一千个读者就有一千个哈姆雷特

论一千个读者就有一千个哈姆雷特

‘一千个读者就有一千个哈姆雷特’来自莎士比亚的一句谚语,英文原文是There are a thousand Hamlets in a thousand people's eyes.(即‘一千个观众眼中有一千个哈姆雷特’)也就是仁者见仁,智者见智的意思。哈姆雷特是莎士比亚诸多故事中的一个人物角色,不同的人对他的看法截然不同。鲁迅也有类似的对《红楼梦》的评价——‚《红楼梦》是中国许多人所知道,至少,是知道这明目的书。谁是作者和续者姑且勿论,单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……‛

每一个读者的人生经历、价值取向不同,对文学人物形像的理解自然不尽相同。同样的道理,同样一篇文章,同样一个问题,不同的人自然有不同的看法。每个人的受教育和知识文化程度不同,所处的社会背景不同,人生价值取向不同,对外界事物的感知能力不同等等,都会导致对同一事物的看法大相径庭。在艺术领域里,艺术家通过某种手段把意向的抽象思维表现成艺术品,他的艺术品所带来的社会价值是事实,但是欣赏这件艺术品的人对它的理解大不可能与作者本人创造这件作品时的思维是一样的,尽管艺术品本色的社会价值是绝对的,但是它所带来的思想教育有正面的,也有负面的。尽管看法各有千秋,但艺术品终究是那个指定的艺术品,不会是另一个。 当你在欣赏一件作品时有人问‘你在做什么’,你很可能会回答说‘我在欣赏艺术品’,因而也就等于承认了这一事实:欣赏是一种活动,一件你做的事。没有人会认为欣赏行为能于不存在欣赏者的状况下发生——你怎么可能把画和画画的人分开呢?纵使一千个读者有一千个哈姆雷特,但哈姆雷特就是哈姆雷特,他不可能会是莎士比亚、罗密欧甚至是朱丽叶,意识终究要回归到事物的本事。

敖丹丹 1011032360

10届环艺十班

论一千个读者就有一千个哈姆雷特

‘一千个读者就有一千个哈姆雷特’来自莎士比亚的一句谚语,英文原文是There are a thousand Hamlets in a thousand people's eyes.(即‘一千个观众眼中有一千个哈姆雷特’)也就是仁者见仁,智者见智的意思。哈姆雷特是莎士比亚诸多故事中的一个人物角色,不同的人对他的看法截然不同。鲁迅也有类似的对《红楼梦》的评价——‚《红楼梦》是中国许多人所知道,至少,是知道这明目的书。谁是作者和续者姑且勿论,单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……‛

每一个读者的人生经历、价值取向不同,对文学人物形像的理解自然不尽相同。同样的道理,同样一篇文章,同样一个问题,不同的人自然有不同的看法。每个人的受教育和知识文化程度不同,所处的社会背景不同,人生价值取向不同,对外界事物的感知能力不同等等,都会导致对同一事物的看法大相径庭。在艺术领域里,艺术家通过某种手段把意向的抽象思维表现成艺术品,他的艺术品所带来的社会价值是事实,但是欣赏这件艺术品的人对它的理解大不可能与作者本人创造这件作品时的思维是一样的,尽管艺术品本色的社会价值是绝对的,但是它所带来的思想教育有正面的,也有负面的。尽管看法各有千秋,但艺术品终究是那个指定的艺术品,不会是另一个。 当你在欣赏一件作品时有人问‘你在做什么’,你很可能会回答说‘我在欣赏艺术品’,因而也就等于承认了这一事实:欣赏是一种活动,一件你做的事。没有人会认为欣赏行为能于不存在欣赏者的状况下发生——你怎么可能把画和画画的人分开呢?纵使一千个读者有一千个哈姆雷特,但哈姆雷特就是哈姆雷特,他不可能会是莎士比亚、罗密欧甚至是朱丽叶,意识终究要回归到事物的本事。

敖丹丹 1011032360

10届环艺十班


相关内容

  • 教育传播学一千个读者一千个哈姆雷特
  • 教育传播学 从教育传播学的角度分析为什么会有‚一千个读者就 有一千个哈姆雷特‛ 一千个读者就有一千个哈姆雷特来自莎士比亚的一句谚语,(即'一千个观众眼中有一个哈姆雷特')哈姆雷特是莎士比亚诸多故事中的一个人物角色,不同的人对他的看法截然不同. 从教育传播的角度来讲,按照教育传播四要素说,剧作者看做教 ...

  • 莎士比亚戏剧的现代西方文学理论研究述评
  • 摘 要:从莎士比亚的同时代人本・琼生起始,关于莎剧的评论和研究几乎贯穿整个西方文学理论发展史,从精神分析.女权主义.存在主义.原型批评.接受理论.后殖民主义批评.生态批评.后现代主义.一直到新历史主义构成了一条解析莎剧的完整链条.通过分析这些理论在莎剧中的解读与阐释,展示莎剧的全面而深邃,从而使人们 ...

  • 简析哈姆雷特的矛盾性格_吴敏
  • 江苏·常州 213164) 文章编号:1672-7894(2010)07-065-02 (常州轻工职业技术学院管理系商务英语教研室 中图分类号:I107 文献标识码:A 摘要哈姆雷特的性格长期以来一直是一个复杂的 并且有争议的话题.本文在分析莎士比亚的著作<哈姆雷特>的基础上,描述了哈姆 ...

  • "一千个读者,一千个哈姆雷特"
  • [摘要]个性化阅读教学是指在阅读教学过程中尊重学生个性.促进学生个性发展的教学.个性化阅读教学的核心在于尊重每个学生在阅读教学中的主体地位,尊重他们对文本的独特的体验和见解.小学语文阅读教学要以发展学生的个性为出发点和归宿点,在教学过程中引导学生自主阅读,尊重学生独特的阅读感受,尊重学生自由选择的权 ...

  • -000-你"感到"自己在读书吗?
  • 你"感到"自己在读书吗? 付艳霞 从豆瓣网的一次文学评奖说起 最近,豆瓣网组织了第一届阅读征文大赛.参赛作品分虚构和非虚构两个门类,评委也分专家和读者两类.9位专家评委主要是学院的研究者和期刊的编辑,而986位读者评委则是豆瓣从网友中招募的,并且为了增强读者评委的责任意识,保证评 ...

  • 文学概论论述题
  • 论述题 1:普希金认为,批评文学是揭示文学作品的美和缺点的文学 答:从感性和理性两角度分析. 感性审美.批评家应该以文学的方式阅读文学作品,以审美的态度观照与体验作品中的艺术形象.批评家首先应进入阅读.欣赏的角色,在作品的形象世界中产生由衷.真切的审美体验之后,才拥有了批评作品的权利.这是发现美. ...

  • 中国现代新诗鉴赏教学初探
  • 中国现代诗歌是5月4日新文化之后中西文化的对抗,交流和融合的产物.它不仅继承了唐诗和歌的优良传统,而且吸收了西方文化的优秀元素,特别是象征主义的引入诗歌的审美内涵,它赢得了独特美学观点和精致语言的青睐,并已成为中国现代和当代文学花园里的精彩作品.但长期以来,由于考试型教育的影响,中国现代诗歌在中学语 ...

  • _哈姆雷特_的双关语赏析_刘红英
  • <哈姆雷特>的双关语赏析 刘红英朱紫健 摘要:本文对莎剧<哈姆雷特>双关语的语言特征进行分析研究.研究了双关语的三种形式:同音同形异义双关:同音异形异义双 关:近音双关. 关键词:<哈姆雷特>双关语中图分类号:H059文献标识:A DOI:10.3969/j.is ...

  • [哈姆莱特]教案
  • 目标 一.知识教育目标 1.认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想. 2.体会莎土比亚悲剧的特点. 3.体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点. 二.能力培养目标 1.结合人物的语言分析人物的心理. 2.通过诵读品味人物诗化的语言. 三.德育渗透目标 认识作品深刻的社会意义. 四.美育渗透目标 体味莎土比亚诗化 ...