知识点1 科学探究的含义和科学常识 B1. 学习科学探究是为了( )。 A. 培养分析问题、解决问题的能力 B. 当科学家
C. 提高智商
D. 提高解题能力，取得好成绩
B2. 下列不属于科学探究的是( )。
A. 小明到杭州旅游，发现西湖十大美景
B. 牛顿观察苹果落地，发现万有引力 C. 瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机 D. 麦哲伦航海探险，发现地球是圆的
K3．说出几个你感兴趣的、想进行探究的科学问题。
ZA1.用“种牛痘”的方法抵御天花的是英国科学家__________发明的。
ZC2．率先用天文望远镜观察天空得出天体运行的相关数据，有力支持了“日学说”的科学家是( ) A．哥白尼 B．伽利略 C．牛顿 D．爱因斯坦
ZC4．牛顿是历史上最伟大的科学家之一，在科学上作出了许多卓越的贡献，请在下面的横线上写出其中的两项。 B10. 阅读下列材料：
某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为被风吹而不停地、有节奏地摆动。那
么这个吊灯每完成一次摆动的时间是否相同呢?他想，脉搏的跳动是有规律的，可以用来计时。于是他一面按着自己的脉搏，一面注视着灯的摆动。他发现灯每往返摆动一次的时间基本相同。这使他又产生了一个疑问，假如吊灯被强风吹动，摆得更高一些．它每次摆动的时间还能相同吗?
伽利略把铁块固定存绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同的高度让它开始摆动，仍细心地用脉搏测定摆动的
时间。结果表明：铁块每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。 后来，人们对摆动继续深人研究，进一步发现了摆的周期与摆长之间的数学关系，并据此发明了钟表。 分析上述过程，回答下列问题。
(1)伽利略通过观察，发现了什么值得注意的现象?
(2)伽利略是怎样提出问题的?
(3)伽利略作出什么猜想?
(4)伽利略怎样证实自己的猜想?
(5)科学家对摆动规律的探究，经历了怎样的过程?
ZB1．科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。请根据下列文段中介绍的情况，填写后面的空格。
(1)面对罗马教会的强权，哥白尼坚持认为地球是在运动的。这体现了科学家们的实事求
(2)居里夫人两次获得诺贝尔奖。这些伟大的成功皆源于她对真理的执着追求，以及长期勤勤恳恳的努力工作。她和丈夫发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作四年提炼出来的。 这体现了科学家们 、 、 的精神。
(3)爱因斯坦和玻尔进行了长达二十余年的量子力学大论战，而这种学术之争并未影响两位科学泰斗的友谊。在解答
提出与众不同的见解，也敢于 自己的错误观点。
知识点2 科学探究的过程
B3. 科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方法是( )。
A. 科学家在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论
B. 科学家不断提出新问题，搜索信息，把考察或实验的结果记录下来，经过分析、论证，得出结论 C. 科学家在野外考察得出科学结论
D. 科学家在图书馆里查阅资料得出科学结论
B4. 科学探究的基本过程:_______、建立猜测和假设、_______、_______、检验与评价、_______。 B5. 科学家之所以有许多发明和创造，其首要工作是( )．
A. 关注现象，提出问题 B. 收集资料，发现规律
C. 记录结果，分析论证 D. 写论文报告，共享资源
K1．通过对课本的阅读，你认为科学家进行科学探究活动的过程，一般可以概括为： (1)善于______和______；
(2)根据问题，结合自己的知识和经验，通过思考，建立______和______； (3)依据探究的目的和条件，制定______；
(4)通过______、______等多种途径获取______与______； (5)对假设进行______，对探究的过程和结论进行______； (6)完成口头或书面的______，与他人交流和讨论。
K2．在我们今后的学习中，经常会运用科学探究的方法来探究科学的奥秘，基本上我们可 以确定的科学探究的流程是：
ZA2.科学探究的七大环节包括__________、_________、_________、______________、________、___________、________________.
ZC 1．在进行科学探究的过程中，下列做法中错误的 是( ) A．不断发现并提出问题
B．任何实验资料都要保密，不宜交流 C．制定详细的实验计划
D．大胆地猜想和假设
ZC3．在实施科学探究的过程中，所涉及的主要环节的顺序正确的是( ) A．猜想、提问、设计实验、结论和评估、进行实验并收集证据 B．提问、猜想、设计实验、进行实验并收集证据、分析和评估
C．设计实验、进行实验并收集证据、提问、猜想、评估
D．分析和论证、提问、设计实验、猜想、结论和评估、进行实验
ZC5．在科学探究中，大家要学会问、学会猜、学会想、学会相互合作，根据图1—7～2所示，填写出科学探究的主要环节。
知识点3 生活中的科学
B6. 小明放学后发现家里养的观赏金鱼死了一条，他觉得很奇怪。你能帮他分析一下金鱼死亡的原因吗?
(1)提出问题：____________________________________
(2)建立假设(请你题出三点假设):_______________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
B7. 某同学去商店买2 500枚小钉子，售货员说小钉子不能数个数卖,只能称。于是，他买回0.5kg小钉子。他很想知道
自己买的钉子够不够2 500枚，你能想办法(不用直接数个数的方法)帮他“称出”钉子的枚数吗?请写出具体的方法
与步骤
B8. 海鲜馆里有一道菜叫‘‘西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”，媒体报道九层塔含有黄樟素。A．小明
认为微量黄樟素会导致癌症；B．于是他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；
C．一年后，两组老鼠都没患癌症。
(1)科学探究的基本过程是：提出问题、______、制定计划、_______、_______、合作与交流一上文中A应属于科学探究过程的______。
(2)本实验结果_______(填“符合”或“不符合”)假设，说明假设是_______(填“正确”或“错误”)的。
(3)步骤B采用的是科学探究活动中常用的________方法。
B9. 小明准备骑白行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢?
他根据自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了„„
究竟是上述哪一种原因呢?小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破裂的痕迹，他又查看了气嘴的
螺丝，也没有发现松动。后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。
他给车胎打气，并仔细查看，一会儿车胎又瘪了。他想，也许是内胎的某个地方出现了问题。
后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见内胎表面的某处不停地往外冒气泡，小明非
常高兴，车胎漏气的原因终于找到了。
分析上述过程，回答下列问题： (1)小明探究的问题是什么?
(2)小明先后提出了哪几个假设?其中哪些假设在检验中被否定?哪一假设在检验中被肯定? (3)小明最后得出的结论是什么?
B11. (佛山市)请阅读下列文章，回答有关的问题。
流体的阻力
气体和液体都具有流动性，统称为流体。物体在流体中运动时，要受到流体的阻力，阻力的方向与物体相对流体运动的方向相反。汽车、火车、飞机等交通工具在空气中运动，要受到空气的阻力。快速骑自行车，我们会感觉到空气的阻力。轮船、潜艇在水面或水下航行，要受到水的阻力。人在水中游泳，也要受到水的阻力。那么，流体的阻力大小与哪些因素有关呢?
我们可以发现如下的一些日常现象：
雨滴在空气中下落，速度越来越快，所受空气阻力也越来越大。当阻力增加到与雨滴所受重力相等时，二力平衡，
雨滴开始匀速下落。 跳伞运动员在空中张开降落伞，凭借着降落伞较大的横截面积取得较大的空气阻力，才可以比较缓慢地降落。 (1)通过阅读以上文章，你能归纳出流体的阻力与哪些因素有关吗?
(2)为了减小阻力，火箭、飞机、赛车、小轿车以及轮船的水下部分，其外形有什么特点?
K4．在考古和刑事侦察中，经常会根据脚印的长度来判定人的身高，试着完成以下探究活动： (1)提出问题：人脚印的长度和身高有什么关系?
(2)建立假设：__________________________________________。 (3)设计实验方案：
测量班级中10位同学的脚印长度和身高，分析数据。 (4)收集事实证据：
对班级中10位同学的脚印长度和身高进行测量，记录如下：
(5)检验假设：
根据事实证据，得到的结论是：__________________________________________ (6)进行交流：
与其他同学进行交流，你的收获是什么?
K5．过去，每逢过年的时候，家里总要给来走亲戚的小孩冲上一杯蜂蜜水。但是经常会有这种现象发生：用热开水冲蜂蜜，蜂蜜很快就溶解了，整杯蜂蜜水甜甜的；而用冷开水冲蜂蜜，蜂蜜很难溶解，有时结成一团沉在杯底。这说明，物质在水中扩散的快慢程度跟温度有关。接下来，我们就来探究扩散跟温度的关系。
(1)提出假设：__________________________________________________________________ (2)设计方案：
①实验材料：一杯冷水、一杯温水、一杯开水、温度计、机械停表、滴管、红墨水。 ②实验步骤：将红墨水滴人不同温度的水中，观察扩散的情况，用表格的形式记录。 (3)根据实验结果，得出的结论是：______________________________。 (4)扩散是生活中常见的现象，想想看，生活中还有哪些也属于扩散现象?
K6．观察如图l一21所示的实验，将等量的松香分别放入水和的结论?
K7．观察如图l一22所示的实验，请你总结结论。
酒精中，你能得出什么样
ZB2．对自然界的神奇，古人基本上是用感官(眼和耳)进行探索的。在《春秋》一书中，就记录了公元前613年出现的彗星：“秋七月，有星孛人于北斗”，这颗彗星每隔76年出现一次，它就是哈雷彗星。有些认识，仅靠感官是不能准确描述的，阻碍了物理学的发展，如“地心说„‘热质说”„„你知道著名的比萨斜塔实验吗?知道实验有力地驳斥了哪种错误的观点吗?
ZB3．华裔物理学家李远哲在荣获诺贝尔奖那天，作学术报告时说：“我从未想过获奖”。作为一名有成就的科学家，他最初的动力，绝不是想拿什么奖，或者得到什么名利，他之所以狂热地追求，是因为热爱，是一心想对未知领域进行探索的缘故。对此你有什么感想?你将追求什么呢？
ZB4．成人骑的自行车只有两个轮子，可是骑起来很稳定，圆规也有两只脚，可是不能在平面上站稳，这是为什么呢?和你的好朋友仔细观察自行车的结构，看看你能再提出五个问题吗?
ZB5．我国已实现三次载人航天飞行，宇航员们穿的 航天服与我们“地球人”的衣服一样吗?如果 不一样，航天服会有怎样的特点?
ZB6．图1—7—1(a)、(b)中，展示了古人原始思索中的科学成分。请你 根据这两幅图说一说： (1)古人思索了哪些物理现象? (2)他们从中思考了什么问题?
(3)你还能从哪些古人留下的证据中看出古人的科学思索?
ZC6．如图1—7—3所示，蓝天、白云、绿树、芳草、彩 虹、少年、风筝组成一幅美景。对图中现象，你一定有许多想了解的疑问，请列举出来。
ZC7．(陕西中考)
两小儿辩日 《列子》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿日：“我以日始出时去入近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。
此不为远者小而近者大乎。”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。
两小儿笑日：“孰为汝多知乎!”
注释：去[距离]；孰为汝多知乎![谁说你多智慧呢!]
这个故事写得生动而又寓意深刻。请你根据 自己的理解，任意选做下列两个填空。 (1) (2) (3)他们探索自然现象时的态度是。
(4)他们的争辩中，各执己见，不接纳对方观点，表现了他们。
(5)他们对孔子的议论说明两小儿 。
ZC8．小李在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由在空中上下振荡。小李发现，不管这个人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的．小李想证实这个观察结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议。
甲：多问几个人，以多数人的意见为佳。 乙：问问老师。
丙：用一根橡皮绳和一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间。 丁：直接打电话问问电视节目主持人。
如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是哪一种?简要说明理由。
知识点1 科学探究的含义和科学常识 B1. 学习科学探究是为了( )。 A. 培养分析问题、解决问题的能力 B. 当科学家
C. 提高智商
D. 提高解题能力，取得好成绩
B2. 下列不属于科学探究的是( )。
A. 小明到杭州旅游，发现西湖十大美景
B. 牛顿观察苹果落地，发现万有引力 C. 瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机 D. 麦哲伦航海探险，发现地球是圆的
K3．说出几个你感兴趣的、想进行探究的科学问题。
ZA1.用“种牛痘”的方法抵御天花的是英国科学家__________发明的。
ZC2．率先用天文望远镜观察天空得出天体运行的相关数据，有力支持了“日学说”的科学家是( ) A．哥白尼 B．伽利略 C．牛顿 D．爱因斯坦
ZC4．牛顿是历史上最伟大的科学家之一，在科学上作出了许多卓越的贡献，请在下面的横线上写出其中的两项。 B10. 阅读下列材料：
某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为被风吹而不停地、有节奏地摆动。那
么这个吊灯每完成一次摆动的时间是否相同呢?他想，脉搏的跳动是有规律的，可以用来计时。于是他一面按着自己的脉搏，一面注视着灯的摆动。他发现灯每往返摆动一次的时间基本相同。这使他又产生了一个疑问，假如吊灯被强风吹动，摆得更高一些．它每次摆动的时间还能相同吗?
伽利略把铁块固定存绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同的高度让它开始摆动，仍细心地用脉搏测定摆动的
时间。结果表明：铁块每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。 后来，人们对摆动继续深人研究，进一步发现了摆的周期与摆长之间的数学关系，并据此发明了钟表。 分析上述过程，回答下列问题。
(1)伽利略通过观察，发现了什么值得注意的现象?
(2)伽利略是怎样提出问题的?
(3)伽利略作出什么猜想?
(4)伽利略怎样证实自己的猜想?
(5)科学家对摆动规律的探究，经历了怎样的过程?
ZB1．科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。请根据下列文段中介绍的情况，填写后面的空格。
(1)面对罗马教会的强权，哥白尼坚持认为地球是在运动的。这体现了科学家们的实事求
(2)居里夫人两次获得诺贝尔奖。这些伟大的成功皆源于她对真理的执着追求，以及长期勤勤恳恳的努力工作。她和丈夫发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作四年提炼出来的。 这体现了科学家们 、 、 的精神。
(3)爱因斯坦和玻尔进行了长达二十余年的量子力学大论战，而这种学术之争并未影响两位科学泰斗的友谊。在解答
提出与众不同的见解，也敢于 自己的错误观点。
知识点2 科学探究的过程
B3. 科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方法是( )。
A. 科学家在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论
B. 科学家不断提出新问题，搜索信息，把考察或实验的结果记录下来，经过分析、论证，得出结论 C. 科学家在野外考察得出科学结论
D. 科学家在图书馆里查阅资料得出科学结论
B4. 科学探究的基本过程:_______、建立猜测和假设、_______、_______、检验与评价、_______。 B5. 科学家之所以有许多发明和创造，其首要工作是( )．
A. 关注现象，提出问题 B. 收集资料，发现规律
C. 记录结果，分析论证 D. 写论文报告，共享资源
K1．通过对课本的阅读，你认为科学家进行科学探究活动的过程，一般可以概括为： (1)善于______和______；
(2)根据问题，结合自己的知识和经验，通过思考，建立______和______； (3)依据探究的目的和条件，制定______；
(4)通过______、______等多种途径获取______与______； (5)对假设进行______，对探究的过程和结论进行______； (6)完成口头或书面的______，与他人交流和讨论。
K2．在我们今后的学习中，经常会运用科学探究的方法来探究科学的奥秘，基本上我们可 以确定的科学探究的流程是：
ZA2.科学探究的七大环节包括__________、_________、_________、______________、________、___________、________________.
ZC 1．在进行科学探究的过程中，下列做法中错误的 是( ) A．不断发现并提出问题
B．任何实验资料都要保密，不宜交流 C．制定详细的实验计划
D．大胆地猜想和假设
ZC3．在实施科学探究的过程中，所涉及的主要环节的顺序正确的是( ) A．猜想、提问、设计实验、结论和评估、进行实验并收集证据 B．提问、猜想、设计实验、进行实验并收集证据、分析和评估
C．设计实验、进行实验并收集证据、提问、猜想、评估
D．分析和论证、提问、设计实验、猜想、结论和评估、进行实验
ZC5．在科学探究中，大家要学会问、学会猜、学会想、学会相互合作，根据图1—7～2所示，填写出科学探究的主要环节。
知识点3 生活中的科学
B6. 小明放学后发现家里养的观赏金鱼死了一条，他觉得很奇怪。你能帮他分析一下金鱼死亡的原因吗?
(1)提出问题：____________________________________
(2)建立假设(请你题出三点假设):_______________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
B7. 某同学去商店买2 500枚小钉子，售货员说小钉子不能数个数卖,只能称。于是，他买回0.5kg小钉子。他很想知道
自己买的钉子够不够2 500枚，你能想办法(不用直接数个数的方法)帮他“称出”钉子的枚数吗?请写出具体的方法
与步骤
B8. 海鲜馆里有一道菜叫‘‘西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”，媒体报道九层塔含有黄樟素。A．小明
认为微量黄樟素会导致癌症；B．于是他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；
C．一年后，两组老鼠都没患癌症。
(1)科学探究的基本过程是：提出问题、______、制定计划、_______、_______、合作与交流一上文中A应属于科学探究过程的______。
(2)本实验结果_______(填“符合”或“不符合”)假设，说明假设是_______(填“正确”或“错误”)的。
(3)步骤B采用的是科学探究活动中常用的________方法。
B9. 小明准备骑白行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢?
他根据自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了„„
究竟是上述哪一种原因呢?小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破裂的痕迹，他又查看了气嘴的
螺丝，也没有发现松动。后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。
他给车胎打气，并仔细查看，一会儿车胎又瘪了。他想，也许是内胎的某个地方出现了问题。
后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见内胎表面的某处不停地往外冒气泡，小明非
常高兴，车胎漏气的原因终于找到了。
分析上述过程，回答下列问题： (1)小明探究的问题是什么?
(2)小明先后提出了哪几个假设?其中哪些假设在检验中被否定?哪一假设在检验中被肯定? (3)小明最后得出的结论是什么?
B11. (佛山市)请阅读下列文章，回答有关的问题。
流体的阻力
气体和液体都具有流动性，统称为流体。物体在流体中运动时，要受到流体的阻力，阻力的方向与物体相对流体运动的方向相反。汽车、火车、飞机等交通工具在空气中运动，要受到空气的阻力。快速骑自行车，我们会感觉到空气的阻力。轮船、潜艇在水面或水下航行，要受到水的阻力。人在水中游泳，也要受到水的阻力。那么，流体的阻力大小与哪些因素有关呢?
我们可以发现如下的一些日常现象：
雨滴在空气中下落，速度越来越快，所受空气阻力也越来越大。当阻力增加到与雨滴所受重力相等时，二力平衡，
雨滴开始匀速下落。 跳伞运动员在空中张开降落伞，凭借着降落伞较大的横截面积取得较大的空气阻力，才可以比较缓慢地降落。 (1)通过阅读以上文章，你能归纳出流体的阻力与哪些因素有关吗?
(2)为了减小阻力，火箭、飞机、赛车、小轿车以及轮船的水下部分，其外形有什么特点?
K4．在考古和刑事侦察中，经常会根据脚印的长度来判定人的身高，试着完成以下探究活动： (1)提出问题：人脚印的长度和身高有什么关系?
(2)建立假设：__________________________________________。 (3)设计实验方案：
测量班级中10位同学的脚印长度和身高，分析数据。 (4)收集事实证据：
对班级中10位同学的脚印长度和身高进行测量，记录如下：
(5)检验假设：
根据事实证据，得到的结论是：__________________________________________ (6)进行交流：
与其他同学进行交流，你的收获是什么?
K5．过去，每逢过年的时候，家里总要给来走亲戚的小孩冲上一杯蜂蜜水。但是经常会有这种现象发生：用热开水冲蜂蜜，蜂蜜很快就溶解了，整杯蜂蜜水甜甜的；而用冷开水冲蜂蜜，蜂蜜很难溶解，有时结成一团沉在杯底。这说明，物质在水中扩散的快慢程度跟温度有关。接下来，我们就来探究扩散跟温度的关系。
(1)提出假设：__________________________________________________________________ (2)设计方案：
①实验材料：一杯冷水、一杯温水、一杯开水、温度计、机械停表、滴管、红墨水。 ②实验步骤：将红墨水滴人不同温度的水中，观察扩散的情况，用表格的形式记录。 (3)根据实验结果，得出的结论是：______________________________。 (4)扩散是生活中常见的现象，想想看，生活中还有哪些也属于扩散现象?
K6．观察如图l一21所示的实验，将等量的松香分别放入水和的结论?
K7．观察如图l一22所示的实验，请你总结结论。
酒精中，你能得出什么样
ZB2．对自然界的神奇，古人基本上是用感官(眼和耳)进行探索的。在《春秋》一书中，就记录了公元前613年出现的彗星：“秋七月，有星孛人于北斗”，这颗彗星每隔76年出现一次，它就是哈雷彗星。有些认识，仅靠感官是不能准确描述的，阻碍了物理学的发展，如“地心说„‘热质说”„„你知道著名的比萨斜塔实验吗?知道实验有力地驳斥了哪种错误的观点吗?
ZB3．华裔物理学家李远哲在荣获诺贝尔奖那天，作学术报告时说：“我从未想过获奖”。作为一名有成就的科学家，他最初的动力，绝不是想拿什么奖，或者得到什么名利，他之所以狂热地追求，是因为热爱，是一心想对未知领域进行探索的缘故。对此你有什么感想?你将追求什么呢？
ZB4．成人骑的自行车只有两个轮子，可是骑起来很稳定，圆规也有两只脚，可是不能在平面上站稳，这是为什么呢?和你的好朋友仔细观察自行车的结构，看看你能再提出五个问题吗?
ZB5．我国已实现三次载人航天飞行，宇航员们穿的 航天服与我们“地球人”的衣服一样吗?如果 不一样，航天服会有怎样的特点?
ZB6．图1—7—1(a)、(b)中，展示了古人原始思索中的科学成分。请你 根据这两幅图说一说： (1)古人思索了哪些物理现象? (2)他们从中思考了什么问题?
(3)你还能从哪些古人留下的证据中看出古人的科学思索?
ZC6．如图1—7—3所示，蓝天、白云、绿树、芳草、彩 虹、少年、风筝组成一幅美景。对图中现象，你一定有许多想了解的疑问，请列举出来。
ZC7．(陕西中考)
两小儿辩日 《列子》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿日：“我以日始出时去入近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。
此不为远者小而近者大乎。”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。
两小儿笑日：“孰为汝多知乎!”
注释：去[距离]；孰为汝多知乎![谁说你多智慧呢!]
这个故事写得生动而又寓意深刻。请你根据 自己的理解，任意选做下列两个填空。 (1) (2) (3)他们探索自然现象时的态度是。
(4)他们的争辩中，各执己见，不接纳对方观点，表现了他们。
(5)他们对孔子的议论说明两小儿 。
ZC8．小李在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由在空中上下振荡。小李发现，不管这个人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的．小李想证实这个观察结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议。
甲：多问几个人，以多数人的意见为佳。 乙：问问老师。
丙：用一根橡皮绳和一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间。 丁：直接打电话问问电视节目主持人。
如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是哪一种?简要说明理由。