《化学键》教学设计
（第一课时）
一、学习目标：
（一）知识与技能目标 1、通过了解化学键的含义以及离子键共价键的形成，增进学生对物质构成的认识； 2、通过氯化钠和水的微观分析，使学生初步学会如何从微观的角度认识化学键； （二）、过程与方法目标
1、通过NaCl 、H 2O 的微观分析，建立微观粒子的相互作用力；
2、由宏观的感性认识到微观的理性认识，自主的建立起离子键、共价键以及化学的相关概念； （三）、情感、态度与价值观目标
通过化学键的学习，体会科学概念建立的探索过程。 二、学习重点与难点：
重点：离子键、共价键的微观形成原理； 难点：离子键、共价键的存在及理解；
实验器材：铜丝若干、酒精喷灯、铁丝、学生电源、电流计、导线若干、坩埚、
火柴、药匙
五、学习课时： 1课时
《化学键》教学设计
（第一课时）
一、学习目标：
（一）知识与技能目标 1、通过了解化学键的含义以及离子键共价键的形成，增进学生对物质构成的认识； 2、通过氯化钠和水的微观分析，使学生初步学会如何从微观的角度认识化学键； （二）、过程与方法目标
1、通过NaCl 、H 2O 的微观分析，建立微观粒子的相互作用力；
2、由宏观的感性认识到微观的理性认识，自主的建立起离子键、共价键以及化学的相关概念； （三）、情感、态度与价值观目标
通过化学键的学习，体会科学概念建立的探索过程。 二、学习重点与难点：
重点：离子键、共价键的微观形成原理； 难点：离子键、共价键的存在及理解；
实验器材：铜丝若干、酒精喷灯、铁丝、学生电源、电流计、导线若干、坩埚、
火柴、药匙
五、学习课时： 1课时