师德征文
优秀班主任先进事迹报告材料
邹平县临池镇黄山小学 徐龙 “春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这是对老师的无上赞美。我把它当成理想，把它当成实践，我努力践行着这句美好的诗歌。近十年来，我以真心滋润那一片片稚嫩的心灵；以爱心呵护那一棵棵天真的幼苗；以汗水浇灌那一群群渴望知识的花圃；以教师的博爱赢得了学生真诚的爱。尤其是班主任的担子更重，我注重用耐心和爱心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结勤奋的优秀品质，教书和育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好习惯。
“德高为师，身正为范”，师之魂在于“德”，德之魂在于“爱”。有爱才能成师，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，更要懂得热爱学生，传播爱的心。只有教师爱学生，理解学生，才可以使学生感到教师的温暖，才能乐于学习，才会懂得爱，传播爱，才会服务社会，贡献社会，才会完成伟大的中国梦。我的师爱是公平的，撒在每个学生的心中；我的师爱是深刻的，插在每个学生的心坎上。既有对优等生的培育，也对一般生的促进与鼓励，更有对后进生的偏爱，对特殊孩子的特殊的爱。我教的班级，没有差生，个个都取
得了进步。由于我的公平与公正，学生都深深的爱着我，家长也尊敬我。
我对待孩子，像家长对待孩子一样。我经常与家长沟通交流，及时主动的和家长探讨教育孩子的方法方式。由于我们学校是个农村小学，家长不懂的教育孩子的方法方式，常常简单粗暴的教育孩子或者溺爱孩子，甚至错误的对待特殊孩子。我都一一的和家长沟通与家长交流，改变家长错误的教育方式和教育思想。我认为问题孩子身上也存在着许多优点，需要教师去发现、去挖掘，从孩子的优点出发，引导孩子改变自己的缺点。作为班主任，教育的主要任务就是改变孩子的缺点，发扬优点。所以，我从不一味的批评孩子，而是引导我们有意识地去发扬优点，改正缺点，向好的方面发展，做一个对社会有用的人。如，我班有位同学叫张轩瑜，由于是住姥姥家，父母疼爱，姥姥姥爷溺爱，造成孩抗挫折能力差，不按时完成作业，不听父母的教诲，和母亲顶嘴打仗。我先和家长谈话指出父母教育孩子的错误方式，不能溺爱不能太迁就，也不能采用棍棒教育，要和风细雨的教育，家庭教育的方向要一致，更要讲原则；我和该生谈话，让我感到教师是爱我的，是重视我的，再指出我的优点，提出我做的不对的地方，该生欣然接受，慢慢的我改变了自己的缺点，在母亲节时主动给我妈妈洗脚，感动的我妈妈直落泪，在期末考试中数学和英语考了优秀。还有一位学生，叫李茂
森，由于特殊原因该生的智力有点问题。刚开学时，该生的家长就告诉老师，我的孩子不正常要特殊对待。我的父母什么也不管，作业也不管，孩子成长的教育也放弃了。作为一名教师，我没有放弃我。通过教育观察发现，该生智力是有问题，可是除了有点“笨”以外，其我都正常。我先和家长谈了话，让家长端正对孩子的态度和思想，要让孩子慢慢学会自理、学会自立，不能对孩子有偏见，不能放弃孩子。我力给我安排所能及的值日任务，怕我不会干，还给我指派了值日帮助组长。在课上，该生的注意力不能集中经常，做小动作甚至跑到课桌下面玩。我耐心的纠正我的坏毛病，想尽办法让我的注意力集中到课堂中来，甚至为我设计专门的教学环节，为我选择专门的教学方式，还为我选了专门的同桌。进过4年的学习，该生能在组长带领下完成老师布臵的劳动任务，虽然数学考了36分，语文考了25分，但这些分数对我来说已经是优秀了！
外来务工人员学生是农村中小学教育的薄弱点，也是难点，更是思想教育的难点。我校周边有不少砖瓦厂，砖瓦厂的工人是重劳动力工人，是一个起早贪黑工作。孩子们经常是早上醒来时看不到父母，晚上休息时父母还没回家。可以说父母是关心孩子可是却管不上孩子。甚至有的家长来自边疆，有四五个孩子根本不重视孩子的教育。这部分学生也是让老师非常头疼的。由于亲情缺失造成我们生活习惯差，心
理异常，不爱说话，以至于学习态度不端正，生活习惯也不好。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。 对这部分学生就更加需要用心。在我的九年教育工作中，教育的外来务工人员子女就有三十多个，其中少数边疆孩子有四个，怎么样全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等成了我下班后的工作。我不仅关心我们的学习，更关心我们的心理和生活，与我们谈心交朋友，关心我们的饥寒。
爱，是教师的灵魂。
还是用那首诗来总结，那平凡的岗位，那光辉的事业：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
师德征文
优秀班主任先进事迹报告材料
邹平县临池镇黄山小学 徐龙 “春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这是对老师的无上赞美。我把它当成理想，把它当成实践，我努力践行着这句美好的诗歌。近十年来，我以真心滋润那一片片稚嫩的心灵；以爱心呵护那一棵棵天真的幼苗；以汗水浇灌那一群群渴望知识的花圃；以教师的博爱赢得了学生真诚的爱。尤其是班主任的担子更重，我注重用耐心和爱心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结勤奋的优秀品质，教书和育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好习惯。
“德高为师，身正为范”，师之魂在于“德”，德之魂在于“爱”。有爱才能成师，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，更要懂得热爱学生，传播爱的心。只有教师爱学生，理解学生，才可以使学生感到教师的温暖，才能乐于学习，才会懂得爱，传播爱，才会服务社会，贡献社会，才会完成伟大的中国梦。我的师爱是公平的，撒在每个学生的心中；我的师爱是深刻的，插在每个学生的心坎上。既有对优等生的培育，也对一般生的促进与鼓励，更有对后进生的偏爱，对特殊孩子的特殊的爱。我教的班级，没有差生，个个都取
得了进步。由于我的公平与公正，学生都深深的爱着我，家长也尊敬我。
我对待孩子，像家长对待孩子一样。我经常与家长沟通交流，及时主动的和家长探讨教育孩子的方法方式。由于我们学校是个农村小学，家长不懂的教育孩子的方法方式，常常简单粗暴的教育孩子或者溺爱孩子，甚至错误的对待特殊孩子。我都一一的和家长沟通与家长交流，改变家长错误的教育方式和教育思想。我认为问题孩子身上也存在着许多优点，需要教师去发现、去挖掘，从孩子的优点出发，引导孩子改变自己的缺点。作为班主任，教育的主要任务就是改变孩子的缺点，发扬优点。所以，我从不一味的批评孩子，而是引导我们有意识地去发扬优点，改正缺点，向好的方面发展，做一个对社会有用的人。如，我班有位同学叫张轩瑜，由于是住姥姥家，父母疼爱，姥姥姥爷溺爱，造成孩抗挫折能力差，不按时完成作业，不听父母的教诲，和母亲顶嘴打仗。我先和家长谈话指出父母教育孩子的错误方式，不能溺爱不能太迁就，也不能采用棍棒教育，要和风细雨的教育，家庭教育的方向要一致，更要讲原则；我和该生谈话，让我感到教师是爱我的，是重视我的，再指出我的优点，提出我做的不对的地方，该生欣然接受，慢慢的我改变了自己的缺点，在母亲节时主动给我妈妈洗脚，感动的我妈妈直落泪，在期末考试中数学和英语考了优秀。还有一位学生，叫李茂
森，由于特殊原因该生的智力有点问题。刚开学时，该生的家长就告诉老师，我的孩子不正常要特殊对待。我的父母什么也不管，作业也不管，孩子成长的教育也放弃了。作为一名教师，我没有放弃我。通过教育观察发现，该生智力是有问题，可是除了有点“笨”以外，其我都正常。我先和家长谈了话，让家长端正对孩子的态度和思想，要让孩子慢慢学会自理、学会自立，不能对孩子有偏见，不能放弃孩子。我力给我安排所能及的值日任务，怕我不会干，还给我指派了值日帮助组长。在课上，该生的注意力不能集中经常，做小动作甚至跑到课桌下面玩。我耐心的纠正我的坏毛病，想尽办法让我的注意力集中到课堂中来，甚至为我设计专门的教学环节，为我选择专门的教学方式，还为我选了专门的同桌。进过4年的学习，该生能在组长带领下完成老师布臵的劳动任务，虽然数学考了36分，语文考了25分，但这些分数对我来说已经是优秀了！
外来务工人员学生是农村中小学教育的薄弱点，也是难点，更是思想教育的难点。我校周边有不少砖瓦厂，砖瓦厂的工人是重劳动力工人，是一个起早贪黑工作。孩子们经常是早上醒来时看不到父母，晚上休息时父母还没回家。可以说父母是关心孩子可是却管不上孩子。甚至有的家长来自边疆，有四五个孩子根本不重视孩子的教育。这部分学生也是让老师非常头疼的。由于亲情缺失造成我们生活习惯差，心
理异常，不爱说话，以至于学习态度不端正，生活习惯也不好。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。 对这部分学生就更加需要用心。在我的九年教育工作中，教育的外来务工人员子女就有三十多个，其中少数边疆孩子有四个，怎么样全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等成了我下班后的工作。我不仅关心我们的学习，更关心我们的心理和生活，与我们谈心交朋友，关心我们的饥寒。
爱，是教师的灵魂。
还是用那首诗来总结，那平凡的岗位，那光辉的事业：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。