教案设计 教学目标： 教学目标： 知识目标：在本节课的学习中能正 确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：师生共同搜集有关中国 国际救援队的资料，通过资料搜集，拓 展延伸，提高学生的语文综合素养。 情感目标：通过本节课的学习读懂 课文内容，了解我国人民发扬人道主义 精神，对其他国家人民的帮助。 教学重、难点： 教学重、难点： 体会阿尔及利亚人民对中国国际 救援队感激的原因。
教学过程 一、导入 1.同学们，课前老师请大家查找关 于中国国际救援队的资料，找到了吗？ 谁来把你了解到的内容向大家介绍介 绍？ 2.学生交流，教师引导学生用自己 的话进行介绍。 3.小结过渡：中国国际救援队圆满 完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得 到了阿尔及利亚人民的赞誉—— “中 国国际救援队，真棒！”
板书：中国国际救援队，真棒！ 4、指导观察，引入课文。（题目与 以往学习有何不同？）让我们一同走进 课文亲自目睹中国国际救援队的表现 吧！ 二、初读课文，读准读通。 初读课文，读准读通。 1、首先请同学们自己认真地读课文， 这一次读时要做到读准字音、读通顺语 句。不会的词语或有困难的地方，先划 下来。 2、播放媒体资源中课件中的课 文诵读动画，让学生注意刚才自己读时 遇到的发音困难。
中的
三、再读课文，自主探究，交流收 再读课文，自主探究， 获 1、那么我们的中国国际救援队棒在 哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式 读课文，一边读一边画出相关的语句， 然后在小组内解决问题。 2.小组内同学互相交流。
3. 学生汇报、集体交流。
四、研读课文，重点讲解 研读课文， （一）“震后，中国政府……最严 震后，中国政府……最严 …… 重的布迈尔代斯。 重的布迈尔代斯。” 1、学生口述、理解分析、师生共研。 使用媒体资源中课件中的地震视 频，让学生更深入的了解地震带来的伤 害帮助学生理解课文内容。
中的
2、朗读感悟。 3、教师小结。 “来到这座城市……坚持战斗。 （二） 来到这座城市……坚持战斗。 ……坚持战斗 ” 1、学生口述、理解分析。 2、投影出示：“他们一下车，就迅 速投入救援工作。有的队员有声波…… 搜寻着废墟下的幸存者……” （1）指名读——学生练读——小组
注入力量读。 （2）学生理解分析。 3、教师小结过渡 利用媒体资源中课件中的中国国 际救援队图片
中的
4、同学们面对着此情此景，你难 道不想说些什么吗？（学生畅所欲言）
5、回读：千言万语汇成一句话，那就 是“中国国际救援队，真棒！” （三）“虽然这个地方不属于中 国
……前往救援。” ……前往救援。 前往救援 1、学生理解分析。 2、教师点拨、启发想象。 3、教师小结：因此，他们得到了阿 尔及利亚人民的赞扬。——“中国国际 救援队，真棒！” 五、回顾前文、感悟文情 回顾前文、 1、所在以在送别时，前来送行的阿 尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝 愿：投影出示课文第一段： （学生齐读） “‘中国万岁！’这是阿尔及利亚
群众在送别中国国际救援队时，发自内 心的祝愿。”
六、图片赏析，结束全文 图片赏析， 1、这就是我们的国际救援队，不仅 在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危 险，哪里就会有队员们的身影出现。下 面让我们一同来欣赏他们的风采吧！ 利用媒体资源中课件中的图片
中的
2、学生看图片。 3、此时此刻，你们一定有很多话想 对这些可亲可敬的队员们说吧？ （学生表述） 4、教师小结：是啊，通过这一件件 小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能 不由衷地赞叹？
你们说是什么？ 学生齐：中国国际救援队，真棒！
教案设计 教学目标： 教学目标： 知识目标：在本节课的学习中能正 确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：师生共同搜集有关中国 国际救援队的资料，通过资料搜集，拓 展延伸，提高学生的语文综合素养。 情感目标：通过本节课的学习读懂 课文内容，了解我国人民发扬人道主义 精神，对其他国家人民的帮助。 教学重、难点： 教学重、难点： 体会阿尔及利亚人民对中国国际 救援队感激的原因。
教学过程 一、导入 1.同学们，课前老师请大家查找关 于中国国际救援队的资料，找到了吗？ 谁来把你了解到的内容向大家介绍介 绍？ 2.学生交流，教师引导学生用自己 的话进行介绍。 3.小结过渡：中国国际救援队圆满 完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得 到了阿尔及利亚人民的赞誉—— “中 国国际救援队，真棒！”
板书：中国国际救援队，真棒！ 4、指导观察，引入课文。（题目与 以往学习有何不同？）让我们一同走进 课文亲自目睹中国国际救援队的表现 吧！ 二、初读课文，读准读通。 初读课文，读准读通。 1、首先请同学们自己认真地读课文， 这一次读时要做到读准字音、读通顺语 句。不会的词语或有困难的地方，先划 下来。 2、播放媒体资源中课件中的课 文诵读动画，让学生注意刚才自己读时 遇到的发音困难。
中的
三、再读课文，自主探究，交流收 再读课文，自主探究， 获 1、那么我们的中国国际救援队棒在 哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式 读课文，一边读一边画出相关的语句， 然后在小组内解决问题。 2.小组内同学互相交流。
3. 学生汇报、集体交流。
四、研读课文，重点讲解 研读课文， （一）“震后，中国政府……最严 震后，中国政府……最严 …… 重的布迈尔代斯。 重的布迈尔代斯。” 1、学生口述、理解分析、师生共研。 使用媒体资源中课件中的地震视 频，让学生更深入的了解地震带来的伤 害帮助学生理解课文内容。
中的
2、朗读感悟。 3、教师小结。 “来到这座城市……坚持战斗。 （二） 来到这座城市……坚持战斗。 ……坚持战斗 ” 1、学生口述、理解分析。 2、投影出示：“他们一下车，就迅 速投入救援工作。有的队员有声波…… 搜寻着废墟下的幸存者……” （1）指名读——学生练读——小组
注入力量读。 （2）学生理解分析。 3、教师小结过渡 利用媒体资源中课件中的中国国 际救援队图片
中的
4、同学们面对着此情此景，你难 道不想说些什么吗？（学生畅所欲言）
5、回读：千言万语汇成一句话，那就 是“中国国际救援队，真棒！” （三）“虽然这个地方不属于中 国
……前往救援。” ……前往救援。 前往救援 1、学生理解分析。 2、教师点拨、启发想象。 3、教师小结：因此，他们得到了阿 尔及利亚人民的赞扬。——“中国国际 救援队，真棒！” 五、回顾前文、感悟文情 回顾前文、 1、所在以在送别时，前来送行的阿 尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝 愿：投影出示课文第一段： （学生齐读） “‘中国万岁！’这是阿尔及利亚
群众在送别中国国际救援队时，发自内 心的祝愿。”
六、图片赏析，结束全文 图片赏析， 1、这就是我们的国际救援队，不仅 在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危 险，哪里就会有队员们的身影出现。下 面让我们一同来欣赏他们的风采吧！ 利用媒体资源中课件中的图片
中的
2、学生看图片。 3、此时此刻，你们一定有很多话想 对这些可亲可敬的队员们说吧？ （学生表述） 4、教师小结：是啊，通过这一件件 小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能 不由衷地赞叹？
你们说是什么？ 学生齐：中国国际救援队，真棒！