论教育中赏罚的重要性
渣津镇中学黄瑜
一、当今的教育教学，应该讲求赏识教育与惩罚教育并驾齐驱才是。
教育是一门科学，有自身的规律，必要的批评有助于孩子的健康成长，是孩子走向成功的推进器和催化剂。“好孩子是夸出来的。”这句话出自哪个教育家之口，记不得了。乍听起来似乎有道理，但细细品味起来，并不完全是那么回事儿。据多年的教学经验，笔者肤浅地认为，仅是赏识还不够，有些时候，惩罚必不可少。
孩子在小朋友身上画画，妈妈对孩子不仅不批评，还夸孩子有创意，称这是“赏识教育”！时下，无论是学校还是家庭，“你真是一个乖孩子！”“你做得真好！”等成为“赏识教育”的标准用语。在此，笔者不禁想起了美国作家巴德·舒尔伯格笔下的“精彩极了”和“糟糕透了”。他成为一个作家，归功于有个善于表扬他的慈祥的母亲，还有个经常批评他的严厉的父亲。他还说，如果只有母亲的表扬，可能长大后会误入歧途，因此，他更感谢的是激励他健康成长、一直对他说真话的、近似不讲人情的严父。足以可见，表扬和批评同样重要，缺一不可。
在大力提倡素质教育的今天，赏识教育可谓一大热门话题。诚然，赏识教育，它以呵护学生的自尊心和自信心凸显教育的人文本质。对孩子多肯定、多鼓励，有利于激发其潜能、培养其创造力。
然而，赏识教育并不是包治百病的灵丹妙药，古语有云：赏不当功，则不如无赏。随着孩子慢慢长大，家长和老师渐渐发现赏识教育带来了一个突出的问题：孩子只愿听好话，不愿听任何批评，也经受不起一点儿挫折。一位教育专家这样提醒：“如果没有标准，没有明确的教育指向，一味地赏识，就会演变为一种‘精神鸦片’，而现实世界是不可能永远提供给孩子‘赏识’这种鸦片的。”《论语》中就有孔子批评学生的记载，宰予白天睡觉，孔子批评他“朽木不可雕也”，宰予后来却成了孔子的高足。赏识和批评应是教育的双翼，只有赏识没有批评的教育是不负责任的教育，至少是不完整的教育。
笔者认为，在孩子成长的过程中，挫折、失败是难免的，而让孩子从小只在赞扬声中长大，未必是件好事。一旦出现未尽如人意之事，孩子为了讨好父母，掩饰不足，撒谎便成了一件武器，这是十分可怕的。常言道：赞扬声中听批评，成绩面前找差距。这不仅是对家长的要求，而且在家庭教育中也应贯彻这一方针。
因此说，教育不可一味强调赏识而忽略惩罚，否则会让学生从小生活在赏识中。只注重对学生鼓励、表扬而缺少必要的挫折教育，也绝对不能把孩子培养好。因此说，多赏识再加上适时的批评是教育所必需的。当今的教育教学，应该讲求赏识教育与惩罚教育并驾齐驱才是。
二、教育孩子应该赏罚有度。赏不当功，则不如无赏；罚不当罪，则
论教育中赏罚的重要性
渣津镇中学黄瑜
一、当今的教育教学，应该讲求赏识教育与惩罚教育并驾齐驱才是。
教育是一门科学，有自身的规律，必要的批评有助于孩子的健康成长，是孩子走向成功的推进器和催化剂。“好孩子是夸出来的。”这句话出自哪个教育家之口，记不得了。乍听起来似乎有道理，但细细品味起来，并不完全是那么回事儿。据多年的教学经验，笔者肤浅地认为，仅是赏识还不够，有些时候，惩罚必不可少。
孩子在小朋友身上画画，妈妈对孩子不仅不批评，还夸孩子有创意，称这是“赏识教育”！时下，无论是学校还是家庭，“你真是一个乖孩子！”“你做得真好！”等成为“赏识教育”的标准用语。在此，笔者不禁想起了美国作家巴德·舒尔伯格笔下的“精彩极了”和“糟糕透了”。他成为一个作家，归功于有个善于表扬他的慈祥的母亲，还有个经常批评他的严厉的父亲。他还说，如果只有母亲的表扬，可能长大后会误入歧途，因此，他更感谢的是激励他健康成长、一直对他说真话的、近似不讲人情的严父。足以可见，表扬和批评同样重要，缺一不可。
在大力提倡素质教育的今天，赏识教育可谓一大热门话题。诚然，赏识教育，它以呵护学生的自尊心和自信心凸显教育的人文本质。对孩子多肯定、多鼓励，有利于激发其潜能、培养其创造力。
然而，赏识教育并不是包治百病的灵丹妙药，古语有云：赏不当功，则不如无赏。随着孩子慢慢长大，家长和老师渐渐发现赏识教育带来了一个突出的问题：孩子只愿听好话，不愿听任何批评，也经受不起一点儿挫折。一位教育专家这样提醒：“如果没有标准，没有明确的教育指向，一味地赏识，就会演变为一种‘精神鸦片’，而现实世界是不可能永远提供给孩子‘赏识’这种鸦片的。”《论语》中就有孔子批评学生的记载，宰予白天睡觉，孔子批评他“朽木不可雕也”，宰予后来却成了孔子的高足。赏识和批评应是教育的双翼，只有赏识没有批评的教育是不负责任的教育，至少是不完整的教育。
笔者认为，在孩子成长的过程中，挫折、失败是难免的，而让孩子从小只在赞扬声中长大，未必是件好事。一旦出现未尽如人意之事，孩子为了讨好父母，掩饰不足，撒谎便成了一件武器，这是十分可怕的。常言道：赞扬声中听批评，成绩面前找差距。这不仅是对家长的要求，而且在家庭教育中也应贯彻这一方针。
因此说，教育不可一味强调赏识而忽略惩罚，否则会让学生从小生活在赏识中。只注重对学生鼓励、表扬而缺少必要的挫折教育，也绝对不能把孩子培养好。因此说，多赏识再加上适时的批评是教育所必需的。当今的教育教学，应该讲求赏识教育与惩罚教育并驾齐驱才是。
二、教育孩子应该赏罚有度。赏不当功，则不如无赏；罚不当罪，则