《做有灵魂的教师》读后感
孙丽
假期里，利用空闲的时间读完了由毛杰主编的《做有灵魂的教师》这本书，本书分为六个篇章，共有88篇教育博文，每一篇博文都是教师的真情流露，他们从自己的生活经历、教学经历中有所思、有所悟。尤其是第三篇育人：为生命奠基。书中讲述了17个教育案例，这些案例读完以后，觉得这样的教师是有智慧的教师、有方法的教师、有灵魂的教师。
教师应该怎样做？答案只有一个：做有灵魂的教师！
有灵魂的教师要会继承与创新。任何一种新教法和理念的产生都不是凭空而来的，都是在传统的基础上进行了创新，现在实施的高效课堂也不例外，它就是在传统教法上进行了创新。因此，我们在运用高效课堂模式时不能断章取义，也不能一成不变，在实施的过程中，要不断的思索和创新，不断取长补短，融入自己的独特风格，这样才能达到最终目的。只要我们本着“对孩子的未来负责，让每个孩子都得到个性发展的足够空间，让每个孩子都幸福的成长，得到应有的锻炼。”就能成功实施高效课堂，从而开创自己的一片天空。
作为一名教师，既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。无论在生活上还是学习上，时时刻刻都要关爱学生，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心和自尊心。
做人有灵魂，为师有师魂。当我们为学生指明生命的方向，赋予学生生命的意义和价值时，教师的灵魂也得到了具体体现，这就是为师之道，为师之魂。
《做有灵魂的教师》读后感
孙丽
假期里，利用空闲的时间读完了由毛杰主编的《做有灵魂的教师》这本书，本书分为六个篇章，共有88篇教育博文，每一篇博文都是教师的真情流露，他们从自己的生活经历、教学经历中有所思、有所悟。尤其是第三篇育人：为生命奠基。书中讲述了17个教育案例，这些案例读完以后，觉得这样的教师是有智慧的教师、有方法的教师、有灵魂的教师。
教师应该怎样做？答案只有一个：做有灵魂的教师！
有灵魂的教师要会继承与创新。任何一种新教法和理念的产生都不是凭空而来的，都是在传统的基础上进行了创新，现在实施的高效课堂也不例外，它就是在传统教法上进行了创新。因此，我们在运用高效课堂模式时不能断章取义，也不能一成不变，在实施的过程中，要不断的思索和创新，不断取长补短，融入自己的独特风格，这样才能达到最终目的。只要我们本着“对孩子的未来负责，让每个孩子都得到个性发展的足够空间，让每个孩子都幸福的成长，得到应有的锻炼。”就能成功实施高效课堂，从而开创自己的一片天空。
作为一名教师，既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。无论在生活上还是学习上，时时刻刻都要关爱学生，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心和自尊心。
做人有灵魂，为师有师魂。当我们为学生指明生命的方向，赋予学生生命的意义和价值时，教师的灵魂也得到了具体体现，这就是为师之道，为师之魂。