和林县蒙古族学校
校园内防火防震应急疏散演练方案
为进一步提高全校师生对校园内突发事件的应急能力，让师生在发生紧急情况需要疏散时，熟悉逃生路线，能有序安全地进行疏散，预防事故发生，减少人员和财产损失，增强师生安全意识，最大限度地减轻突发灾害造成的损失，根据学校实际情况，特制定校园内突发事件应急疏散演练方案。
一、组织机构
组长：云福清（校长）
副组长：伊密文（副书记）白旭华（副校长）云素珍（副校长） 成员：赵占彬 赵强胜 王文燕 石英 云慧青 李虎平
王祥等全体教职工。 总指挥：云福清
参与人员：全校师生共670人。
二、人员安排
1、应急演练信号：赵占彬（广播信号） 2、计时员：王文燕
3、体育教师负责篮球场秩序。 4、各楼层疏散引导小组成员：
教学主楼
东二楼
3、各班主任在班上统一指挥学生逃离现场，到达指定的集中地点。 4、未安排负责楼层引导的科任教师集中在年级上协助管理学生。 三、演练时间：2015年3月31日下午3点10分
紧急疏散信号：学校统一发放信号，以广播警报声（放警报）为号，并配合学校广播统一指挥。
集合地点：学校蓝球场。
负责人:石英、云慧青、高健、弓学军。 四、临危逃生的基本要求：
1、保持镇静，做出正确的判断，化险为夷。 2、学会自救，保护自己。
3、服从指挥，同时不断向外界发出求救信号。
4、电话报警方法：报告事故发生地点或易识别建筑物；简述发生的事故。
（1）火警电话“119” (2)匪警电话“110” （3）急救电话“120” （4）交通事故报警电话“122” 五、演练要注意的事项：
1、校园发生突发情况紧急疏散时，当场在教室的任课教师是该班的直接负责人，教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生躲避在课桌旁边，并在头上顶一本书或书包，等一会儿后，在教师的指挥下有序地从教室前后门迅速撤离，一楼人员就近在教室前后出口处离开教学楼，二楼以上的班级按要求就近各分左右楼梯顺扶栏下楼。要求各楼道、楼梯负责人站在楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。
2、学生撤离教室后，服从学校有关人员的统一指挥安排，到学校指定的操场集中。
3、发生火灾时任何现场有关人员应该立即切断电源，采取应急措施方案，组织人员疏散，撤离现场。撤离时应先保证火源发生点和建筑上层的人员先撤离
4、各楼层就近有序的快速下楼，在场的教职员工在楼梯口旁指挥学生撤离。 六、相关要求
各班在疏散时按指定的行走路线行走，防止出现无序的局面。所有参与组织的教职工要牢记行走路线，并清楚地告知学生，让学生明白如何行走。 七、演练程序：
1、由学校总指挥统一发放指令，即学校广播。
2、广播内容：“老师、同学们，请注意：学校现在发生紧急情况，为确保安全，请全体师生按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到学校篮球场，按升旗仪式队伍集合，请务必听从指挥，不要惊慌”。 3、清查：负责楼层及教室的教职工对相关区域清查，向指挥长报告已无被围困人员或死伤人员。
和林县蒙古族学校 2015年3月31日
校园内防火防震应急疏散演练方案
和 林 蒙 校
二0一五年三月
和林县蒙古族学校
校园内防火防震应急疏散演练方案
为进一步提高全校师生对校园内突发事件的应急能力，让师生在发生紧急情况需要疏散时，熟悉逃生路线，能有序安全地进行疏散，预防事故发生，减少人员和财产损失，增强师生安全意识，最大限度地减轻突发灾害造成的损失，根据学校实际情况，特制定校园内突发事件应急疏散演练方案。
一、组织机构
组长：云福清（校长）
副组长：伊密文（副书记）白旭华（副校长）云素珍（副校长） 成员：赵占彬 赵强胜 王文燕 石英 云慧青 李虎平
王祥等全体教职工。 总指挥：云福清
参与人员：全校师生共670人。
二、人员安排
1、应急演练信号：赵占彬（广播信号） 2、计时员：王文燕
3、体育教师负责篮球场秩序。 4、各楼层疏散引导小组成员：
教学主楼
东二楼
3、各班主任在班上统一指挥学生逃离现场，到达指定的集中地点。 4、未安排负责楼层引导的科任教师集中在年级上协助管理学生。 三、演练时间：2015年3月31日下午3点10分
紧急疏散信号：学校统一发放信号，以广播警报声（放警报）为号，并配合学校广播统一指挥。
集合地点：学校蓝球场。
负责人:石英、云慧青、高健、弓学军。 四、临危逃生的基本要求：
1、保持镇静，做出正确的判断，化险为夷。 2、学会自救，保护自己。
3、服从指挥，同时不断向外界发出求救信号。
4、电话报警方法：报告事故发生地点或易识别建筑物；简述发生的事故。
（1）火警电话“119” (2)匪警电话“110” （3）急救电话“120” （4）交通事故报警电话“122” 五、演练要注意的事项：
1、校园发生突发情况紧急疏散时，当场在教室的任课教师是该班的直接负责人，教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生躲避在课桌旁边，并在头上顶一本书或书包，等一会儿后，在教师的指挥下有序地从教室前后门迅速撤离，一楼人员就近在教室前后出口处离开教学楼，二楼以上的班级按要求就近各分左右楼梯顺扶栏下楼。要求各楼道、楼梯负责人站在楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。
2、学生撤离教室后，服从学校有关人员的统一指挥安排，到学校指定的操场集中。
3、发生火灾时任何现场有关人员应该立即切断电源，采取应急措施方案，组织人员疏散，撤离现场。撤离时应先保证火源发生点和建筑上层的人员先撤离
4、各楼层就近有序的快速下楼，在场的教职员工在楼梯口旁指挥学生撤离。 六、相关要求
各班在疏散时按指定的行走路线行走，防止出现无序的局面。所有参与组织的教职工要牢记行走路线，并清楚地告知学生，让学生明白如何行走。 七、演练程序：
1、由学校总指挥统一发放指令，即学校广播。
2、广播内容：“老师、同学们，请注意：学校现在发生紧急情况，为确保安全，请全体师生按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到学校篮球场，按升旗仪式队伍集合，请务必听从指挥，不要惊慌”。 3、清查：负责楼层及教室的教职工对相关区域清查，向指挥长报告已无被围困人员或死伤人员。
和林县蒙古族学校 2015年3月31日
校园内防火防震应急疏散演练方案
和 林 蒙 校
二0一五年三月