用公式计算数据

课题：用公式计算数据

课时：1课时执教者：杨玲琴学校：陆行中学南校日期：2016.11.22

一、【教材分析】

本课是华师大版《初中信息科技第一册》中“第四单元数据表格处理”第二节“数据的运算与分析”的内容。本课为第一课时“用公式计算数据”。

公式计算是电子表格软件中数据处理的重要功能，也是数据运算的基础。教材中通过“家庭水电煤气费用表”中水费，电费和煤气费的计算，介绍了公式计算的方法和用公式进行数据统计时的注意要点。由于教材中的水电煤气费用和目前的计算方法有些不同，为了使教学内容与当前家庭生活相关，引起学生的兴趣和共鸣，教师通过近年真实的纸质账单展开教学，引导学生设计公式，输入公式，检查公式和输出结果，让学生体验电子表格软件中运用公式完成批量数据运算的强大功能，并学会用这项功能解决生活中的实际问题。二、【学情分析】预备年级学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，已具有一定的自学能力和思考能力，有一定的自主学习及探索行为，但搜索、整理、筛选信息的能力比较差。通过前期的学习，他们已经了解了表格的组成和功能，掌握了如何在电子表格处理软件中输入数据、编辑、修饰工作表等基本操作。随着学习的深入，他们逐渐接触到数据计算，但还处于一知半解的状态，他们想了解这一方面的知识来满足他们的求知欲和好奇心。三、【教学目标】

【知识与技能】

能解释电子表格软件中公式的作用。

能复述利用公式进行数据统计的注意要点。学会利用公式完成计算的技能。【过程与方法】

通过对公式进行设计—输入—检查—输出的过程，学会用公式计算数据的方法。

根据数据处理的要求，自主灵活运用公式处理数据，掌握用这项功能解决生活中实际问题

的能力。

【情感、态度、价值观】

感受用公式计算数据的便捷性和高效性，体验电子表格软件数据运算的强大功能。通过亲身体验公式计算的过程，感受能用所学知识解决生活中遇到问题的乐趣。

四、【教学重点、难点】

重点：正确运用公式计算数据的方法。难点：灵活运用公式自主解决实际问题。五、【教学方法】

主要教学方法：问题法、演示法等。六、【教学资源与工具】

多媒体教学软件、教师课件

七、【教学过程】