期末考作文深度修改NO.1[会阅读就会作文]公开课

点击「一起学语文」即可关注

掌上语文读背神器 专业语文学习社区

点此查看本平台使用指南

【讲师简介】拼命十三贝,全名周贝。独立语文教师,初中语文资深教师,“一起学语文”微信公众平台专栏作者、课程讲师,《会阅读就会作文》书籍及作文课程创始人,点击文章下面“阅读原文”可了解并购买。讲师微信号:zhoubeidehaijiao

题目:以'经历'为话题作文。

修改前原文:

一次惊心动魄的经历    叔叔家的后面有一片海,有很多我哥哥的小伙伴在那里玩,我很羡慕他们在海水里嬉戏玩闹,可我怕水,每年夏天就静静地在旁边看他们玩。终于,在我二年级的夏天。妈妈去出差,把握放在叔叔家玩,叔叔和小伙伴们都希望我与他们一起到海水里玩,我犹豫了一会儿,想起梦里那些美好的画面,我终究还是答应了。    到了海边,海水拍打着我的小腿,凉凉的,这时,叔叔拿了个气垫出来,把它扔进海里,让我们轮流躺在上面玩,看着哥哥们躺在上面晒着太阳边舒适的叫唤着,我心里痒痒的,也想上去玩,却又害怕,过了一会儿,哥哥们对我说:'一起玩儿吧,很舒服的,又很安全'我有点害怕的在哥哥们的帮助下爬上了气垫,气垫软软的,刚开始趴在上面啥啊太阳还挺舒服,没想到过了一会儿发生了一件令人意想不到的事情。    我躺在气垫上,越飘越远,哥哥们正要来拉住我,没想到我一个转身,气垫往外一滑,我便掉进了水里,那时候我还很矮,又不会游泳,脚踩不着地点又浮不出水面,哥哥们吓坏了,赶紧冲优哉游哉在沙滩玩手机的叔叔大喊,叔叔毫不犹豫地跳进海水里,快速地游过来,拉起我,把握拽进了浅水区,我喝了太多的海水却吐不出来。    过了一会儿,我发现经历了那次意外之后,我不再那么怕水了,让哥哥教我游泳,之后的每个夏天,我都与哥哥们相约在海边游玩。

简单概括这篇作文的主要缺陷【标题缺陷】当我们把话题中的字眼有意识的代入到标题中,那么思维就会受到局限,这篇文章很难取得高分。【内容缺陷】不知道自己要些什么表达什么,内容和主题偏离。【立意缺陷】平淡无奇,刻意点题。并且,这次经历在我们看来一点都不惊心动魄。【语言缺陷】单段主语更换频繁,同一个主语出现的频率太高,句子重复,句子间逻辑关系混乱。【文章无内容的升华】

会阅读就会作文

菊花黄时吃螃蟹文:积雪草      父亲喜欢菊花,喜欢到痴迷的程度。闲暇时,他在楼前劈出一块小园,精心栽种了各色品种的菊花,秋风乍起,大朵大朵,以怒放的姿态映入我的眼帘。  这些被父亲视若珍宝的菊花,多以黄、白居多,也有一朵花两种颜色的,被父亲冠名'二乔',想是以美人命名的缘故,此菊在风中愈发的摇曳生姿。  自古咏菊花的诗很多,无论大小才子留下的传世之作,佳篇盈什。大词人苏轼认为'宁可枝头抱香死,不肯零落随尘埃'才是菊花的风骨,因此写下了'秋花不比春花落,说与诗人仔细吟'的诗句,因此遭贬,留下一段轶闻史话。  父亲不大读这些诗,艳阳高照的日子,会把小朵的菊花采摘下来,细心的洗掉灰尘,在阳光下烘晒,待干后收到透明的玻璃瓶子里送给我,说是常喝菊花饮,清热败火明目,保持身心健康。  有时候冲一杯菊花茶,看着茶杯中起起落落的菊花发呆,想起父亲,心中怅惘,父亲老了,鬂边已经开始有了白发。  有一天,父亲打电话给我,说是菊花开了。落下电话,我兴匆匆的跑回家。菊花黄,螃蟹肥。父亲说菊花开了,想必是有螃蟹可吃。  推门进屋,果然,蒸好的螃蟹在屉上趴着,这个坏家伙再也不能横行八道了,抓起一只握在手里,狠狠的啃,我知道我这吃相不够淑女,人家黛玉只吃一点子蟹夹肉就会心口疼,而我吃了三只竟然意犹未尽,贪婪的吃相让父亲忍俊不禁,后来才知道,那次我吃掉不仅是自己的一份,连同父亲的那份也一并被我吃掉。  后来,有了自己的小孩,看着小家伙吃东西,想起那次吃蟹,父亲站在边上,看着我贪婪的吃想,脸上露出幸福的笑,我始懂得,什么是幸福,幸福就是无条件的给予,幸福就是无条件的去爱。  秋风起,菊花黄,螃蟹肥,秋天是吃蟹最好的季节。海蟹鲜,河蟹香,因为临海,我们常吃的是海蟹,如赤夹红,生的时候,是青色,挥舞着钳子一般的脚,有些霸道,蒸熟后,蟹脚以及蟹身都变成赤红。  蟹有很多吃法,闽粤人喜欢啖煮蟹,宁波人喜食醉蟹,南京则是蟹黄包的发源地,我是北方人喜欢蒸蟹,而我先生则喜食盐蟹,当然,煎炒烹炸随自己的喜好,随自己的口味,更随自己的心情。  吃蟹有很多的讲究,有的人喜欢用专门吃蟹用的工具,桌、锤、斧、叉、剪、镊、钎、匙,一道、一道工序下来,很繁琐,即俗称的文吃,当然也可以自己挥舞着双手上阵,吃的高兴,吃的快乐就好。  《红楼梦》第三十八回曾对吃蟹赏菊有过精彩的描写,碧水荷香环绕的藕香榭里,众人吃酒啖蟹赏菊作诗,用菊花叶儿桂花蕊熏香的绿豆面子洗手,那一节的铺张和奢华令人望洋兴叹。  偶尔也会想起童年时,牵着父亲的手,去海边翻石板,捉小螃蟹,每次翻开石板,看到小小的螃蟹,横行逃跑,我就乐不可支。提着捉在瓶子里的小螃蟹和恣意的快乐回家,路边的野菊开得正盛,父亲随手摘下一朵攒在我的鬂边。   不大常常回望走过的来路,但还是依稀看见那个鬂边攒了朵黄色菊花的小女孩,在秋天的阳光下,扎撒着两只手,嘴里喊着:'爸爸,等等我。'

读什么?

1.读这篇文章中我们需要的主题'经历',也就是一个独特的体验,一个特别的过程:菊花开放的时节,爸爸打电话让我回家吃螃蟹,我狼吞虎咽的吃了三只肥胖的螃蟹,然而后来才发现,那天我吃掉的就是父亲捉到的全部的螃蟹。有一天我有了孩子,看着他狼吞虎咽地吃东西时,才体会到当年父亲的心情,也体会到父亲对自己全心全意地付出。这看似是一件极其简单平凡的事,然而对于'我'来说,这确实一次难得的经历,它让我认识到做父母的苦心和责任。

2.读这篇文章中菊花开放和蟹黄传达描绘的意境以及给文章渲染的文艺色彩。读文章中人物形象的刻画,比如父亲:细心:艳阳高照的日子,会把小朵的菊花采摘下来,细心的洗掉灰尘,在阳光下烘晒,待干后收到透明的玻璃瓶子里送给我,说是常喝菊花饮,清热败火明目,保持身心健康。投入:父亲站在边上,看着我贪婪的吃想,脸上露出幸福的笑,我始懂得,什么是幸福,幸福就是无条件的给予,幸福就是无条件的去爱。用相同的方式刻画文中叔父和兄弟姐妹们的形象。

3.读文中点题的方式:不大常常回望走过的来路,但还是依稀看见那个鬂边攒了朵黄色菊花的小女孩,在秋天的阳光下,扎撒着两只手,嘴里喊着:'爸爸,等等我。'这是用回忆片段描写的方式呼应前文父亲和那个菊花飘香螃蟹肥的季节对他的影响,会加深读者的印象,意犹未尽。

修改后

仲夏时节海水味儿      叔叔家的后面有一片海,每当仲夏时节,哥哥和他的小伙伴们便拿着泳圈和水球像野马一样冲到海水里,我很羡慕那样野马驹子似的生活。     那片被叔父们视作珍宝的海滩,铺满金黄色的沙子,海风会带来咸涩的海水味儿,潮涨潮落会送上螃蟹海螺,那是我儿时最憧憬的风景线,多少次梦见自己穿着泳衣,扑通一声跳进水中,与夏日的阳光愉快地打个照面,然而,这是梦,怕水的我从不敢踏进海水一步。     那是明媚又爽朗的夏日。叔叔在电话中催促着,说海水送来了新鲜的螃蟹,再不去就辜负了,又赶上妈妈出差不在,我放下正在畅玩的游戏,兴匆匆地赶往福地,想必是有蟹可吃了。     然而,事情并没有想象中那么美妙,这美味的螃蟹还要出自自己之手。海水拍打着我的小腿,我沉浸在眩晕的状态里。叔叔拿了个气垫出来,把它扔进海里,让我们轮流躺在上面观察小螃蟹逃跑的足迹,看着哥哥们躺在上面边晒着太阳边舒适的叫唤着,我心里痒痒的,虽然内心极度抗拒,然而我我最终还是近乎顽固地决定去体验一把,在哥哥们的帮助下,爬上了气垫,瞬间陷入温柔乡里,软软的……

躺在气垫上,依稀感觉到风像温柔的手一样,我像在一个摇篮里,朦胧中,越飘越远,叔父们今天收获颇丰,岸边的口袋里塞得满满当当的,然而,当我坐起来感觉到不受自己控制的身体已经摇摇晃晃,跌进水中,一股咸涩的味道涌入鼻腔,我张开双臂用力划水……

阳光还是很刺眼。

也许那时候我还很小很矮,也许那时候我还不会游泳,也许那时候我真的很害怕,扑腾了两下,我竟放弃挣扎,开始大口大口地喝入海水,慢慢向下沉,我依稀听见岸边哥哥和叔叔们的尖叫声,一群人向我跌落的地方游过来,快速地游过来,拉起我,把握拽进了浅水区。     夕阳西下,海面上粼粼波光,螃蟹在退潮后爬上了沙滩上,海水咸涩的味道在傍晚微凉的空气中慢慢发酵……     晚上,蒸好的螃蟹趴在屉笼上,我抓起一只握在手里,狠狠地啃上一口,叔父抖了抖我那件湿哒哒的衣服,半开玩笑地说:'以后的螃蟹都让迪迪抓来捉',兄弟姐妹们笑声一片。     那个仲夏,跌水海水中的场景会时时浮现在脑海中,然而我却因为那次与海水的亲密接触而克服了内心对于大海的极度恐惧,因为我清晰的记得,落入海水中我开始尝试张开双臂去拨水的那份冲动,还有那灌入嘴巴和鼻腔中的咸咸的海水味儿。  时光打着晃儿过去了,如今的我也已长成一个惴惴少年,去海边翻石板,捉小螃蟹,提着捉在瓶子里的小螃蟹和恣意的快乐回家,已经是暑假必备的课程。     那样的童年,夏夜,热气笼罩着大地,皓月高悬在天空,海水的味儿摇着我,进入很深的梦。

长按下方二维码了解《会阅读就会作文》课程和书籍

(二维码扫描方法:手指长按二维码图片,待弹出菜单,选择点击“识别图中二维码”)

左左右右

点击「一起学语文」即可关注

掌上语文读背神器 专业语文学习社区

点此查看本平台使用指南

【讲师简介】拼命十三贝,全名周贝。独立语文教师,初中语文资深教师,“一起学语文”微信公众平台专栏作者、课程讲师,《会阅读就会作文》书籍及作文课程创始人,点击文章下面“阅读原文”可了解并购买。讲师微信号:zhoubeidehaijiao

题目:以'经历'为话题作文。

修改前原文:

一次惊心动魄的经历    叔叔家的后面有一片海,有很多我哥哥的小伙伴在那里玩,我很羡慕他们在海水里嬉戏玩闹,可我怕水,每年夏天就静静地在旁边看他们玩。终于,在我二年级的夏天。妈妈去出差,把握放在叔叔家玩,叔叔和小伙伴们都希望我与他们一起到海水里玩,我犹豫了一会儿,想起梦里那些美好的画面,我终究还是答应了。    到了海边,海水拍打着我的小腿,凉凉的,这时,叔叔拿了个气垫出来,把它扔进海里,让我们轮流躺在上面玩,看着哥哥们躺在上面晒着太阳边舒适的叫唤着,我心里痒痒的,也想上去玩,却又害怕,过了一会儿,哥哥们对我说:'一起玩儿吧,很舒服的,又很安全'我有点害怕的在哥哥们的帮助下爬上了气垫,气垫软软的,刚开始趴在上面啥啊太阳还挺舒服,没想到过了一会儿发生了一件令人意想不到的事情。    我躺在气垫上,越飘越远,哥哥们正要来拉住我,没想到我一个转身,气垫往外一滑,我便掉进了水里,那时候我还很矮,又不会游泳,脚踩不着地点又浮不出水面,哥哥们吓坏了,赶紧冲优哉游哉在沙滩玩手机的叔叔大喊,叔叔毫不犹豫地跳进海水里,快速地游过来,拉起我,把握拽进了浅水区,我喝了太多的海水却吐不出来。    过了一会儿,我发现经历了那次意外之后,我不再那么怕水了,让哥哥教我游泳,之后的每个夏天,我都与哥哥们相约在海边游玩。

简单概括这篇作文的主要缺陷【标题缺陷】当我们把话题中的字眼有意识的代入到标题中,那么思维就会受到局限,这篇文章很难取得高分。【内容缺陷】不知道自己要些什么表达什么,内容和主题偏离。【立意缺陷】平淡无奇,刻意点题。并且,这次经历在我们看来一点都不惊心动魄。【语言缺陷】单段主语更换频繁,同一个主语出现的频率太高,句子重复,句子间逻辑关系混乱。【文章无内容的升华】

会阅读就会作文

菊花黄时吃螃蟹文:积雪草      父亲喜欢菊花,喜欢到痴迷的程度。闲暇时,他在楼前劈出一块小园,精心栽种了各色品种的菊花,秋风乍起,大朵大朵,以怒放的姿态映入我的眼帘。  这些被父亲视若珍宝的菊花,多以黄、白居多,也有一朵花两种颜色的,被父亲冠名'二乔',想是以美人命名的缘故,此菊在风中愈发的摇曳生姿。  自古咏菊花的诗很多,无论大小才子留下的传世之作,佳篇盈什。大词人苏轼认为'宁可枝头抱香死,不肯零落随尘埃'才是菊花的风骨,因此写下了'秋花不比春花落,说与诗人仔细吟'的诗句,因此遭贬,留下一段轶闻史话。  父亲不大读这些诗,艳阳高照的日子,会把小朵的菊花采摘下来,细心的洗掉灰尘,在阳光下烘晒,待干后收到透明的玻璃瓶子里送给我,说是常喝菊花饮,清热败火明目,保持身心健康。  有时候冲一杯菊花茶,看着茶杯中起起落落的菊花发呆,想起父亲,心中怅惘,父亲老了,鬂边已经开始有了白发。  有一天,父亲打电话给我,说是菊花开了。落下电话,我兴匆匆的跑回家。菊花黄,螃蟹肥。父亲说菊花开了,想必是有螃蟹可吃。  推门进屋,果然,蒸好的螃蟹在屉上趴着,这个坏家伙再也不能横行八道了,抓起一只握在手里,狠狠的啃,我知道我这吃相不够淑女,人家黛玉只吃一点子蟹夹肉就会心口疼,而我吃了三只竟然意犹未尽,贪婪的吃相让父亲忍俊不禁,后来才知道,那次我吃掉不仅是自己的一份,连同父亲的那份也一并被我吃掉。  后来,有了自己的小孩,看着小家伙吃东西,想起那次吃蟹,父亲站在边上,看着我贪婪的吃想,脸上露出幸福的笑,我始懂得,什么是幸福,幸福就是无条件的给予,幸福就是无条件的去爱。  秋风起,菊花黄,螃蟹肥,秋天是吃蟹最好的季节。海蟹鲜,河蟹香,因为临海,我们常吃的是海蟹,如赤夹红,生的时候,是青色,挥舞着钳子一般的脚,有些霸道,蒸熟后,蟹脚以及蟹身都变成赤红。  蟹有很多吃法,闽粤人喜欢啖煮蟹,宁波人喜食醉蟹,南京则是蟹黄包的发源地,我是北方人喜欢蒸蟹,而我先生则喜食盐蟹,当然,煎炒烹炸随自己的喜好,随自己的口味,更随自己的心情。  吃蟹有很多的讲究,有的人喜欢用专门吃蟹用的工具,桌、锤、斧、叉、剪、镊、钎、匙,一道、一道工序下来,很繁琐,即俗称的文吃,当然也可以自己挥舞着双手上阵,吃的高兴,吃的快乐就好。  《红楼梦》第三十八回曾对吃蟹赏菊有过精彩的描写,碧水荷香环绕的藕香榭里,众人吃酒啖蟹赏菊作诗,用菊花叶儿桂花蕊熏香的绿豆面子洗手,那一节的铺张和奢华令人望洋兴叹。  偶尔也会想起童年时,牵着父亲的手,去海边翻石板,捉小螃蟹,每次翻开石板,看到小小的螃蟹,横行逃跑,我就乐不可支。提着捉在瓶子里的小螃蟹和恣意的快乐回家,路边的野菊开得正盛,父亲随手摘下一朵攒在我的鬂边。   不大常常回望走过的来路,但还是依稀看见那个鬂边攒了朵黄色菊花的小女孩,在秋天的阳光下,扎撒着两只手,嘴里喊着:'爸爸,等等我。'

读什么?

1.读这篇文章中我们需要的主题'经历',也就是一个独特的体验,一个特别的过程:菊花开放的时节,爸爸打电话让我回家吃螃蟹,我狼吞虎咽的吃了三只肥胖的螃蟹,然而后来才发现,那天我吃掉的就是父亲捉到的全部的螃蟹。有一天我有了孩子,看着他狼吞虎咽地吃东西时,才体会到当年父亲的心情,也体会到父亲对自己全心全意地付出。这看似是一件极其简单平凡的事,然而对于'我'来说,这确实一次难得的经历,它让我认识到做父母的苦心和责任。

2.读这篇文章中菊花开放和蟹黄传达描绘的意境以及给文章渲染的文艺色彩。读文章中人物形象的刻画,比如父亲:细心:艳阳高照的日子,会把小朵的菊花采摘下来,细心的洗掉灰尘,在阳光下烘晒,待干后收到透明的玻璃瓶子里送给我,说是常喝菊花饮,清热败火明目,保持身心健康。投入:父亲站在边上,看着我贪婪的吃想,脸上露出幸福的笑,我始懂得,什么是幸福,幸福就是无条件的给予,幸福就是无条件的去爱。用相同的方式刻画文中叔父和兄弟姐妹们的形象。

3.读文中点题的方式:不大常常回望走过的来路,但还是依稀看见那个鬂边攒了朵黄色菊花的小女孩,在秋天的阳光下,扎撒着两只手,嘴里喊着:'爸爸,等等我。'这是用回忆片段描写的方式呼应前文父亲和那个菊花飘香螃蟹肥的季节对他的影响,会加深读者的印象,意犹未尽。

修改后

仲夏时节海水味儿      叔叔家的后面有一片海,每当仲夏时节,哥哥和他的小伙伴们便拿着泳圈和水球像野马一样冲到海水里,我很羡慕那样野马驹子似的生活。     那片被叔父们视作珍宝的海滩,铺满金黄色的沙子,海风会带来咸涩的海水味儿,潮涨潮落会送上螃蟹海螺,那是我儿时最憧憬的风景线,多少次梦见自己穿着泳衣,扑通一声跳进水中,与夏日的阳光愉快地打个照面,然而,这是梦,怕水的我从不敢踏进海水一步。     那是明媚又爽朗的夏日。叔叔在电话中催促着,说海水送来了新鲜的螃蟹,再不去就辜负了,又赶上妈妈出差不在,我放下正在畅玩的游戏,兴匆匆地赶往福地,想必是有蟹可吃了。     然而,事情并没有想象中那么美妙,这美味的螃蟹还要出自自己之手。海水拍打着我的小腿,我沉浸在眩晕的状态里。叔叔拿了个气垫出来,把它扔进海里,让我们轮流躺在上面观察小螃蟹逃跑的足迹,看着哥哥们躺在上面边晒着太阳边舒适的叫唤着,我心里痒痒的,虽然内心极度抗拒,然而我我最终还是近乎顽固地决定去体验一把,在哥哥们的帮助下,爬上了气垫,瞬间陷入温柔乡里,软软的……

躺在气垫上,依稀感觉到风像温柔的手一样,我像在一个摇篮里,朦胧中,越飘越远,叔父们今天收获颇丰,岸边的口袋里塞得满满当当的,然而,当我坐起来感觉到不受自己控制的身体已经摇摇晃晃,跌进水中,一股咸涩的味道涌入鼻腔,我张开双臂用力划水……

阳光还是很刺眼。

也许那时候我还很小很矮,也许那时候我还不会游泳,也许那时候我真的很害怕,扑腾了两下,我竟放弃挣扎,开始大口大口地喝入海水,慢慢向下沉,我依稀听见岸边哥哥和叔叔们的尖叫声,一群人向我跌落的地方游过来,快速地游过来,拉起我,把握拽进了浅水区。     夕阳西下,海面上粼粼波光,螃蟹在退潮后爬上了沙滩上,海水咸涩的味道在傍晚微凉的空气中慢慢发酵……     晚上,蒸好的螃蟹趴在屉笼上,我抓起一只握在手里,狠狠地啃上一口,叔父抖了抖我那件湿哒哒的衣服,半开玩笑地说:'以后的螃蟹都让迪迪抓来捉',兄弟姐妹们笑声一片。     那个仲夏,跌水海水中的场景会时时浮现在脑海中,然而我却因为那次与海水的亲密接触而克服了内心对于大海的极度恐惧,因为我清晰的记得,落入海水中我开始尝试张开双臂去拨水的那份冲动,还有那灌入嘴巴和鼻腔中的咸咸的海水味儿。  时光打着晃儿过去了,如今的我也已长成一个惴惴少年,去海边翻石板,捉小螃蟹,提着捉在瓶子里的小螃蟹和恣意的快乐回家,已经是暑假必备的课程。     那样的童年,夏夜,热气笼罩着大地,皓月高悬在天空,海水的味儿摇着我,进入很深的梦。

长按下方二维码了解《会阅读就会作文》课程和书籍

(二维码扫描方法:手指长按二维码图片,待弹出菜单,选择点击“识别图中二维码”)

左左右右


相关内容

  • 形成性评价_概念_原则_策略及案例_骆北刚
  • 第32卷第4期开封教育学院学报2012年12月20日 Dec.202012 Vol.32No.4 doi:10.3969/j.issn.1008-9640.2012.04.015 JournalofKaifengInstituteofEducation 形成性评价:概念.原则.策略及案例 骆北刚 ( ...

  • 2017年度语文科工作计划
  • 2017年度语文科工作计划 2017年度语文科工作计划 根据新颁布<初中语文教学大纲>的内容,通过深入学习体会<大纲>精神,并结合自己的教学工作实际,特制定如下一系列教学工作计划,以便使自己的工作能有序地开展. 由于初二阶段是初中三年中承前启后的关键阶段,学生经过初一年的适应 ...

  • 高中语文科组工作计划
  • 篇一:2012年高中语文教研组工作计划新 2012 年高中语文教研组工作计划 一. 指导思想 在新的学年里,我 们语文教研组全体教师,将参照2012年上半年市教研市高中语文教研活动工作计划,以教育 的科学发展观为主线,以新的课程改革为契机,以语文课程标准为指导,以学习新理念,探 讨提高课堂教学效率为 ...

  • 高中语文教师期末工作总结
  • [篇一] 工作多年,要说取得的成绩,我个人觉得XX学年度将是我参加教育工作以来收获最大的一年.无论从个人成长发展方面来说,还是从对学生学业指导的效果方面来说,都取得了较大的成绩.现总结如下: 一.秉承一定的教育理念,符合语文学科的特点进行教学. 本学年我担任高三(1).(2)两个班的语文教学工作.由 ...

  • 高中生英语作文读者意识缺失的表现及对策
  • 一.引言 读者是修辞语境的重要内容,是作者写作过程中的交流对象和文本意义的共同建构者.在国外近年来的写作教学中,读者意识被提到了相当重要的位置.社会交互写作模式对作者的读者意识提出了要求,认为写作时作者首先应对潜在读者进行估计,如读者的期望.读者可能作出的反应等等,然后在估计的基础上构建一个读者氛围 ...

  • 期中语文学科教学工作总结
  • 一、工作回顾 开学以来,我们主要做了以下几项工作: 1、筹备召开了山东省语文学科“阅读中外经典,享受读书乐趣”课题实验现场会,在会上,我们展示了校园文化、课堂教学、师生素养及学生诵读活动,这次活动取得了圆满成功。 2、组织青年教师参加基本功比赛,经过层层推选,我校刘芳、杨秋云获区基本功一等奖,王琨获 ...

  • 小学语文五年级下册课程纲要2013-2014
  • 小学语文五年级下册课程纲要 组别:黄水路小学五语组 组员:乔永强 敬俊红 贾玉红 孟莉 王晨晓 ●课程类型:基础型课程 ●教学材料:人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册 ●授课时间:课文 44课时 综合性学习 14课时 口语交际 7课时 习作 14课时 回顾拓展 14课时 机动时间 20课时 ...

  • 中小学校教学常规管理细则
  • 黄陵县中小学教学常规管理细则 (讨论稿) 为了全面贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要>和<中共中央国务院关于进一步深化教育改革全面推进素质教育的决定>等教育纲领文件,践行科学发展观,切实加强教学常规管理,规范教学行为,保证学校的正常教学秩序,营造和谐.有序.奋进的教学 ...

  • 小学语文五年级下册学期总备课
  • 小学语文五年级下册学期教学计划 一.学情分析 本班大部分学生基础扎实,分析能力强,本学期将对这部分学生在训练的广度和深度上下功夫.其他学生基础一般,需加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力.特别是学习困难的学生,由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难.本学期打算从学生行为习惯. ...