《常见的排版软件及电子板报要素》教学设计
教学内容：
广西教育出版社《信息技术》五年级上册P2~5
教学方法：
讲授法；任务驱动法；演示法
教学目标：
知识目标：了解常用的排版软件及电子板报的基本要素；掌握制作板报的步骤 能力目标：掌握收集板报素材的方法；掌握用Word 设置板报纸张页面规格的方法 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣；培养学生的审美意识与团队协作精神 教学重、难点：
教学重点：制作板报的步骤；根据需要准备板报的素材
教学难点：根据所学知识设置合理的纸张页面规格
教学过程：
一、新课导入（4分钟）
1、提问板报的类型（黑板报、手抄报、电子板报）
2、欣赏电子板报，激发学习兴趣
3、通过比较，说说电子板报的优点（高效、廉价、环保）
二、新课讲解（33分钟）
1、介绍常用的排版软件（PageMaker 、方正腾飞、Word ）
2、阅读P3，师生总结电子板报的基本要素（报纸名称、出版单位、出版人、出版时间、正文）
3、讲解电子板报的制作步骤（收集素材；设置纸张规格；设计版面；设计报头；输入文字并修饰；图文混排；页眉页脚；修饰调整）
4、师生共同讨论收集电子板报素材的方法（直接输入、网络下载）
5、四人小组合作，收集主题为《青藏铁路的风采》电子板报的素材（15分钟）
6、师演示用Word 设置板报的纸张及页面规格（点击“文件”→点击“页面设置”，纸张大小：A4；上下左右页边距：1厘米；页面方向：纵向）
7、学生独立操作，设置纸张页面规格（5分钟）；小组讨论，选出最优方案，说明理由
三、课堂总结（3分钟）
1、回顾板书，总结本节课所学知识
2、布置作业：查阅网络或书籍，了解其他排版软件
《常见的排版软件及电子板报要素》教学设计
教学内容：
广西教育出版社《信息技术》五年级上册P2~5
教学方法：
讲授法；任务驱动法；演示法
教学目标：
知识目标：了解常用的排版软件及电子板报的基本要素；掌握制作板报的步骤 能力目标：掌握收集板报素材的方法；掌握用Word 设置板报纸张页面规格的方法 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣；培养学生的审美意识与团队协作精神 教学重、难点：
教学重点：制作板报的步骤；根据需要准备板报的素材
教学难点：根据所学知识设置合理的纸张页面规格
教学过程：
一、新课导入（4分钟）
1、提问板报的类型（黑板报、手抄报、电子板报）
2、欣赏电子板报，激发学习兴趣
3、通过比较，说说电子板报的优点（高效、廉价、环保）
二、新课讲解（33分钟）
1、介绍常用的排版软件（PageMaker 、方正腾飞、Word ）
2、阅读P3，师生总结电子板报的基本要素（报纸名称、出版单位、出版人、出版时间、正文）
3、讲解电子板报的制作步骤（收集素材；设置纸张规格；设计版面；设计报头；输入文字并修饰；图文混排；页眉页脚；修饰调整）
4、师生共同讨论收集电子板报素材的方法（直接输入、网络下载）
5、四人小组合作，收集主题为《青藏铁路的风采》电子板报的素材（15分钟）
6、师演示用Word 设置板报的纸张及页面规格（点击“文件”→点击“页面设置”，纸张大小：A4；上下左右页边距：1厘米；页面方向：纵向）
7、学生独立操作，设置纸张页面规格（5分钟）；小组讨论，选出最优方案，说明理由
三、课堂总结（3分钟）
1、回顾板书，总结本节课所学知识
2、布置作业：查阅网络或书籍，了解其他排版软件