小学生心理健康班会设计方案
----《做一个快乐的人》
六年二班 孙宏玉
一、教学目标
本课的设计授课对象为六年级学生，六年级是学生的转折时期，生理和心理都发生很大的变化，面对要升入初中新的学习环境和学习要求，或多或少地会有烦恼，在这一阶段培养学生的积极心态，形成乐观的人生态度，打好心理基础，为迎接日后的学习和生活的问题，显得特别重要本课旨在以“活动”、“体验”为主要教学因素。整个过程力求学生自悟自得，体现心理教育以学生为主体的原则。使学生当在生活、学习中遇到烦恼时，能够自我调节、自我疏导。 二、学习目标
1、让学生学会控制和调节自己的不良情绪的具体实施方法。 2、增强情绪的调控能力，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 三、教学对象及时间
对象六年学生，时间1个课时（45分钟） 四、教学环境及形式 环境：本班教室
形式：分享照片、小品表演、小组讨论、说故事、做小游戏 五、教学准备：
1、课前布置学生每人带一张带有他们笑脸的数码照片，课前放到课室电脑桌面命名为“我们的快乐”的文件来上。 2、课后音乐《歌声与微笑》mp3 3、《半杯水的故事》的故事
4、复印每人一份 “我生什么气”情绪表在相应地方打“√”（表为下图）
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六、教学过程
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小学生心理健康班会设计方案
----《做一个快乐的人》
六年二班 孙宏玉
一、教学目标
本课的设计授课对象为六年级学生，六年级是学生的转折时期，生理和心理都发生很大的变化，面对要升入初中新的学习环境和学习要求，或多或少地会有烦恼，在这一阶段培养学生的积极心态，形成乐观的人生态度，打好心理基础，为迎接日后的学习和生活的问题，显得特别重要本课旨在以“活动”、“体验”为主要教学因素。整个过程力求学生自悟自得，体现心理教育以学生为主体的原则。使学生当在生活、学习中遇到烦恼时，能够自我调节、自我疏导。 二、学习目标
1、让学生学会控制和调节自己的不良情绪的具体实施方法。 2、增强情绪的调控能力，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 三、教学对象及时间
对象六年学生，时间1个课时（45分钟） 四、教学环境及形式 环境：本班教室
形式：分享照片、小品表演、小组讨论、说故事、做小游戏 五、教学准备：
1、课前布置学生每人带一张带有他们笑脸的数码照片，课前放到课室电脑桌面命名为“我们的快乐”的文件来上。 2、课后音乐《歌声与微笑》mp3 3、《半杯水的故事》的故事
4、复印每人一份 “我生什么气”情绪表在相应地方打“√”（表为下图）
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六、教学过程
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