第一部分 实训项目任务书——财务实训中心
学生在财务实训中心的实训时间共两周，主要包括三方面内容：会计专业技能训练、会计审核和财务报告分析。
实训项目任务书1：会计专业技能训练
一、实训目的
通过实训，学生应当了解会计基础工作规范中的相关要求，掌握基础的财务操作技能——书写、点钞、计算机数字、汉字的录入等，为以后从事实际工作打好基础。
二、实训内容
1、书写技能训练
通过实训实练，熟练掌握数字大小写、票据日期、凭证摘要书写、账务登记处理等的书写规范要求，培养学生能够准确、规范的开具发票、出具支票、会计业务处理等。
（1）会计阿拉伯数字书写：了解会计基础工作规范中的相关要求，掌握数字书写的格式，能较清晰、准确、规范的书写阿拉伯数字，规范的进行业务处理。
（2）中文大写数字的书写：了解和掌握书写规格和要求，能够清晰、准确、规范地进行中文大写数字书写，规范进行业务处理。
（3）票据出票日期的书写：了解票据填写的规范要求，掌握银行票据的书写格式和填制规范，日常收费票据的开具要求，能够清晰、准确、快速的填写银行票据和收费票据。
（4）凭证摘要和账务登记书写处理：了解摘要书写和手工记账书写的要求，能够准确、快速、清晰的编制记账凭证，书写摘要内容。
2、点钞技能训练
通过课上讲解示范与训练，熟练掌握点钞方法和点钞操作技能，通过实训实练，培养学生能够准确、快速地进行点钞训练操作，从而使学生掌握财会人员应具备的基本技能，特别为将来从事出纳工作打下坚实基础。
（1）手工点钞：了解点钞的基本姿势，钞票摆放、用具定位，掌握手工点钞的基本要求与动作要领，能较准确地掌握手工点钞的基本要求。
①单指单张点钞：手按式单指单张点钞法、手持式单指单张捻钞法。掌握单指单张点钞的方法、技能，培养能够准确快速地进行单指单张的点钞工作的能力。
②多指多张点钞：手按式四指四张点钞法、手按式四指拨动点钞法、手持式四指拨动点钞法。了解掌握多指多张点钞技能并能够进行操作。
③扇面式点钞法：扇面式一按多张点钞法、扇面式四指多张点钞法。了解和掌握扇面式点钞技能并能够进行操作。
（2）点钞机使用
了解点钞机的性能，点钞机使用的注意事项，故障排除，掌握运用点钞机点钞、验钞的技能，培养能够准确、熟练运用点钞机的能力。
3、计算机数字、汉字录入技能训练
通过学习计算机键盘操作的技能学习，培养学生掌握计算机键盘录入的操作要领，快速、规范地进行数字、汉字录入的操作，能进行传票翻打、中文打字速录。
（1）了解和掌握台式计算器的操作指法和技巧，能熟练进行百张传票的翻打。
（2）了解和掌握计算机字母操作的指法和技巧，熟悉相关的汉字输入方法—五笔输入法、全拼输入法、智能输入法，并能熟练运用其中一种输入法进行中文汉字的快速、准确的录入。
三、实训要求
1、完成书写训练4份，要求规范、清晰。
2、学生可根据自己的具体情况进行各类技能练习，练习时，注意记录时间，便于掌握、及时调整练习的速度。
3、通过实训，每位同学各项技能都能达到合格以上标准，优秀率在15%以上。
四、实训考核
1、平时随机测试，实训结束后，考核一次。
2、点钞考核统一为一种点钞法，4人1组，一把点钞券从点钞到扎把完成，记录时间和张数。
3、任选一种汉字输入法，考核时间10分钟（每分钟70字），结束记录平均速度和准确率。
附：点钞技能考核—10分
50秒内完成，计数基本准确—6分
45-49.9秒内完成，计数准确—7分
41-44.9秒内完成，计数准确—8分
38-40.9秒内完成, 计数准确—9分
38秒以下完成, 计数准确—10分
50秒以上完成, ，每增加10秒，减1分。错1张增加3秒。
书写技能考核—10分
书写字体漂亮，大小匀称，笔划流畅，独立有型，上端不顶格，字迹无涂改—10分；
书写字体漂亮，大小匀称，笔划流畅，独立有型，上端不顶格，字迹涂改1-2处—9分；
书写字体清晰，大小匀称，笔划流畅，上端不顶格，字迹涂改3-4处—8分； 书写字体清晰，大小匀称，笔划流畅，满格书写，字迹涂改5-6处—7分； 书写字体清晰，大小不匀称，笔划不够流畅，满格书写，字迹涂改7-10处—6分；
字迹潦草，大小不匀，满格书写，多处字迹涂改—3-5分
中文打字技能考核—10分
一分钟速度70-75个，准确率95%以上—6分
一分钟速度76-80个，准确率95%以上—7分
一分钟速度81-85个，准确率95%以上—8分
一分钟速度86-90个，准确率95%以上—9分
一分钟速度91-95个，准确率95%以上—10分
一分钟速度低于70个，准确率95%以上，每减少10个，减1分，相应的准确率每减少3个百分点减0.5分。
实训项目任务书2：会计审核
一、实训目的
通过本项目的实训，学生要做到以下几点：
1、熟悉小企业的会计核算处理方法；
2、能在审核过程中发现会计处理存在的问题，并对这些问题进行记录，分析产生问题的原因，提出解决问题的办法；
3、能避免以后发生类似的错误，以更好更快地适应会计核算岗位的工作；
4、能区分企业会计准则与小企业会计准则在会计核算上的差异，掌握小企业的会计核算方法。
二、实训内容
实训中心提供学院三产企业的所有会计资料，学生的实训内容是会计审核，包括会计凭证的审核、会计账簿的审核和会计报表的审核三个方面。
（一）审核会计凭证
1、原始凭证的审核
①真实性，主要审核业务发生的日期与凭证的日期是否真实；业务的内容是否真实、业务的数据是否真实。审核外来的原始凭证本身的真实性。
②合法性，主要审核业务本身的合法性，票据本身的合法性，如审核是否有白条等。
③合理性，审核票据是否有连号现象，是否又对应关系模糊的多借多贷现象等
④完整性，审核凭证的基本要素是否齐全，尤其是内部的审批手续是否齐全。 ⑤正确性，通过证证核对，审核金额是否相符，会计科目与业务内容的是否一一对应，是否有铅笔或圆珠笔签字现象，是否有异常的红字等。
⑥及时性，审查凭证填制日期与记账日期的对应，是否有跨期入账现象，是否存在期末一次性集中入账现象。
2、记账凭证的审核
①内容是否真实，是否有原始凭证为依据，所附原始凭证是否已经审核且其内容与记账凭证的内容是否一致，首页记账凭证汇总表的内容与其所依据的记账凭证内容是否一致等。
②项目是否齐全，审核记账凭证各项目的填写是否齐全，如日期、凭证编号、摘要、会计科目、金额、所附原始凭证张数及有关人员签章等。
③科目是否正确，审核记账凭证的应借、应贷科目是否正确，是否有明确的会计科目对应关系，所使用的会计科目是否符合有关会计制度的规定等。
④金额是否正确，审核记账凭证所记录的金额与原始凭证的有关金额是否一致，计算是否正确，记账凭证汇总表的金额与记账凭证的金额合计是否相等，原始凭证中的数量、单价、金额计算是否正确等。
⑤书写是否正确，审核记账凭证中的记录是否文字工整，数字清晰，是否按规定使用的蓝黑墨水，是否按规定进行更正等。
（二）审核会计账簿
1、会计账簿的设置、登记和管理是否符合《会计基础工作规范》及有关财务会计制度的规定；
2、据以入账的凭证是否整齐完备；通过核对各账户余额的计算是否正确，看有无错记、漏记、重记等问题；
3、账簿有关内容与会计凭证的内容（包括日期、编号、业务内容摘要、金额等）是否一致；通过审查账簿记录的日期和摘要说明，看有无记账日期颠三倒四、摘要说明含糊不清或摘要说明与账户核算内容不符的问题；
4、账户的运用是否恰当；通过账账核对，看总账与所属明细账的内容是否相同，记账方向是否一致，记账金额是否相符，本期发生额与期末余额是否相符；
5、货币收支有无不正常现象；
6、记账、结账等是否符合规定的技术要求。如登记是否及时、摘要是否清楚、余额结算是否正 确、账簿是否连续登记、是否按规定的时间结账等。
7、有无记账凭证的情况下，凭空进行账务处理；通过账证核对，看账簿记录与会计凭证是否一致，有无无证记账或有证不记账以及账证金额不符，故意多记或少记问题；
8、有无不按规定将往来账户和结算账户的经济业务结清而使其挂在账上长年不结清的；
9、通过审核凭证金额，看各账户金额在承上启下、结计余额和责任人交接时是否衔接；
10、通过计算分析，审核各项经济业务本期发生额的增减变化与上期有无异常情况。
（三）审核会计报表
1、审查报表是否齐全，审查与账簿的勾稽关系、表表与报表之间的勾稽关系；
2、审查资产负债表各项目之间的勾稽关系；
3、审查本期资产负债表各项目数字与前一期或各期相比，有无异常变化，若有，要对这些项目做重点检查，从总账科目追查到原始凭证，核实表表数字的正确性；
4、审核利润表所列产品销售收入、产品销售成本、产品销售费用和销售税金及附加的本年发生数，是否与其附表数一致；
5、审核利润表各项目数字与相关的总账、明细账数字是否相符，同时通过分析核对，发现有关损益项目数字的变化是否异常，并对疑点作进一步检查；
6、结合对成本费用、销售收入、利润分配等有关明细账的检查，核实成本费用、各项收入、投资收益和营业外收支等各项数字是否准确，必要时要检查有关原始凭证；
7、结合对纳税调整的检查，核实所得税的计算是否正确，对各扣除项目进行详查，审查有关明细账和原始凭证，注意有无多列扣除项目或扣除金额超过标准等问题。
三、实训要求
对学院三产企业的会计资料进行审核，撰写审核报告一份，字数不少于1500字。
审核报告要写出会计凭证、会计账簿和会计报表三个部分的审核结果，要求重点针对审核时发现的问题来写，对发现的问题要求分析出现问题的可能原因，并提出相应的解决方法，切忌写成体会式报告。
四、实训考核
会计审核项目的实训主要针对学生提交的审核报告进行考核。考核的基本要求如下：
1、内容真实，具有可核性；
2、报告中所指出的审核时发现的问题要求写明某某企业、某某年份、某某月份、某某日某某凭证（或账簿或报表）；
3、不得相互抄袭，一经查实作零分处理；
4、字数不得少于1500字。
具体考核评价标准如下：
（1）优秀（85-100分）
能准确找出凭证、账簿、报表中存在的问题进行分析和阐述，分析观点鲜明，报告清晰明了。
（2）良好（70-84分）
能够找出凭证、账簿、报表中存在的问题进行分析和阐述，有相应的观点，报告比较清晰明了。
（3）合格（60-69分）
能基本找出凭证、账簿、报表中存在的问题进行分析，能完成书面报告。
（4）不合格（60分以下）
不能找出凭证、账簿、报表中存在的问题进行分析，不能完成书面分析报告。
实训项目任务书3：财务报告分析
一、实训目的
本项目实训要求学生作为一个企业的财务主管对企业的财务状况、经营成果及现金流量进行分析，提供对企业决策有用的财务信息。本项目实训旨在给学生提供一个实际应用财务管理基本理论的平台，以提升学生的财务综合分析能力。
二、实训内容
实训中心提供学院三产企业的所有会计资料，学生的实训内容是针对某一家企业的实际情况进行财务综合分析，撰写财务分析报告，并制作PPT 进行汇报。
财务综合分析的内容包括以下几个方面：
（一）企业基本情况的描述
对企业的基本情况进行描述，重点应突出企业的主营业务描述，分析企业营业收入的主要来源。
（二）各类财务指标的计算
计算的各类财务指标一般包括绝对数指标、相对数指标和结构指标等。 指标计算的目的是为财务分析提供数字依据，对于与财务分析没有关联的指标则不需要进行计算。
（三）财务综合分析
财务综合分析一般包括以下几个方面的分析：
1、企业经营环境与经营特性分析
企业经营环境与经营特性分析主要是指分析宏观经济的发展形势，分析企业所处行业的发展趋势，分析企业的行业地位、经营战略、主要产品的市场情况，分析企业技术创新能力等。这样做，决策者可把握企业的宏观环境与企业总体情况，更好地联系与解释财务报告分析的结果。
2、财务报表项目及其结构分析
财务报表项目及其结构分析主要对资产负债表、利润表、现金流量表及其附注的各个项目与结构进行对比分析，分析资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润及现金流量的变化、变化原因和其对企业经营的影响。一般要求多期比较进行分析。
3、财务能力分析
财务能力分析主要分析企业的盈利能力、营运能力、偿债能力（短期、长期）、发展能力等。一般通过所计算的各类相应的财务指标进行分析评价，但要注意不能单纯依赖指标数据，要结合企业的具体实际进行客观地分析。
4、企业财务现状的综合分析与评价
综合分析与评价主要将上述分析情况用系统、科学的方法进行综合得出对企业的综合分析与评价。
5、成长性分析
成长性分析是更高一层次的分析，主要是在现状的综合分析评价后，预测企业未来的成长水平和未来可能的财务效率和经营成果。
三、实训要求
选取一家企业最近三至五年的财务资料作为分析的基础，一定要结合企业的实际经营状况进行分析。先计算后分析，重在分析，层层深入地对计算结果进行剖析，尤其必须关注各项有异动的指标，分析并说明产生指标异动的原因，最后提出相应的管理或决策建议。
在财务分析过程中不要求面面俱到地对所有指标进行计算，关键要结合所选企业的实际经营状况，有选择地进行相关指标的计算，根据计算结果进行财务分析，尤其对异常或异动指标必须进行详细分析，以发现企业可能存在的问题，然后对问题产生的原因进行客观分析，并提出相应的对策建议。
在指标计算与财务分析的基础上，以小组为单位撰写财务分析报告，并将其制作成PPT 文件，在实训总结汇报会上进行财务分析汇报。
四、实训考核
财务分析项目的实训主要针对学生提交的财务分析报告和PPT 汇报情况进行综合考核。考核以小组为单位进行，分数全组学生共享，要求每一位学生都参与项目，如发现有学生不参与，一经查实，本项目考核以零分计。
财务分析报告与PPT 汇报在本项目考核中各占50%成绩。
（一）财务分析报告的具体考核评价标准如下：
1、优秀（85-100分）
能深入地分析企业的财务现状，指标选用合理、准确，问题分析透彻，观点鲜明，提出的建议有很好的实际价值。
2、良好（70-84分）
能较好地分析企业的财务现状，指标选用比较合理、准确，能够分析问题，提出的建议有一定的实际价值。
3、合格（60-69分）
能分析企业的财务现状，指标选用基本合理、准确，能提出问题但分析不到位，能够提出的相应建议。
4、不合格（60分以下）
不能分析企业的财务现状，或指标选用存在明显错误。
（二）PPT 汇报
PPT 汇报的考核评分由评委（会计专业教师和实训指导师担任）进行打分，最后的考核分为各评委分数的平均值。评委评分主要从PPT 制作（20%）、语言表达（30%）、专业实践（35%）和举止仪表（15%）等四个方面进行考核：
1、PPT 制作
画面设计是否美观大方，内容是否简洁清楚。
2、语言表达
语言表达是否准确、简洁、流畅且有逻辑。
3、专业实践
内容是否充实，分析是否有理有据。
4、举止仪表
仪表是否端正，言谈举止是否自然大方。
第一部分 实训项目任务书——财务实训中心
学生在财务实训中心的实训时间共两周，主要包括三方面内容：会计专业技能训练、会计审核和财务报告分析。
实训项目任务书1：会计专业技能训练
一、实训目的
通过实训，学生应当了解会计基础工作规范中的相关要求，掌握基础的财务操作技能——书写、点钞、计算机数字、汉字的录入等，为以后从事实际工作打好基础。
二、实训内容
1、书写技能训练
通过实训实练，熟练掌握数字大小写、票据日期、凭证摘要书写、账务登记处理等的书写规范要求，培养学生能够准确、规范的开具发票、出具支票、会计业务处理等。
（1）会计阿拉伯数字书写：了解会计基础工作规范中的相关要求，掌握数字书写的格式，能较清晰、准确、规范的书写阿拉伯数字，规范的进行业务处理。
（2）中文大写数字的书写：了解和掌握书写规格和要求，能够清晰、准确、规范地进行中文大写数字书写，规范进行业务处理。
（3）票据出票日期的书写：了解票据填写的规范要求，掌握银行票据的书写格式和填制规范，日常收费票据的开具要求，能够清晰、准确、快速的填写银行票据和收费票据。
（4）凭证摘要和账务登记书写处理：了解摘要书写和手工记账书写的要求，能够准确、快速、清晰的编制记账凭证，书写摘要内容。
2、点钞技能训练
通过课上讲解示范与训练，熟练掌握点钞方法和点钞操作技能，通过实训实练，培养学生能够准确、快速地进行点钞训练操作，从而使学生掌握财会人员应具备的基本技能，特别为将来从事出纳工作打下坚实基础。
（1）手工点钞：了解点钞的基本姿势，钞票摆放、用具定位，掌握手工点钞的基本要求与动作要领，能较准确地掌握手工点钞的基本要求。
①单指单张点钞：手按式单指单张点钞法、手持式单指单张捻钞法。掌握单指单张点钞的方法、技能，培养能够准确快速地进行单指单张的点钞工作的能力。
②多指多张点钞：手按式四指四张点钞法、手按式四指拨动点钞法、手持式四指拨动点钞法。了解掌握多指多张点钞技能并能够进行操作。
③扇面式点钞法：扇面式一按多张点钞法、扇面式四指多张点钞法。了解和掌握扇面式点钞技能并能够进行操作。
（2）点钞机使用
了解点钞机的性能，点钞机使用的注意事项，故障排除，掌握运用点钞机点钞、验钞的技能，培养能够准确、熟练运用点钞机的能力。
3、计算机数字、汉字录入技能训练
通过学习计算机键盘操作的技能学习，培养学生掌握计算机键盘录入的操作要领，快速、规范地进行数字、汉字录入的操作，能进行传票翻打、中文打字速录。
（1）了解和掌握台式计算器的操作指法和技巧，能熟练进行百张传票的翻打。
（2）了解和掌握计算机字母操作的指法和技巧，熟悉相关的汉字输入方法—五笔输入法、全拼输入法、智能输入法，并能熟练运用其中一种输入法进行中文汉字的快速、准确的录入。
三、实训要求
1、完成书写训练4份，要求规范、清晰。
2、学生可根据自己的具体情况进行各类技能练习，练习时，注意记录时间，便于掌握、及时调整练习的速度。
3、通过实训，每位同学各项技能都能达到合格以上标准，优秀率在15%以上。
四、实训考核
1、平时随机测试，实训结束后，考核一次。
2、点钞考核统一为一种点钞法，4人1组，一把点钞券从点钞到扎把完成，记录时间和张数。
3、任选一种汉字输入法，考核时间10分钟（每分钟70字），结束记录平均速度和准确率。
附：点钞技能考核—10分
50秒内完成，计数基本准确—6分
45-49.9秒内完成，计数准确—7分
41-44.9秒内完成，计数准确—8分
38-40.9秒内完成, 计数准确—9分
38秒以下完成, 计数准确—10分
50秒以上完成, ，每增加10秒，减1分。错1张增加3秒。
书写技能考核—10分
书写字体漂亮，大小匀称，笔划流畅，独立有型，上端不顶格，字迹无涂改—10分；
书写字体漂亮，大小匀称，笔划流畅，独立有型，上端不顶格，字迹涂改1-2处—9分；
书写字体清晰，大小匀称，笔划流畅，上端不顶格，字迹涂改3-4处—8分； 书写字体清晰，大小匀称，笔划流畅，满格书写，字迹涂改5-6处—7分； 书写字体清晰，大小不匀称，笔划不够流畅，满格书写，字迹涂改7-10处—6分；
字迹潦草，大小不匀，满格书写，多处字迹涂改—3-5分
中文打字技能考核—10分
一分钟速度70-75个，准确率95%以上—6分
一分钟速度76-80个，准确率95%以上—7分
一分钟速度81-85个，准确率95%以上—8分
一分钟速度86-90个，准确率95%以上—9分
一分钟速度91-95个，准确率95%以上—10分
一分钟速度低于70个，准确率95%以上，每减少10个，减1分，相应的准确率每减少3个百分点减0.5分。
实训项目任务书2：会计审核
一、实训目的
通过本项目的实训，学生要做到以下几点：
1、熟悉小企业的会计核算处理方法；
2、能在审核过程中发现会计处理存在的问题，并对这些问题进行记录，分析产生问题的原因，提出解决问题的办法；
3、能避免以后发生类似的错误，以更好更快地适应会计核算岗位的工作；
4、能区分企业会计准则与小企业会计准则在会计核算上的差异，掌握小企业的会计核算方法。
二、实训内容
实训中心提供学院三产企业的所有会计资料，学生的实训内容是会计审核，包括会计凭证的审核、会计账簿的审核和会计报表的审核三个方面。
（一）审核会计凭证
1、原始凭证的审核
①真实性，主要审核业务发生的日期与凭证的日期是否真实；业务的内容是否真实、业务的数据是否真实。审核外来的原始凭证本身的真实性。
②合法性，主要审核业务本身的合法性，票据本身的合法性，如审核是否有白条等。
③合理性，审核票据是否有连号现象，是否又对应关系模糊的多借多贷现象等
④完整性，审核凭证的基本要素是否齐全，尤其是内部的审批手续是否齐全。 ⑤正确性，通过证证核对，审核金额是否相符，会计科目与业务内容的是否一一对应，是否有铅笔或圆珠笔签字现象，是否有异常的红字等。
⑥及时性，审查凭证填制日期与记账日期的对应，是否有跨期入账现象，是否存在期末一次性集中入账现象。
2、记账凭证的审核
①内容是否真实，是否有原始凭证为依据，所附原始凭证是否已经审核且其内容与记账凭证的内容是否一致，首页记账凭证汇总表的内容与其所依据的记账凭证内容是否一致等。
②项目是否齐全，审核记账凭证各项目的填写是否齐全，如日期、凭证编号、摘要、会计科目、金额、所附原始凭证张数及有关人员签章等。
③科目是否正确，审核记账凭证的应借、应贷科目是否正确，是否有明确的会计科目对应关系，所使用的会计科目是否符合有关会计制度的规定等。
④金额是否正确，审核记账凭证所记录的金额与原始凭证的有关金额是否一致，计算是否正确，记账凭证汇总表的金额与记账凭证的金额合计是否相等，原始凭证中的数量、单价、金额计算是否正确等。
⑤书写是否正确，审核记账凭证中的记录是否文字工整，数字清晰，是否按规定使用的蓝黑墨水，是否按规定进行更正等。
（二）审核会计账簿
1、会计账簿的设置、登记和管理是否符合《会计基础工作规范》及有关财务会计制度的规定；
2、据以入账的凭证是否整齐完备；通过核对各账户余额的计算是否正确，看有无错记、漏记、重记等问题；
3、账簿有关内容与会计凭证的内容（包括日期、编号、业务内容摘要、金额等）是否一致；通过审查账簿记录的日期和摘要说明，看有无记账日期颠三倒四、摘要说明含糊不清或摘要说明与账户核算内容不符的问题；
4、账户的运用是否恰当；通过账账核对，看总账与所属明细账的内容是否相同，记账方向是否一致，记账金额是否相符，本期发生额与期末余额是否相符；
5、货币收支有无不正常现象；
6、记账、结账等是否符合规定的技术要求。如登记是否及时、摘要是否清楚、余额结算是否正 确、账簿是否连续登记、是否按规定的时间结账等。
7、有无记账凭证的情况下，凭空进行账务处理；通过账证核对，看账簿记录与会计凭证是否一致，有无无证记账或有证不记账以及账证金额不符，故意多记或少记问题；
8、有无不按规定将往来账户和结算账户的经济业务结清而使其挂在账上长年不结清的；
9、通过审核凭证金额，看各账户金额在承上启下、结计余额和责任人交接时是否衔接；
10、通过计算分析，审核各项经济业务本期发生额的增减变化与上期有无异常情况。
（三）审核会计报表
1、审查报表是否齐全，审查与账簿的勾稽关系、表表与报表之间的勾稽关系；
2、审查资产负债表各项目之间的勾稽关系；
3、审查本期资产负债表各项目数字与前一期或各期相比，有无异常变化，若有，要对这些项目做重点检查，从总账科目追查到原始凭证，核实表表数字的正确性；
4、审核利润表所列产品销售收入、产品销售成本、产品销售费用和销售税金及附加的本年发生数，是否与其附表数一致；
5、审核利润表各项目数字与相关的总账、明细账数字是否相符，同时通过分析核对，发现有关损益项目数字的变化是否异常，并对疑点作进一步检查；
6、结合对成本费用、销售收入、利润分配等有关明细账的检查，核实成本费用、各项收入、投资收益和营业外收支等各项数字是否准确，必要时要检查有关原始凭证；
7、结合对纳税调整的检查，核实所得税的计算是否正确，对各扣除项目进行详查，审查有关明细账和原始凭证，注意有无多列扣除项目或扣除金额超过标准等问题。
三、实训要求
对学院三产企业的会计资料进行审核，撰写审核报告一份，字数不少于1500字。
审核报告要写出会计凭证、会计账簿和会计报表三个部分的审核结果，要求重点针对审核时发现的问题来写，对发现的问题要求分析出现问题的可能原因，并提出相应的解决方法，切忌写成体会式报告。
四、实训考核
会计审核项目的实训主要针对学生提交的审核报告进行考核。考核的基本要求如下：
1、内容真实，具有可核性；
2、报告中所指出的审核时发现的问题要求写明某某企业、某某年份、某某月份、某某日某某凭证（或账簿或报表）；
3、不得相互抄袭，一经查实作零分处理；
4、字数不得少于1500字。
具体考核评价标准如下：
（1）优秀（85-100分）
能准确找出凭证、账簿、报表中存在的问题进行分析和阐述，分析观点鲜明，报告清晰明了。
（2）良好（70-84分）
能够找出凭证、账簿、报表中存在的问题进行分析和阐述，有相应的观点，报告比较清晰明了。
（3）合格（60-69分）
能基本找出凭证、账簿、报表中存在的问题进行分析，能完成书面报告。
（4）不合格（60分以下）
不能找出凭证、账簿、报表中存在的问题进行分析，不能完成书面分析报告。
实训项目任务书3：财务报告分析
一、实训目的
本项目实训要求学生作为一个企业的财务主管对企业的财务状况、经营成果及现金流量进行分析，提供对企业决策有用的财务信息。本项目实训旨在给学生提供一个实际应用财务管理基本理论的平台，以提升学生的财务综合分析能力。
二、实训内容
实训中心提供学院三产企业的所有会计资料，学生的实训内容是针对某一家企业的实际情况进行财务综合分析，撰写财务分析报告，并制作PPT 进行汇报。
财务综合分析的内容包括以下几个方面：
（一）企业基本情况的描述
对企业的基本情况进行描述，重点应突出企业的主营业务描述，分析企业营业收入的主要来源。
（二）各类财务指标的计算
计算的各类财务指标一般包括绝对数指标、相对数指标和结构指标等。 指标计算的目的是为财务分析提供数字依据，对于与财务分析没有关联的指标则不需要进行计算。
（三）财务综合分析
财务综合分析一般包括以下几个方面的分析：
1、企业经营环境与经营特性分析
企业经营环境与经营特性分析主要是指分析宏观经济的发展形势，分析企业所处行业的发展趋势，分析企业的行业地位、经营战略、主要产品的市场情况，分析企业技术创新能力等。这样做，决策者可把握企业的宏观环境与企业总体情况，更好地联系与解释财务报告分析的结果。
2、财务报表项目及其结构分析
财务报表项目及其结构分析主要对资产负债表、利润表、现金流量表及其附注的各个项目与结构进行对比分析，分析资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润及现金流量的变化、变化原因和其对企业经营的影响。一般要求多期比较进行分析。
3、财务能力分析
财务能力分析主要分析企业的盈利能力、营运能力、偿债能力（短期、长期）、发展能力等。一般通过所计算的各类相应的财务指标进行分析评价，但要注意不能单纯依赖指标数据，要结合企业的具体实际进行客观地分析。
4、企业财务现状的综合分析与评价
综合分析与评价主要将上述分析情况用系统、科学的方法进行综合得出对企业的综合分析与评价。
5、成长性分析
成长性分析是更高一层次的分析，主要是在现状的综合分析评价后，预测企业未来的成长水平和未来可能的财务效率和经营成果。
三、实训要求
选取一家企业最近三至五年的财务资料作为分析的基础，一定要结合企业的实际经营状况进行分析。先计算后分析，重在分析，层层深入地对计算结果进行剖析，尤其必须关注各项有异动的指标，分析并说明产生指标异动的原因，最后提出相应的管理或决策建议。
在财务分析过程中不要求面面俱到地对所有指标进行计算，关键要结合所选企业的实际经营状况，有选择地进行相关指标的计算，根据计算结果进行财务分析，尤其对异常或异动指标必须进行详细分析，以发现企业可能存在的问题，然后对问题产生的原因进行客观分析，并提出相应的对策建议。
在指标计算与财务分析的基础上，以小组为单位撰写财务分析报告，并将其制作成PPT 文件，在实训总结汇报会上进行财务分析汇报。
四、实训考核
财务分析项目的实训主要针对学生提交的财务分析报告和PPT 汇报情况进行综合考核。考核以小组为单位进行，分数全组学生共享，要求每一位学生都参与项目，如发现有学生不参与，一经查实，本项目考核以零分计。
财务分析报告与PPT 汇报在本项目考核中各占50%成绩。
（一）财务分析报告的具体考核评价标准如下：
1、优秀（85-100分）
能深入地分析企业的财务现状，指标选用合理、准确，问题分析透彻，观点鲜明，提出的建议有很好的实际价值。
2、良好（70-84分）
能较好地分析企业的财务现状，指标选用比较合理、准确，能够分析问题，提出的建议有一定的实际价值。
3、合格（60-69分）
能分析企业的财务现状，指标选用基本合理、准确，能提出问题但分析不到位，能够提出的相应建议。
4、不合格（60分以下）
不能分析企业的财务现状，或指标选用存在明显错误。
（二）PPT 汇报
PPT 汇报的考核评分由评委（会计专业教师和实训指导师担任）进行打分，最后的考核分为各评委分数的平均值。评委评分主要从PPT 制作（20%）、语言表达（30%）、专业实践（35%）和举止仪表（15%）等四个方面进行考核：
1、PPT 制作
画面设计是否美观大方，内容是否简洁清楚。
2、语言表达
语言表达是否准确、简洁、流畅且有逻辑。
3、专业实践
内容是否充实，分析是否有理有据。
4、举止仪表
仪表是否端正，言谈举止是否自然大方。