价值、历史地位和影响，认识到它对现实生活与学习的作用。
三、研究意义：
有利于我们更深的了解古希腊历史文化，有利于学习古希腊神话所赞颂的崇高精神，在我们的学习生活中都具有一定的现实意义。
四、研究方法：
1.上网搜寻相关资料，查阅相关书籍。
2.采访群众对古希腊神话的认识。
五、实施步骤
1.准备阶段： 1月10日至11日，小组讨论制定实施方案，筹得研究所需的活动经费，由组长保管。
2.实施阶段：
1月11日至12日，撰写开题报告，开始搜集资料。
1月13日至14日，深入课题，正式开始研究。
1月15日，小组讨论，根据资料完善归纳总结，写出研究报告。
3.总结阶段：1月16日至17日，—将写出的研究报告给老师进行指导和修改，准备结题。
六、预期成果：
完成研究，让同学们了解到古希腊的有关知识与内容，如相关人物特点，艺术特点等，把从中学习到的知识运用到学习和生活当中。
七、条件分析：
1.主观条件：全体成员的积极，团结合作。
2.客观条件：人们的配合，电脑可查阅许多相关知识，实验简单可行，老师指导恰当。
3.研究经费：研究中所需的经费由组员筹得。