南洞庭中学高效课堂教学模式导学案
科目 课题 授课人 学习目标 蔡凌 语文 日期 2015.03.26 总 2 课时 五 年级
冬阳．童年．骆驼队 课 时 第二课时
读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，结合重点词句， 体会作者对童年生活的怀念之情。 学习内容 1、请同学朗读学习目标。 2、复习导入：说说课文是以什么顺序记叙了作者的童年生活? 作者回忆了童年生活的哪几个片段? 上一节课我们品读了前面两个片段，请同学们在后面两个片段中选择最感兴 趣的一个并运用所学的方法品读。 1、默读第 10 自然段，从小英子的想法里，可以看出她是个怎样的人？你又能体 会到什么？（从对骆驼的情感及写法两方面思考） 备注
学习环节
导 学 领 航
2、读第 11—14 自然段，思考： 1）妈妈为什么会问“谁？”，你感受到了什么？
自 主 学 习
2）从“总是问”联系全文，想想“我”可能还会问些什么？你又从问去处这 个片段体会到了什么？ 3)分角色朗读课文。
学习最后两个自然段， 体会怀念之情： 朗读文中最后两段话， 你有什么感受？ 你是从哪里体会到的呢？（在文中用横线画出来） 1、“夏天过去，秋天过去，冬天来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳 底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。”体会这两句话的含义。
合 作 探 究 、 交 流 指 导
2、品味最后一自然段两个句子的含义，体会作者感情。
3、 怎么理解 “童年却一去不还了” 和 “童年重临于我的心头” 这两个语句的意思？
1、骆驼给“我”留下了怎样的印象？
拓 展 延 伸
2、说说自己的童年趣事； 3、课后看看《城南旧事》的书或影视作品。
巩 固 小 结
回想起童年多姿多彩的故事，每个人的脸上都会露出一抹甜甜的笑，因为童 真，因为幼稚，更因为它匆匆易逝。把握好自己的美好时光，让我们生活的每一 天都色彩斑斓，也让它成为明天最美的记忆。 1、《冬阳童年骆驼队》选自（ 说。本文讲的是主人公在（ ）的《 》这是一部（ ）的小
）经历的童年往事。
当 堂 检 测
2、“夏天过去，秋天过去，冬天来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这 句话表达出作者对童年的（ 感叹。 3、“童年重临我的心头”中的童年是指_________________________________。 ），让我们感受到她对（ ）的
课 后 作 业
1、摘抄课文中自己喜欢的段落或课外描写童年趣事的好段； 2、完成基础训练《冬阳．童年．骆驼队》
南洞庭中学高效课堂教学模式导学案
科目 课题 授课人 学习目标 蔡凌 语文 日期 2015.03.26 总 2 课时 五 年级
冬阳．童年．骆驼队 课 时 第二课时
读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，结合重点词句， 体会作者对童年生活的怀念之情。 学习内容 1、请同学朗读学习目标。 2、复习导入：说说课文是以什么顺序记叙了作者的童年生活? 作者回忆了童年生活的哪几个片段? 上一节课我们品读了前面两个片段，请同学们在后面两个片段中选择最感兴 趣的一个并运用所学的方法品读。 1、默读第 10 自然段，从小英子的想法里，可以看出她是个怎样的人？你又能体 会到什么？（从对骆驼的情感及写法两方面思考） 备注
学习环节
导 学 领 航
2、读第 11—14 自然段，思考： 1）妈妈为什么会问“谁？”，你感受到了什么？
自 主 学 习
2）从“总是问”联系全文，想想“我”可能还会问些什么？你又从问去处这 个片段体会到了什么？ 3)分角色朗读课文。
学习最后两个自然段， 体会怀念之情： 朗读文中最后两段话， 你有什么感受？ 你是从哪里体会到的呢？（在文中用横线画出来） 1、“夏天过去，秋天过去，冬天来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳 底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。”体会这两句话的含义。
合 作 探 究 、 交 流 指 导
2、品味最后一自然段两个句子的含义，体会作者感情。
3、 怎么理解 “童年却一去不还了” 和 “童年重临于我的心头” 这两个语句的意思？
1、骆驼给“我”留下了怎样的印象？
拓 展 延 伸
2、说说自己的童年趣事； 3、课后看看《城南旧事》的书或影视作品。
巩 固 小 结
回想起童年多姿多彩的故事，每个人的脸上都会露出一抹甜甜的笑，因为童 真，因为幼稚，更因为它匆匆易逝。把握好自己的美好时光，让我们生活的每一 天都色彩斑斓，也让它成为明天最美的记忆。 1、《冬阳童年骆驼队》选自（ 说。本文讲的是主人公在（ ）的《 》这是一部（ ）的小
）经历的童年往事。
当 堂 检 测
2、“夏天过去，秋天过去，冬天来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这 句话表达出作者对童年的（ 感叹。 3、“童年重临我的心头”中的童年是指_________________________________。 ），让我们感受到她对（ ）的
课 后 作 业
1、摘抄课文中自己喜欢的段落或课外描写童年趣事的好段； 2、完成基础训练《冬阳．童年．骆驼队》