平行四边形的面积教学设计方案
校本研修过程
修订说明：
1.为什么修改。
通过这段时间的学习，在专家们的精彩讲座和与教师们的交流中，为我的教育教学提供了很大帮助。尤其是对教学目标的确立、教案和练习题的设计等方面都让我有了比较深刻的理解，回过头来看我的教学设计，细心斟酌一下，确实存在很多不足，尤其是对学生发散思维和数学的思想方法的培养还有些欠缺，没有更好的突出教学的重点与教学的难点。
2.我的认识。
小学数学内容来源于生活实际。只有植根于生活世界并为生活世界服务的课堂，才是具有强盛生命力的课堂。新课程强调把课堂变成学生探索世界的窗口，学生活中的数学，获得合作的乐趣，生活融入甚至成为课堂教学，课堂教学本身就是生活，经历、体验、探究、感悟，构成了教学目标最为重要的行为动词。
（1）本节课我通过让学生动手拼一拼这样的活动，让学生在玩中学生知道，大大地激发了学生的学习兴趣。并很快地掌握了这节课的教学目标。
（2）我设计了综合练习，我觉得这样的设计，体现了三个层次，基本题、综合题及智能题，这样能促使学生主动发展，利于提高学习效果。
3.将如何在今后的教学中开展教学。
今后教学中我将不断进取和学习，学习新的数学课程标准，不断地完善自我。树立以学生为本的发展观，采取适合的新的教育教学方法和手段。引导学生主动参与教学过程，凡是学生自己能学会的，就应该创造条件让学生自己学，凡是学生能自己动手做的，就应该创造条件让学生自己做，尽量给他们提供亲身体验的机会。从而提高学生的数学素养，促进学生健康的、全面的、有个性地发展。
平行四边形的面积教学设计方案
校本研修过程
修订说明：
1.为什么修改。
通过这段时间的学习，在专家们的精彩讲座和与教师们的交流中，为我的教育教学提供了很大帮助。尤其是对教学目标的确立、教案和练习题的设计等方面都让我有了比较深刻的理解，回过头来看我的教学设计，细心斟酌一下，确实存在很多不足，尤其是对学生发散思维和数学的思想方法的培养还有些欠缺，没有更好的突出教学的重点与教学的难点。
2.我的认识。
小学数学内容来源于生活实际。只有植根于生活世界并为生活世界服务的课堂，才是具有强盛生命力的课堂。新课程强调把课堂变成学生探索世界的窗口，学生活中的数学，获得合作的乐趣，生活融入甚至成为课堂教学，课堂教学本身就是生活，经历、体验、探究、感悟，构成了教学目标最为重要的行为动词。
（1）本节课我通过让学生动手拼一拼这样的活动，让学生在玩中学生知道，大大地激发了学生的学习兴趣。并很快地掌握了这节课的教学目标。
（2）我设计了综合练习，我觉得这样的设计，体现了三个层次，基本题、综合题及智能题，这样能促使学生主动发展，利于提高学习效果。
3.将如何在今后的教学中开展教学。
今后教学中我将不断进取和学习，学习新的数学课程标准，不断地完善自我。树立以学生为本的发展观，采取适合的新的教育教学方法和手段。引导学生主动参与教学过程，凡是学生自己能学会的，就应该创造条件让学生自己学，凡是学生能自己动手做的，就应该创造条件让学生自己做，尽量给他们提供亲身体验的机会。从而提高学生的数学素养，促进学生健康的、全面的、有个性地发展。