中秋月儿圆 意浓情更浓 暨沈阳市实验学校中海城小学中秋节实践卡(2015.9.25—2015.9.27）
班级： 姓名：
1.听爸爸妈妈讲一讲有关中秋 节的来历和传说，说说你的感受。
2.你知道的中秋节的习俗有哪些？
3.你是和谁一起度过中秋节的？
家长的评价和感受：
中秋实践卡设计总结
这次实践卡是由我参与设计，在两位校长指导下制定完成的。实践卡分为两大板块，第一板块内设有两道题，第一题题目为：请家长给孩子们讲一讲关于中秋节的故事。这一问题的设定意在让孩子们通过家长讲故事的形式了解传统文化。由于中秋节的由来与其他节日相比有所不同，它的传说更具有神话色彩，所以我认为孩子会对这样的故事比较感兴趣。第二个问题是让家长谈谈与孩子一起过中秋节的感受。在检查实践单的回馈中，很多班级中的孩子家长写的感受令我很受感动。其中四年一班的白书涵家长和三年一班的郭芸廷家长对这道题目感触颇深。听了中秋节的故事，每个孩子都会有不同的感受，但对他们来说最难忘的并不是故事的本身，而是家长给他们讲解的过程。平时上班忙碌，家长给孩子们讲故事的时间很少，中秋实践卡给了家长和孩子们共处沟通的平台，使他们感受到了幸福。
中国传统节日有很多，其中最能体现亲情、最值得惦念的除了大年夜便是中秋了。一到中秋，“团圆”这两个字变回浮现在我们脑海。二年四班的柴璐同学家长和三年二班的凭凭家长感慨道：平日里忙碌的工作让生活在都市里的人渐渐淡忘了亲情，一年一度的中秋佳节正是难得的将奔波的家人们聚在一起共同体验团圆的美好。一家人坐在一张圆桌上赏月、喝桂花酒、吃月饼，一定会触动到每个人内心的柔软，唤起人们最初的美好。、
一年二班徐幽筱和林范依同学在实践卡内加入了插图和粘贴，将实践卡装扮的十分美丽，可以看出孩子非常用心的完成这期的实践卡，很把假期实践当回事，这令我感到欣慰和感动。
二年二班和三年三班的同学在搜集诗歌环节完成的非常出色，学生们找到了很多关于中秋月圆的诗歌，如《嫦娥》《南乡子.中秋感怀》《月夜思乡》《十五夜望月》等，十分广泛而又切题，可以看出两位老师在学生的课外积累和拓展上很关注。
通过一年三班的韩晓彤和二年三班的宿宇轩家长写的感悟可以看出，这两个班的家长能体会到学校每个节日创办实践卡的用意，并积极响应，认真完成，为了孩子的成长共同努力，这很难得，也希望这样的家长越来越多。
三年一班的郭芸廷和四年一班的白书涵家长则表示，孩子们认真倾听了中秋节的故事并阐述了自己对故事的见解。有关中秋，每个孩子都会有不同的感受，但对他们来说，最难忘的不是故事本身，而是家长为他们讲解的过程。平时上班忙碌给孩子们讲故事的时间很少，正式中秋实践卡给了家长和孩子们共处沟通的机会和平台，使他们从中感受到了幸福。
实践卡看似渺小，实则意义重大，希望今后每次实践卡的制作与完成都能对孩子和家长们进行一次心灵的洗礼，愿实践卡这项活动的意义真正走进每一个人的心！
中秋月儿圆 意浓情更浓 暨沈阳市实验学校中海城小学中秋节实践卡(2015.9.25—2015.9.27）
班级： 姓名：
1.听爸爸妈妈讲一讲有关中秋 节的来历和传说，说说你的感受。
2.你知道的中秋节的习俗有哪些？
3.你是和谁一起度过中秋节的？
家长的评价和感受：
中秋实践卡设计总结
这次实践卡是由我参与设计，在两位校长指导下制定完成的。实践卡分为两大板块，第一板块内设有两道题，第一题题目为：请家长给孩子们讲一讲关于中秋节的故事。这一问题的设定意在让孩子们通过家长讲故事的形式了解传统文化。由于中秋节的由来与其他节日相比有所不同，它的传说更具有神话色彩，所以我认为孩子会对这样的故事比较感兴趣。第二个问题是让家长谈谈与孩子一起过中秋节的感受。在检查实践单的回馈中，很多班级中的孩子家长写的感受令我很受感动。其中四年一班的白书涵家长和三年一班的郭芸廷家长对这道题目感触颇深。听了中秋节的故事，每个孩子都会有不同的感受，但对他们来说最难忘的并不是故事的本身，而是家长给他们讲解的过程。平时上班忙碌，家长给孩子们讲故事的时间很少，中秋实践卡给了家长和孩子们共处沟通的平台，使他们感受到了幸福。
中国传统节日有很多，其中最能体现亲情、最值得惦念的除了大年夜便是中秋了。一到中秋，“团圆”这两个字变回浮现在我们脑海。二年四班的柴璐同学家长和三年二班的凭凭家长感慨道：平日里忙碌的工作让生活在都市里的人渐渐淡忘了亲情，一年一度的中秋佳节正是难得的将奔波的家人们聚在一起共同体验团圆的美好。一家人坐在一张圆桌上赏月、喝桂花酒、吃月饼，一定会触动到每个人内心的柔软，唤起人们最初的美好。、
一年二班徐幽筱和林范依同学在实践卡内加入了插图和粘贴，将实践卡装扮的十分美丽，可以看出孩子非常用心的完成这期的实践卡，很把假期实践当回事，这令我感到欣慰和感动。
二年二班和三年三班的同学在搜集诗歌环节完成的非常出色，学生们找到了很多关于中秋月圆的诗歌，如《嫦娥》《南乡子.中秋感怀》《月夜思乡》《十五夜望月》等，十分广泛而又切题，可以看出两位老师在学生的课外积累和拓展上很关注。
通过一年三班的韩晓彤和二年三班的宿宇轩家长写的感悟可以看出，这两个班的家长能体会到学校每个节日创办实践卡的用意，并积极响应，认真完成，为了孩子的成长共同努力，这很难得，也希望这样的家长越来越多。
三年一班的郭芸廷和四年一班的白书涵家长则表示，孩子们认真倾听了中秋节的故事并阐述了自己对故事的见解。有关中秋，每个孩子都会有不同的感受，但对他们来说，最难忘的不是故事本身，而是家长为他们讲解的过程。平时上班忙碌给孩子们讲故事的时间很少，正式中秋实践卡给了家长和孩子们共处沟通的机会和平台，使他们从中感受到了幸福。
实践卡看似渺小，实则意义重大，希望今后每次实践卡的制作与完成都能对孩子和家长们进行一次心灵的洗礼，愿实践卡这项活动的意义真正走进每一个人的心！