因为一颗心而活着

“我的梦中国梦”主题班会

设计教案

巴彦县长春中学 王秀梅

“我的梦中国梦”主题班会设计教案

巴彦县长春中学 王秀梅

活动目标:

1. 通过同学交流讨论,让学生畅谈自己的梦想。

2. 进一步思考如何去实现自己的梦想。

3. 活动目的升华,同学们要体会自己的未来也是祖国的未来,个人的梦想与国家的发展息息相关。

4. 为了心中的理想,扬起自我的风帆,去理想的彼岸,实现我的梦中国梦。

通过师生交流、沟通进一步鼓励学生为实现理想而努力。 班会流程:

一、播放音乐《我的未来不是梦》,音乐结束,主持人开始讲话。

二、开场白:

主持人:尊敬的老师!

主持人:亲爱的同学!

主持人:大家好!

主持人:理想是个诱人的字眼。

主持人:理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。 主持人:一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有准备。

主持人:没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活;

主持人:罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。

主持人:福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。

主持人:上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。九(1)班主题班会《我的梦 中国梦》现在开始。

三、班会过程

1、理想颂歌。

主持人:理想是一座难以攀越的高峰,需要我们以勇气和毅力去征服,理想是一股清凉甘甜的山泉,需要我们用坚韧和耐心去找寻,理想是布满荆棘的绝地,等待着我们用双脚踏平,理想是波澜壮阔的大海,等待我们用智慧扬帆远航,当绯红的朝阳生起时,当美丽的鲜花绽开时,当香甜的果实成熟时,当热烈的掌声响起时,让我们一起高呼:为理想而奋斗!请听诗朗诵《我的理想》

主持人:“有一天我会梦想成真,我将去实现人类最伟大的愿望。”让我们用最热烈的掌声祝愿我们能梦想成真。

2、畅谈初三生活体验。

主持人:步入初三已来,你有怎样的感受,说说自己的肺腑之言。

3、歌曲小品欣赏。

主持人:有理想的少年是有梦的少年,有梦的少年是有希望的少年。梁启超曾说:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国

智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立„„美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!” 请欣赏歌曲 主持人:我们站在同一起跑线上,追求着不同的理想,小小的我犹如沙漠中的尘埃,到处飞扬却无处可藏。我希望找到我理想的翅膀可以自由飞翔,去寻找我归宿的地方。梦是一张翅膀,要想自由飞翔,就的加上理想翅膀。去争取,去追求!

主持人:潺潺的流水诠释了奔跑,划过天际的流星演绎着奔跑,奔跑那是一种境界,一种放远,一种唯美,一种超然。为理想奔跑,为心中的梦奔跑。请听歌曲《奔跑》。

4、激扬青春,为梦远行。

主持人:为梦远行,首先应该跨越自己,如何跨越呢?请听同学发自肺腑的心灵之声。

主持人:即使山再高,路再远,也改变不了我的《中国梦》。请欣赏诗朗诵《中国梦》。

三、主持人:这是你的梦,这是我的梦,这是我们的中国梦。你我的梦想离不开我们老师,下面有请我们的班主任对本次主题班会做一个总结。

四、结束语:

主持人:天下没有不散之筵席。

主持人:班会无限好,只是近铃声。

主持人:每一个人都有一个理想,为了理想而扬帆远航,为了心中的理想,立志在血汗中激荡。让我们一起去追逐。为了心中的理想,扬起自我的风帆,去理想的彼岸。本次主题班会到此结束,谢谢!

“我的梦中国梦”主题班会

设计教案

巴彦县长春中学 王秀梅

“我的梦中国梦”主题班会设计教案

巴彦县长春中学 王秀梅

活动目标:

1. 通过同学交流讨论,让学生畅谈自己的梦想。

2. 进一步思考如何去实现自己的梦想。

3. 活动目的升华,同学们要体会自己的未来也是祖国的未来,个人的梦想与国家的发展息息相关。

4. 为了心中的理想,扬起自我的风帆,去理想的彼岸,实现我的梦中国梦。

通过师生交流、沟通进一步鼓励学生为实现理想而努力。 班会流程:

一、播放音乐《我的未来不是梦》,音乐结束,主持人开始讲话。

二、开场白:

主持人:尊敬的老师!

主持人:亲爱的同学!

主持人:大家好!

主持人:理想是个诱人的字眼。

主持人:理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。 主持人:一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有准备。

主持人:没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活;

主持人:罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。

主持人:福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。

主持人:上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。九(1)班主题班会《我的梦 中国梦》现在开始。

三、班会过程

1、理想颂歌。

主持人:理想是一座难以攀越的高峰,需要我们以勇气和毅力去征服,理想是一股清凉甘甜的山泉,需要我们用坚韧和耐心去找寻,理想是布满荆棘的绝地,等待着我们用双脚踏平,理想是波澜壮阔的大海,等待我们用智慧扬帆远航,当绯红的朝阳生起时,当美丽的鲜花绽开时,当香甜的果实成熟时,当热烈的掌声响起时,让我们一起高呼:为理想而奋斗!请听诗朗诵《我的理想》

主持人:“有一天我会梦想成真,我将去实现人类最伟大的愿望。”让我们用最热烈的掌声祝愿我们能梦想成真。

2、畅谈初三生活体验。

主持人:步入初三已来,你有怎样的感受,说说自己的肺腑之言。

3、歌曲小品欣赏。

主持人:有理想的少年是有梦的少年,有梦的少年是有希望的少年。梁启超曾说:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国

智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立„„美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!” 请欣赏歌曲 主持人:我们站在同一起跑线上,追求着不同的理想,小小的我犹如沙漠中的尘埃,到处飞扬却无处可藏。我希望找到我理想的翅膀可以自由飞翔,去寻找我归宿的地方。梦是一张翅膀,要想自由飞翔,就的加上理想翅膀。去争取,去追求!

主持人:潺潺的流水诠释了奔跑,划过天际的流星演绎着奔跑,奔跑那是一种境界,一种放远,一种唯美,一种超然。为理想奔跑,为心中的梦奔跑。请听歌曲《奔跑》。

4、激扬青春,为梦远行。

主持人:为梦远行,首先应该跨越自己,如何跨越呢?请听同学发自肺腑的心灵之声。

主持人:即使山再高,路再远,也改变不了我的《中国梦》。请欣赏诗朗诵《中国梦》。

三、主持人:这是你的梦,这是我的梦,这是我们的中国梦。你我的梦想离不开我们老师,下面有请我们的班主任对本次主题班会做一个总结。

四、结束语:

主持人:天下没有不散之筵席。

主持人:班会无限好,只是近铃声。

主持人:每一个人都有一个理想,为了理想而扬帆远航,为了心中的理想,立志在血汗中激荡。让我们一起去追逐。为了心中的理想,扬起自我的风帆,去理想的彼岸。本次主题班会到此结束,谢谢!


相关内容

  • 活着的意义作文
  • 活着的意义作文一:活着的意义 古时候有一个满脸愁苦的病人问安提丰:"活者到底有什么意义?"而安提丰却说:"我至今也没有弄清楚,所以,我要活下去." 现在以我们看来,安提丰所说的这翻话是睿智的,因为他不仅回答了病人的问题,而且呀也没有对活着的意义进行定夺,同时, ...

  • 人活着为了什么
  • 人,活着为了什么 我常常会问自己,人活着到底是为了什么? 来到这个世界不是我自己决定的,甚至离开时也不是.我们如昙花一现般匆匆来到这个世界上,又开始马不停蹄地奔向死亡.很多心中的想法还来不及实践,生命却已进入倒计时.人生是如此的短暂,那么其意义到底何在?我们到底活着为了什么? 有人说,我们是为了活着 ...

  • 为谁活着读后感
  • 为谁活着读后感(一) <活着>讲述了一个人和他命运之间的友情,这是最为感人的友情,他们互相感激,同时也互相仇恨,他们谁也无法抛弃对方,同时谁也没有理由抱怨对方,<活着>讲述人如何去承受巨大的苦难,就像千钧一发,让一根头发去承受三万斤的重量,它没有断,<活着>讲述了 ...

  • 为理想而奋斗
  • 为理想而奋斗 人为什么而活着,就有人会问,人活着为什么,就会有人说,人活着就是为了吃饭,而吃饭是为了更好的活着,对我们每一个人来说,吃饭是天大的事,但怎样更好的活着去吃更好的饭,是我们每个人活着的生命原动力,怎样更好的活着去吃好每顿饭是必有着健康的体魄和健康的心态,才能去吃好每顿饭,那么健康的体魄和 ...

  • 法律与文学
  • <活着>--忍受?麻木? 西北政法 万旭 高中的某一天在沫园书屋偶然看到那一本余华的<活着>,红色的封面,黑色的标题,朴实无华,却吸引了我.于是我买下了它,后来就收获了一个长久的感动.再后来,这本书跟着我从巴蜀来到三秦大地,不曾分开.今天我有机会好好的写写与这本书有关的东西了 ...

  • 活着余华经典语录
  • 1、我知道他不会和我拼命了,可他说的话就像是一把钝刀子在割我的脖子,脑袋掉不下来,倒是疼得死去活来。 2、“人只要活得高兴,穷也不怕。” 3、可是我再也没遇到一个像福贵这样令我难忘的人了,对自己的经历如此清楚,又能如此精彩地讲述自己。他是那种能够看到自己过去模样的人,他可以准确地看到自己年轻时走路的 ...

  • 为人生的不同态度
  • 摘 要:本文分别从三个方面进行对读分析,首先是从<活着>的小说和电影,对人物死亡的不同处理来探讨创作者对人的生存和价值意义的不同理解:然后通过两个艺术表现版本对结尾的处理的对照,解读传达出的为人生态度的差异:最后从两者对故事本身叙述方式上的不同,分析作者的创作态度和其中更为深入的思考. ...

  • 活着心得体会
  • 篇一:读活着读书心得体会 简介: 书中记叙了:?我?在年轻时获得了一个游手好闲的职业--去乡间收集民间歌谣.在夏天刚刚来到的季节,遇到那位名叫福贵的老人,听他讲述了自己坎坷的人生经历: 地主少爷福贵嗜赌成性,终于赌光了家业一贫如洗,穷困之中福贵因母亲生病前去求医,没想到半路上被国民党部队抓了壮丁,后 ...

  • 从[活着]看余华小说从"先锋"到"现实"
  • 从<活着>来看余华"先锋"向"现实"的转变 11级汉语言文学(2)班 45号 侯健明 摘要:余华1980年代的创作以"愤怒"的写作显示了先锋文学的挑战性姿态,把人类内心最深处的黑暗.残酷及卑琐释放出来,向我们展示了一个令人惊恐不 ...

  • 从[活着]看余华的生死观
  • 前沿·观点与争鸣 / 从<活着>看余华的生死观 范恪劼 一.前 言 目的就是为了以死亡的容易来衬托出活着的真实 意义. 死亡是每个人都必须经历的事情,正因为有了死亡的存在,才能让我们认真地对待生命:正因为死亡随时都伴随在我们身边,才促使人们要活得有意义,在有限的时间里创造最大的价值.虽然 ...