强化理想信念，履职尽责，践行党的群众路线
专题研讨
深入开展党的群众路线教育实践活动，是新时期加强和改进党的建设、推进中国特色社会主义建设的重大举措，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。
习近平总书记明确指出，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。历史充分证明：“一切为了群众，一切依靠群众”的群众观点和“从群众中来，到群众中去”的群众工作方法永远是党的传家宝。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护，取得了一个又一个伟大胜利。但也要看到，随着经济社会的发展、工作条件的改善、执政环境的优化，一些党员干部宗旨意识淡化、脱离群众的问题不断显现，集中体现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题上，有的甚至滥用人民赋予的权力，以权谋私、贪污腐化，走向群众的对立面。这些问题虽然仅存于党内少数人身上，表现程度也不尽相同，但却严重损害了党的形象，伤害了人民的感情，削弱了党同人民群众的血肉关系，必须引起全党的高度警惕。党的十八大报告指出：“党执政后最大的政治优势是密切联系群众，最大的危险是脱离群众”。习近平总书记在分析作风问题时进一步强调：“全党都要警醒起来，如果任由这些问题蔓延开来，后果不堪设想，要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。”由此可见，在当前形势下，进一步强化党的宗旨意识，密切党与群众的血肉联系比任何时候都更为重要、更为紧迫。各级党员干部都应把强化宗旨意识贯穿于群众路线教育实践活动的始终，作为检验群众路线教育实践活动成效的重要标准，常抓不懈，始终坚持。
强化理想信念，就是要加强政治理论武装，牢固树立群众观点。能否真正强化和坚持全心全意为人民服务的理想信念，源于认识水平、理想信念和理论自觉。在这次教育实践活动中，把学习教育、思想理论武装作为重点内容，十分必要。三本学习材料，选编了马克思、恩格斯、列宁和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于群众路线的重要论述，选编了习近平总书记十八大以来关于加强党的建设特别是加强作风建设、贯彻党的群众路线的一系列重要讲话，选编了党和国家领导人在革命、建设和改革各个时期关于厉行节约、反对浪费的重要论述。这些重要论述是开展教育实践活动的有力思想武器。要通过深入学习讨论，进一步提高思想认识，做到在任何时候、任何情况下，不忘全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持立党为公、执政为民；进一步加强党性修养，自觉用马克思主义的立场、观点、方法看待和处理问题，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观，坚定中国特色社会主义的共同理想；自觉摆正同人民群众的关系，强化群众观点，做到想问题、办事情、作决策都始终不渝地把群众的冷暖放在心上，在思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，从群众中来到群众中去，真正把群众满意不满意作为开展群众路线教育实践活动的出发点和落脚点。
强化理想信念，就是要立足本职工作、履职尽责，不断提高服务群众的能力和水平。强化理想信念、保持党同人民群众的血肉联系，不是一句空话，必须体现在具体的工作之中，让群众切实感受到党和政府执政水平的进步、党员干部作风的转变和由此带来新气象、新变化。岗敬业是坚定理想信念的起码要求，也是践行群众路线的题中之义。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障，也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。只有热爱自已的本职工作，才能做好本职工作，忠于职守是热爱本职工作的具体表现，热爱本职工作是做到忠于职守的前提。在日常的工作、生活、学习当中，我们每一个共产党员都应该找准自已的位置，端正自已的思想观念，破除自已对事情有高低贵贱之分的偏见，了解自已工作的社会意义，增强爱岗敬业、忠于职守的责任感，像焦裕禄、孔繁森、任长霞等先进模范那样，把自己从事的工作、所在的岗位当成一种事业去追求，脚踏实地地践行群众路线，以奋发有为的工作状态和进取精神，尽职尽责地做好本职工作，做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系，在平凡的工作中实现理想和价值。作为一个学校，党的群众路线教育实践活动是学校改进工作作风、增强党的生命力的迫切需要，是更好地服务师生群众、服务基层、服务社会发展的必然要求。作为一名教师，在这平凡的岗位上守好自己的这三寸讲台，为国家培养一批批优秀的人才。
强化理想信念，就是要敢于拿起批评与自我批评的武器，着力解决“四风”方面存在的突出问题。这次教育实践活动的总要求，就是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。就是要摆问题、找差距、明方向，就是要抛开面子、动真碰硬、触动灵魂，就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以整风精神解决党内存在的突出问题。敢不敢于向自己“开刀”，解剖思想、敞开内心，是检验一名党员干部的宗旨意识强不强的重要标志。我们党历代领导人都是胸怀坦荡、敢于批评与自我批评的典范。敢于拿起批评和自我批评的武器，就是要自我反思，切实把自己“摆进去”，开展积极健康的思想斗争，真正红红脸、
出出汗，使批评和自我批评成为加强自身建设的锐利武器。每一名党员干部都要按照中央的总体要求，对照“四风”问题，认真查表现、析根源，坚持边查边整边改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，努力在增强党性、改进作风、推进工作上见成效。要始终坚持求真务实、真抓实干，进一步改进文风会风，减少文件、会议，科学设置考核指标，减轻基层负担，把主要精力用在服务群众、做好经常性工作上来。要坚持和完善领导班子成员联系点制度，深入开展调查研究，切实把工作的着力点放在提高学校的质量和加强家长的满意度重大问题上来，放到研究解决事关群众切身利益的热点难点问题上来，以良好的精神状态和工作作风，促进各项事业不断取得新成效。
强化理想信念，就是要始终坚持“以民为师”，自觉接受群众的监督、检验。宗旨意识强不强，群众最有发言权。人民群众是最朴实最善良的，只有真心实意为民着想、为民办事、为民服务，群众才会认可，才会支持，才会拥护。是不是真心走群众路线，群众一眼就能看出来。各级党员干部不仅要相信群众、依靠群众，更要有以群众为师的胸怀和态度，始终坚持把人民群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为衡量为民服务的重要标准，自觉接受人民群众的监督。在研究解决重大问题、出台政策措施时，要深入基层，深入群众，认真听取群众的意见建议，切实使工作和为民服务的过程转化为密切党群、干群关系的过程，赢得群众支持和拥护的过程。
强化理想信念，履职尽责，践行党的群众路线
专题研讨
深入开展党的群众路线教育实践活动，是新时期加强和改进党的建设、推进中国特色社会主义建设的重大举措，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。
习近平总书记明确指出，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。历史充分证明：“一切为了群众，一切依靠群众”的群众观点和“从群众中来，到群众中去”的群众工作方法永远是党的传家宝。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护，取得了一个又一个伟大胜利。但也要看到，随着经济社会的发展、工作条件的改善、执政环境的优化，一些党员干部宗旨意识淡化、脱离群众的问题不断显现，集中体现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题上，有的甚至滥用人民赋予的权力，以权谋私、贪污腐化，走向群众的对立面。这些问题虽然仅存于党内少数人身上，表现程度也不尽相同，但却严重损害了党的形象，伤害了人民的感情，削弱了党同人民群众的血肉关系，必须引起全党的高度警惕。党的十八大报告指出：“党执政后最大的政治优势是密切联系群众，最大的危险是脱离群众”。习近平总书记在分析作风问题时进一步强调：“全党都要警醒起来，如果任由这些问题蔓延开来，后果不堪设想，要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。”由此可见，在当前形势下，进一步强化党的宗旨意识，密切党与群众的血肉联系比任何时候都更为重要、更为紧迫。各级党员干部都应把强化宗旨意识贯穿于群众路线教育实践活动的始终，作为检验群众路线教育实践活动成效的重要标准，常抓不懈，始终坚持。
强化理想信念，就是要加强政治理论武装，牢固树立群众观点。能否真正强化和坚持全心全意为人民服务的理想信念，源于认识水平、理想信念和理论自觉。在这次教育实践活动中，把学习教育、思想理论武装作为重点内容，十分必要。三本学习材料，选编了马克思、恩格斯、列宁和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于群众路线的重要论述，选编了习近平总书记十八大以来关于加强党的建设特别是加强作风建设、贯彻党的群众路线的一系列重要讲话，选编了党和国家领导人在革命、建设和改革各个时期关于厉行节约、反对浪费的重要论述。这些重要论述是开展教育实践活动的有力思想武器。要通过深入学习讨论，进一步提高思想认识，做到在任何时候、任何情况下，不忘全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持立党为公、执政为民；进一步加强党性修养，自觉用马克思主义的立场、观点、方法看待和处理问题，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观，坚定中国特色社会主义的共同理想；自觉摆正同人民群众的关系，强化群众观点，做到想问题、办事情、作决策都始终不渝地把群众的冷暖放在心上，在思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，从群众中来到群众中去，真正把群众满意不满意作为开展群众路线教育实践活动的出发点和落脚点。
强化理想信念，就是要立足本职工作、履职尽责，不断提高服务群众的能力和水平。强化理想信念、保持党同人民群众的血肉联系，不是一句空话，必须体现在具体的工作之中，让群众切实感受到党和政府执政水平的进步、党员干部作风的转变和由此带来新气象、新变化。岗敬业是坚定理想信念的起码要求，也是践行群众路线的题中之义。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障，也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。只有热爱自已的本职工作，才能做好本职工作，忠于职守是热爱本职工作的具体表现，热爱本职工作是做到忠于职守的前提。在日常的工作、生活、学习当中，我们每一个共产党员都应该找准自已的位置，端正自已的思想观念，破除自已对事情有高低贵贱之分的偏见，了解自已工作的社会意义，增强爱岗敬业、忠于职守的责任感，像焦裕禄、孔繁森、任长霞等先进模范那样，把自己从事的工作、所在的岗位当成一种事业去追求，脚踏实地地践行群众路线，以奋发有为的工作状态和进取精神，尽职尽责地做好本职工作，做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系，在平凡的工作中实现理想和价值。作为一个学校，党的群众路线教育实践活动是学校改进工作作风、增强党的生命力的迫切需要，是更好地服务师生群众、服务基层、服务社会发展的必然要求。作为一名教师，在这平凡的岗位上守好自己的这三寸讲台，为国家培养一批批优秀的人才。
强化理想信念，就是要敢于拿起批评与自我批评的武器，着力解决“四风”方面存在的突出问题。这次教育实践活动的总要求，就是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。就是要摆问题、找差距、明方向，就是要抛开面子、动真碰硬、触动灵魂，就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以整风精神解决党内存在的突出问题。敢不敢于向自己“开刀”，解剖思想、敞开内心，是检验一名党员干部的宗旨意识强不强的重要标志。我们党历代领导人都是胸怀坦荡、敢于批评与自我批评的典范。敢于拿起批评和自我批评的武器，就是要自我反思，切实把自己“摆进去”，开展积极健康的思想斗争，真正红红脸、
出出汗，使批评和自我批评成为加强自身建设的锐利武器。每一名党员干部都要按照中央的总体要求，对照“四风”问题，认真查表现、析根源，坚持边查边整边改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，努力在增强党性、改进作风、推进工作上见成效。要始终坚持求真务实、真抓实干，进一步改进文风会风，减少文件、会议，科学设置考核指标，减轻基层负担，把主要精力用在服务群众、做好经常性工作上来。要坚持和完善领导班子成员联系点制度，深入开展调查研究，切实把工作的着力点放在提高学校的质量和加强家长的满意度重大问题上来，放到研究解决事关群众切身利益的热点难点问题上来，以良好的精神状态和工作作风，促进各项事业不断取得新成效。
强化理想信念，就是要始终坚持“以民为师”，自觉接受群众的监督、检验。宗旨意识强不强，群众最有发言权。人民群众是最朴实最善良的，只有真心实意为民着想、为民办事、为民服务，群众才会认可，才会支持，才会拥护。是不是真心走群众路线，群众一眼就能看出来。各级党员干部不仅要相信群众、依靠群众，更要有以群众为师的胸怀和态度，始终坚持把人民群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为衡量为民服务的重要标准，自觉接受人民群众的监督。在研究解决重大问题、出台政策措施时，要深入基层，深入群众，认真听取群众的意见建议，切实使工作和为民服务的过程转化为密切党群、干群关系的过程，赢得群众支持和拥护的过程。