为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明习惯，创建文明和谐校园，我校决定广泛开展“告别陋习，崇尚文明”主题活动。为更好地发动、组织广大师生积极参与并卓有成效地开展这一活动，特制定以下实施方案：
一、活动目的
通过形式多样、生动有效的教育和实践，充分调动广大师生参与活动的积极性，从自身做起，从身边做起，从点滴做起，告别不文明言行，从而提高自身的文明素质。要通过在师生中倡导文明言行，切实促进“文明言行光荣，不文明言行可耻”风尚的形成，为文明和谐校园创建活动作出应有的贡献。
二、活动重点
1．告别语言垃圾：不说脏话、粗话。
2．告别行为垃圾：不乱扔、乱吐、乱写、乱刻、乱画，不抽烟、喝酒、赌博、不打架斗殴，不进营业性娱乐场所。号召全体同学向陋习宣战，努力做到：“十无”、“三管”、“五做”。“十无”：墙无脚印、污痕；地无痰迹、纸屑、垃圾；教室无脏物；卫生无死角；公共设备无损坏；衣着得体无怪装；谈话文明无脏话；团结友爱无打闹；完成作业无抄袭；考风端正无作弊。“三管”；管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不在楼内跑跳、不践踏草坪。“五做”：做言行文明的少年；做关爱他人的少年；做表里如一的少年；做身心健康的少年；做自强上进的少年。
3．告别思想垃圾：不懒惰、不比吃穿，不穿奇装异服，不佩带首饰，不早恋。不损人利己，做到乐于助人，维护社会公德。
4．小手牵大手活动：学生与家长在社会生活实践活动中共同发现与探讨我们身边的陋习与文明言行，汇总形成我们要抛弃的“十大陋习”和我们要倡导的“十大文明习惯”，并将实践活动进行总结和交流。
三、实施步骤。 分三个阶段进行：
（一）宣传发动阶段（9月27日—9月30日）
1．9月27日夏建敏主任利用国旗下讲话，开展“告别陋习，崇尚文明”活动的宣传，教育、引导全体学生养成日常文明习惯，倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。
2．9月29日利用大课间活动时间举行全校师生“告别陋习，崇尚文明”的启动仪式暨集体签名活动。
（二）组织实施阶段（10月1日—11月10日，为期五周）
1．10月12日开好“告别陋习，崇尚文明”主题班会，加强学生的文明参与意识，提高辨别美丑，判断是非的能力。班会中要开展批评与自我批评教育活动，查找“我身边的不文明行为”，形成班级文明条约。要求争取人人发言，班级记事本上要有发言记载。各班主题班会方案于9月30日发到服务器政教处文件夹内。
2．9月18日利用教师例会在教师中展开“讲文明，端品格，重修身”的师德师风教育活动。让教师身先士卒，带头实践文明，用自己的言行?响、指导学生养成良好的文明习惯，切实做好学生的表率。
3．课堂教学渗其品。 各科教师围绕文明养成教育，在教学中注重引导，充分利用课本上的相关内容，联系发生在身边的文明故事等教育学生，让学生在耳濡目染中受到教育。班主任精心组织主题班队会，加强学生的文明参与意识，提高辨别美丑，判断是非的能力。
4．实践活动润其身。“心动不如行动”，良好文明习惯的形成必须借助于实践活动的有效展开。根据学生的年龄和心理特点，结合学校的教育现状，有针对性地展开系列道德实践活动，让学生在活动中增强意识，得到锻炼，学会欣赏文明之美。
1）“美丽清洁袋，处处放光彩”。 养成良好的个人卫生习惯是文明的开端，通过“美丽清洁袋”活动，教育学生不要乱扔乱丢，增强自觉维护环境卫生的意识，学会欣赏洁净之美，行为之美。
2）“学校是我家，文明你我他”。 在全校范围内展开文明小标语征集、展示活动，让学生通过亲手创作文明标语，进一步增强文明意识，自觉约束自己的言行。
3）“告别陋习，牵手文明；发现文明，美在身边”。 开展主题绘画、手抄报作品展示活动，通过创作、欣赏作品，切身体验文明之美。
4）“奏响主旋律，文明在实校”。开展 “奏响主旋律，文明在实校”主题演讲比赛活动，让学生结合活动开展以来身边发生的可喜变化，讴歌新人新事，奏响文明主旋律?
7）“和谐校园，文明你我” 以主题征文的方式，让学生发现身边的文明现象，体会文明所带来的和谐之美。
8）小手牵大手活动：10月1日至10月8日学生与家长在社会生活实践活动中共同发现与探讨我们身边的陋习与文明言行，汇总形成我们要抛弃的“十大陋习”和我们要倡导的“十大文明习惯”，并将实践活动在返校后进行总结和交流。
9）“我是文明小卫士” 通过评选、表彰活动中的优秀个人，激励更多的同学加入到文明的队伍中来。
（三）检查评比阶段（11月4日—11月10日，为期一周）
1．采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良学风，不断加强和改善我校的学风和班风建设，保持优良校风。
2．总结评比，选典型，树榜样，表彰在活动中表现突出的好人好事，对于屡教不改的违纪学生要给予相应的纪律处分。
3．11月3日各年级将各班开展活动的记录及总结收齐上交政教处。
4．政教处将将组织综治人员对各班进行班容班貌检查，针对薄弱环节，提出整改措施，进一步抓好学生文明言行工作。
5．政教处将对各项活动进行检查评比，并根据评比结果，评出“文明班级”并给予奖励。评比结果作为年终文明班级评估必备条件。
四、活动要求
1．统一思想，提高认识。各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识更上一个新台阶。
2．各年级、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展活动，求真务实，并做好记录，以备学校检查。
3．全校师生要团结一致，共同行动，让文明礼仪之花开遍实验学校校园!
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为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明习惯，创建文明和谐校园，我校决定广泛开展“告别陋习，崇尚文明”主题活动。为更好地发动、组织广大师生积极参与并卓有成效地开展这一活动，特制定以下实施方案：
一、活动目的
通过形式多样、生动有效的教育和实践，充分调动广大师生参与活动的积极性，从自身做起，从身边做起，从点滴做起，告别不文明言行，从而提高自身的文明素质。要通过在师生中倡导文明言行，切实促进“文明言行光荣，不文明言行可耻”风尚的形成，为文明和谐校园创建活动作出应有的贡献。
二、活动重点
1．告别语言垃圾：不说脏话、粗话。
2．告别行为垃圾：不乱扔、乱吐、乱写、乱刻、乱画，不抽烟、喝酒、赌博、不打架斗殴，不进营业性娱乐场所。号召全体同学向陋习宣战，努力做到：“十无”、“三管”、“五做”。“十无”：墙无脚印、污痕；地无痰迹、纸屑、垃圾；教室无脏物；卫生无死角；公共设备无损坏；衣着得体无怪装；谈话文明无脏话；团结友爱无打闹；完成作业无抄袭；考风端正无作弊。“三管”；管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不在楼内跑跳、不践踏草坪。“五做”：做言行文明的少年；做关爱他人的少年；做表里如一的少年；做身心健康的少年；做自强上进的少年。
3．告别思想垃圾：不懒惰、不比吃穿，不穿奇装异服，不佩带首饰，不早恋。不损人利己，做到乐于助人，维护社会公德。
4．小手牵大手活动：学生与家长在社会生活实践活动中共同发现与探讨我们身边的陋习与文明言行，汇总形成我们要抛弃的“十大陋习”和我们要倡导的“十大文明习惯”，并将实践活动进行总结和交流。
三、实施步骤。 分三个阶段进行：
（一）宣传发动阶段（9月27日—9月30日）
1．9月27日夏建敏主任利用国旗下讲话，开展“告别陋习，崇尚文明”活动的宣传，教育、引导全体学生养成日常文明习惯，倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。
2．9月29日利用大课间活动时间举行全校师生“告别陋习，崇尚文明”的启动仪式暨集体签名活动。
（二）组织实施阶段（10月1日—11月10日，为期五周）
1．10月12日开好“告别陋习，崇尚文明”主题班会，加强学生的文明参与意识，提高辨别美丑，判断是非的能力。班会中要开展批评与自我批评教育活动，查找“我身边的不文明行为”，形成班级文明条约。要求争取人人发言，班级记事本上要有发言记载。各班主题班会方案于9月30日发到服务器政教处文件夹内。
2．9月18日利用教师例会在教师中展开“讲文明，端品格，重修身”的师德师风教育活动。让教师身先士卒，带头实践文明，用自己的言行?响、指导学生养成良好的文明习惯，切实做好学生的表率。
3．课堂教学渗其品。 各科教师围绕文明养成教育，在教学中注重引导，充分利用课本上的相关内容，联系发生在身边的文明故事等教育学生，让学生在耳濡目染中受到教育。班主任精心组织主题班队会，加强学生的文明参与意识，提高辨别美丑，判断是非的能力。
4．实践活动润其身。“心动不如行动”，良好文明习惯的形成必须借助于实践活动的有效展开。根据学生的年龄和心理特点，结合学校的教育现状，有针对性地展开系列道德实践活动，让学生在活动中增强意识，得到锻炼，学会欣赏文明之美。
1）“美丽清洁袋，处处放光彩”。 养成良好的个人卫生习惯是文明的开端，通过“美丽清洁袋”活动，教育学生不要乱扔乱丢，增强自觉维护环境卫生的意识，学会欣赏洁净之美，行为之美。
2）“学校是我家，文明你我他”。 在全校范围内展开文明小标语征集、展示活动，让学生通过亲手创作文明标语，进一步增强文明意识，自觉约束自己的言行。
3）“告别陋习，牵手文明；发现文明，美在身边”。 开展主题绘画、手抄报作品展示活动，通过创作、欣赏作品，切身体验文明之美。
4）“奏响主旋律，文明在实校”。开展 “奏响主旋律，文明在实校”主题演讲比赛活动，让学生结合活动开展以来身边发生的可喜变化，讴歌新人新事，奏响文明主旋律?
7）“和谐校园，文明你我” 以主题征文的方式，让学生发现身边的文明现象，体会文明所带来的和谐之美。
8）小手牵大手活动：10月1日至10月8日学生与家长在社会生活实践活动中共同发现与探讨我们身边的陋习与文明言行，汇总形成我们要抛弃的“十大陋习”和我们要倡导的“十大文明习惯”，并将实践活动在返校后进行总结和交流。
9）“我是文明小卫士” 通过评选、表彰活动中的优秀个人，激励更多的同学加入到文明的队伍中来。
（三）检查评比阶段（11月4日—11月10日，为期一周）
1．采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良学风，不断加强和改善我校的学风和班风建设，保持优良校风。
2．总结评比，选典型，树榜样，表彰在活动中表现突出的好人好事，对于屡教不改的违纪学生要给予相应的纪律处分。
3．11月3日各年级将各班开展活动的记录及总结收齐上交政教处。
4．政教处将将组织综治人员对各班进行班容班貌检查，针对薄弱环节，提出整改措施，进一步抓好学生文明言行工作。
5．政教处将对各项活动进行检查评比，并根据评比结果，评出“文明班级”并给予奖励。评比结果作为年终文明班级评估必备条件。
四、活动要求
1．统一思想，提高认识。各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识更上一个新台阶。
2．各年级、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展活动，求真务实，并做好记录，以备学校检查。
3．全校师生要团结一致，共同行动，让文明礼仪之花开遍实验学校校园!
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