10 测风仪模型设计

教学目标：

1、了解测风仪的意义和作用；

2．测风仪的设计应用与审美要求。

活动安排：

1、欣赏古今中外各种精巧奇特的观测仪器，想一想，他们运用了什么科学原理？

2、你能发现它们在造型、结构、材质运用等方面美的元素吗？

教学过程：

1．课前准备

学生准备学具：泡塑块、卡纸、竹、木、金属等材料；塑形、切割工具；乳胶等粘接材料等。

2．课堂教学

(1)引导阶段

a ．展示古代四大发明之一—司南和伽利略设计的望远镜，引导学生欣赏并提出思考问题：这些奇特的仪器在造型、结构等方面有哪些美的元素？运用了什么科学原理和什么材料进行设计制做？

b. 走出教室，进行实地考察，然后交流讨论、各抒己见，发表自己的要设计的测风仪的形式、使用的材料及制作方法步骤，并对同学的方案加以评述。

(2)发展阶段

欣赏课本的设计方案，分步讲解课本中测风仪的材料的选用以及制作方法步骤。学生进入设计制作过程，其间教师及时将有创意的作业向大家介绍，供大家借鉴。对创意构思和制作有困难的同学给以适当的指导帮助。

完成设计制作过程。

(3)展示讲评

交流展示作业，师生共同评述作业的优缺点，总结出存在的共性的问题。提出改进的建议和方法。注意将作品与拟置于的环境结合起来进行评价，避免单一评价作品本身。

3．课后拓展

如有条件，请校方安排施工，将优秀作业小样放大为设计尺寸，置于校园中。

4．制作过程中是否表现出有计划性、耐心细致、持之以恒的学习态度。