浅谈如何在家庭教育中培养孩子的特长
每个孩子都是一块璞玉，每个孩子都有着潜在的特质等待着家长和教师敏锐的双眼去发现，去挖掘，去培养。然而，作为一直在一线的教师，我遗憾地看到，在高考这唯一的指挥棒面前，家庭教育和学校教育都将重心放在了分数的提高上，视分如命，分数决定一切。长此以往，我们教育的结果将不是百花争艳，而是万马齐喑，不是英姿勃发、自信满满、各怀绝技的阳光男孩快乐女孩，而是整齐划一、唯唯诺诺、思路狭隘的答题工具。 这是教育的悲哀。
我不愿意看到我的孩子只把分数作为自己目标。他的天空应该是广阔的世界，是纵横古今的历史，是广袤深邃的宇宙，是在历史长河中激扬起浪花的英雄，是在当今社会中推动社会进步的精英，是虽然平凡但却用高尚的人格温暖着这个世界的正能量。孩子应该在广阔的生活中去感知，去思考，而不只是局限在两点一线之间听课答题。
有了这样的教育指导思想，我从孩子幼儿园开始便践行了以下几点。
1、教育需要坚持。
每天和孩子一起读书。睡前至少半个小时指读故事，在不知不觉中，孩子就认识了很多字。我的孩子是在四岁半独立阅读故事的。在上一年级前，他已经读了很多儿童读物，所以，他的思想要较同龄人成熟，思维清晰，表达能力也较强。这是早读书的好处。
2、读书需要选择。
从二年级开始，让孩子陆续读了一些名人传记。如《罗斯福传》《肯尼迪传》《朱元璋传》《名人传》、、、、、、我的想法是，让孩子在读传记的过程中，去感受名人的成长过程，受到名人优秀品质的熏陶和影响。果然不出我所料。孩子在读完传记之后，竟主动跟我谈了谈他对罗斯福朱元璋的敬佩。我更加感受到了传记的阅读对家庭教育的作用。这是一种无言之教，孩子在阅读伟人的人生的同时，会将理想信念坚毅聪慧正直等美好的种子撒播在自己的心间。而这些美好品质，是一个孩子将来无论从事什么都必须有的非智力因素。事实证明，非智力因素是造就一个孩子走向成功的重要因素。
3、兴趣需要关注和培养。尽管我的孩子英语较为出色，但是，我在他的英文教育上并没有抓的很早。他在小学之前的英语基础为零。因为孩子的学习品质好，并且身处于保师附校这样重视英语教育的氛围中，所以他从接触英语以来，一直成绩优秀。至于他对英语的兴趣的激发，我想大概和他在二年级参加了一次希望之星轻而易举得了个保定市金奖有关。另外，升入四年级，我帮他报了一个班，学习新概念英语，每周一次课，每篇课文必须会背。两年的学习，使他的英文语法有了扎实的进步。五年级开始，我让他每周上一节外教课，练习听力和口语。所以，孩子对英语的兴趣越来越浓厚。五年级在保师附校刘雅静老师的帮助下，顺利通过了KET. 这让他对英语更有了自信。五年级结束后的暑假，我给他报了一个封闭的外教夏令营，为期两周。孩子在夏令营里表现很好，积极参加演讲、表演，收获颇多。在离去的时候，他很是伤感。我知道，他喜欢西方的这种教育制度。于是，在再三考虑之后，我考察了多个学校，帮孩子选择了其中一个国际学校的英文部，想让孩子在六年级的基本知识都预习的差不多的前提下，充分感受一下西方的教育。孩子的入学考试成绩不错，被录取了。在这一年的全英文的学习中，他凭借着优秀的学习品质，征服了听力，征服FCE ，征服了班上许多本来比他还强的学生，完成了英文听说读写的飞跃。
4、孩子需要鼓励与督促。孩子对英文的兴趣与家长的培养有关，兴趣的保持也需要家长付出。孩子转回保定后，没有了英文环境。于是，我在外边给他报了兴趣班，每周两三次外教课。我还给他买了他感兴趣的全套《哈利波特》和莎士比亚的戏剧，每天中午就是他在英文读物中畅游的时间。有时候在家里，让孩子用英文叙述一件事，尽管家长似懂非懂，但是，你的满足于欣赏的眼神，会给孩子很大的鼓励与动力。
每个孩子都会拥有一个不同凡响的幸福人生，关键看他是否有着善于引导、时刻关怀
的人生导师。我想，相比于学校教育，家庭教育在塑造孩子人生观打造孩子未来世界的过程中，担负着更为重要的作用。如果我们每个家长都把培养孩子当成自己的第一事业，如果我们家长都把孩子看成一个并不附属于你的独一无二的优秀的个体，如果我们肯为孩子牺牲更多的休息娱乐应酬，如果我们肯俯下身来学会倾听，如果我们能引领孩子学会看世界想未来谈人生，那么，我们的孩子一定不会辜负我们的期望，他们一定能在自己的兴趣中遨游，在充实的生活中自由成长，用优异的学习品质，优良的人生品质，去创造灿烂光明的“美丽天空”！
七、七班 王瀚智的家长
浅谈如何在家庭教育中培养孩子的特长
每个孩子都是一块璞玉，每个孩子都有着潜在的特质等待着家长和教师敏锐的双眼去发现，去挖掘，去培养。然而，作为一直在一线的教师，我遗憾地看到，在高考这唯一的指挥棒面前，家庭教育和学校教育都将重心放在了分数的提高上，视分如命，分数决定一切。长此以往，我们教育的结果将不是百花争艳，而是万马齐喑，不是英姿勃发、自信满满、各怀绝技的阳光男孩快乐女孩，而是整齐划一、唯唯诺诺、思路狭隘的答题工具。 这是教育的悲哀。
我不愿意看到我的孩子只把分数作为自己目标。他的天空应该是广阔的世界，是纵横古今的历史，是广袤深邃的宇宙，是在历史长河中激扬起浪花的英雄，是在当今社会中推动社会进步的精英，是虽然平凡但却用高尚的人格温暖着这个世界的正能量。孩子应该在广阔的生活中去感知，去思考，而不只是局限在两点一线之间听课答题。
有了这样的教育指导思想，我从孩子幼儿园开始便践行了以下几点。
1、教育需要坚持。
每天和孩子一起读书。睡前至少半个小时指读故事，在不知不觉中，孩子就认识了很多字。我的孩子是在四岁半独立阅读故事的。在上一年级前，他已经读了很多儿童读物，所以，他的思想要较同龄人成熟，思维清晰，表达能力也较强。这是早读书的好处。
2、读书需要选择。
从二年级开始，让孩子陆续读了一些名人传记。如《罗斯福传》《肯尼迪传》《朱元璋传》《名人传》、、、、、、我的想法是，让孩子在读传记的过程中，去感受名人的成长过程，受到名人优秀品质的熏陶和影响。果然不出我所料。孩子在读完传记之后，竟主动跟我谈了谈他对罗斯福朱元璋的敬佩。我更加感受到了传记的阅读对家庭教育的作用。这是一种无言之教，孩子在阅读伟人的人生的同时，会将理想信念坚毅聪慧正直等美好的种子撒播在自己的心间。而这些美好品质，是一个孩子将来无论从事什么都必须有的非智力因素。事实证明，非智力因素是造就一个孩子走向成功的重要因素。
3、兴趣需要关注和培养。尽管我的孩子英语较为出色，但是，我在他的英文教育上并没有抓的很早。他在小学之前的英语基础为零。因为孩子的学习品质好，并且身处于保师附校这样重视英语教育的氛围中，所以他从接触英语以来，一直成绩优秀。至于他对英语的兴趣的激发，我想大概和他在二年级参加了一次希望之星轻而易举得了个保定市金奖有关。另外，升入四年级，我帮他报了一个班，学习新概念英语，每周一次课，每篇课文必须会背。两年的学习，使他的英文语法有了扎实的进步。五年级开始，我让他每周上一节外教课，练习听力和口语。所以，孩子对英语的兴趣越来越浓厚。五年级在保师附校刘雅静老师的帮助下，顺利通过了KET. 这让他对英语更有了自信。五年级结束后的暑假，我给他报了一个封闭的外教夏令营，为期两周。孩子在夏令营里表现很好，积极参加演讲、表演，收获颇多。在离去的时候，他很是伤感。我知道，他喜欢西方的这种教育制度。于是，在再三考虑之后，我考察了多个学校，帮孩子选择了其中一个国际学校的英文部，想让孩子在六年级的基本知识都预习的差不多的前提下，充分感受一下西方的教育。孩子的入学考试成绩不错，被录取了。在这一年的全英文的学习中，他凭借着优秀的学习品质，征服了听力，征服FCE ，征服了班上许多本来比他还强的学生，完成了英文听说读写的飞跃。
4、孩子需要鼓励与督促。孩子对英文的兴趣与家长的培养有关，兴趣的保持也需要家长付出。孩子转回保定后，没有了英文环境。于是，我在外边给他报了兴趣班，每周两三次外教课。我还给他买了他感兴趣的全套《哈利波特》和莎士比亚的戏剧，每天中午就是他在英文读物中畅游的时间。有时候在家里，让孩子用英文叙述一件事，尽管家长似懂非懂，但是，你的满足于欣赏的眼神，会给孩子很大的鼓励与动力。
每个孩子都会拥有一个不同凡响的幸福人生，关键看他是否有着善于引导、时刻关怀
的人生导师。我想，相比于学校教育，家庭教育在塑造孩子人生观打造孩子未来世界的过程中，担负着更为重要的作用。如果我们每个家长都把培养孩子当成自己的第一事业，如果我们家长都把孩子看成一个并不附属于你的独一无二的优秀的个体，如果我们肯为孩子牺牲更多的休息娱乐应酬，如果我们肯俯下身来学会倾听，如果我们能引领孩子学会看世界想未来谈人生，那么，我们的孩子一定不会辜负我们的期望，他们一定能在自己的兴趣中遨游，在充实的生活中自由成长，用优异的学习品质，优良的人生品质，去创造灿烂光明的“美丽天空”！
七、七班 王瀚智的家长