团体心理辅导策划书之注意力
活动目的：观测小学生在各方面的注意力情况，并通过一系列活动让学生认识到注意力集中的重要性以及如何更好的使我们注意力集中。
活动主题：集中注意力，才能走好学习中的每一步 活动时间：2014/5/23下午15:30-16:15
活动地点：二年级一班教室
参与对象：望月湖一小2年级一班全体学生
活动内容及实施过程：
热身活动：随乐起舞
参加人数：全体
时间：15分钟
训练目的：训练其协调能力和平和能力、强化兴奋感、活跃思维能力。 训练要求：跟随音乐做动作，要求保持身体平衡，动静结合。 训练准备：精选节奏感强的音乐
训练介绍：播放节奏感强的音乐，让孩子听着音乐做动作。音乐一播放，孩子就开始舞动（做动作），当音乐突然停止时，孩子的动作也要马上停止，并保持当时的姿态不变直到音乐再次响起。例如孩子正在做踢腿动作时，音乐突然停止，那么就保持这个踢腿动作不动，看其能否立即静止并保持身体平衡。这样反复进行四、五次，时间控制在5分钟内。
训练步骤：
1. 在室内播放节奏感较强的音乐，让孩子随着音乐做动作。
2. 打开音乐，孩子马上开始随意舞动。
3. 音乐停止，孩子立刻停止现在的动作，并保持姿势不变，身体要保持平衡。
4. 音乐再次响起，孩子又开始舞动，如此反复。
主题活动：反口令
参加人数：全体
时间：25分钟
指导者说一个口令，孩子按照发口令做动作。例如说：向前一步走，那就做向后一步退。如此反复。
活动指导者：湖南第一师范学院12级心理学专业1班部分学生。
湖南第一师范12心理1班
2014年5月22日
团体心理辅导策划书之注意力
活动目的：观测小学生在各方面的注意力情况，并通过一系列活动让学生认识到注意力集中的重要性以及如何更好的使我们注意力集中。
活动主题：集中注意力，才能走好学习中的每一步 活动时间：2014/5/23下午15:30-16:15
活动地点：二年级一班教室
参与对象：望月湖一小2年级一班全体学生
活动内容及实施过程：
热身活动：随乐起舞
参加人数：全体
时间：15分钟
训练目的：训练其协调能力和平和能力、强化兴奋感、活跃思维能力。 训练要求：跟随音乐做动作，要求保持身体平衡，动静结合。 训练准备：精选节奏感强的音乐
训练介绍：播放节奏感强的音乐，让孩子听着音乐做动作。音乐一播放，孩子就开始舞动（做动作），当音乐突然停止时，孩子的动作也要马上停止，并保持当时的姿态不变直到音乐再次响起。例如孩子正在做踢腿动作时，音乐突然停止，那么就保持这个踢腿动作不动，看其能否立即静止并保持身体平衡。这样反复进行四、五次，时间控制在5分钟内。
训练步骤：
1. 在室内播放节奏感较强的音乐，让孩子随着音乐做动作。
2. 打开音乐，孩子马上开始随意舞动。
3. 音乐停止，孩子立刻停止现在的动作，并保持姿势不变，身体要保持平衡。
4. 音乐再次响起，孩子又开始舞动，如此反复。
主题活动：反口令
参加人数：全体
时间：25分钟
指导者说一个口令，孩子按照发口令做动作。例如说：向前一步走，那就做向后一步退。如此反复。
活动指导者：湖南第一师范学院12级心理学专业1班部分学生。
湖南第一师范12心理1班
2014年5月22日