大班科学课教案—动物之最
活动目标：
1.认知目标：通过观察和介绍，让小朋友们了解不同动物的特点，知道动物之最
2.情感态度目标：让幼儿感受到观察身边事物的好奇心，体会其中的乐趣
3.操作技能目标：动物形象的模仿
教学过程：
一、 故事导入，引起幼儿兴趣
教师： 小朋友们大家好，今天老师给大家讲一个故事，故事的名字就叫做《谁更长》。动物王国里住着很多小动物，长颈鹿和猴子是邻居，长颈鹿的脖子很长，他能用自己的长脖子帮助大家做很多好事，大家都称赞他有本事。猴子听后就不服了，它要跟长颈鹿进行比赛，它觉得它可以爬的很高，所以它比长颈鹿要高。猴子叔叔是裁判，他让长颈鹿和猴子站在院子外，谁能够吃到院子里面树上的树叶，谁就胜出。小朋友们，你们猜猜谁赢了？长颈鹿高呢还是小猴子高呀？
二、 结合小朋友的经验，介绍动物之最（ppt展示）
1. 我所了解的动物
教师：接下来何老师要考考小朋友们，除了我们的长颈鹿和小猴子，大家还认识什么动物？
教师：今天呢，老师也给大家带来了很多动物朋友，我们一起来看看（接着展示ppt），我们一起来看看，这是小动物有什么特点
2. 奇妙的动物之最
鼻子最长的动物是大象 跑得最快的动物是猎豹
最聪明的是黑猩猩 最重的动物是 鲸 嘴巴最大的动物：河马 最大的鸟：鸵鸟 最大的会飞的鸟：信天翁 最小的鸟：蜂鸟
三、 选择喜爱的动物扮演，让小朋友们猜猜你扮演的是谁
在小朋友表演的过程中，其他小朋友要怎么样： 学生：保持安静
四、 拓展延伸
这节课我们了解了很多小动物的本领，知道哪种动物最什么，如果自己是什么小动物，自己会希望自己有什么本领呢，把自己想到的画到画纸上。
大班科学课教案—动物之最
活动目标：
1.认知目标：通过观察和介绍，让小朋友们了解不同动物的特点，知道动物之最
2.情感态度目标：让幼儿感受到观察身边事物的好奇心，体会其中的乐趣
3.操作技能目标：动物形象的模仿
教学过程：
一、 故事导入，引起幼儿兴趣
教师： 小朋友们大家好，今天老师给大家讲一个故事，故事的名字就叫做《谁更长》。动物王国里住着很多小动物，长颈鹿和猴子是邻居，长颈鹿的脖子很长，他能用自己的长脖子帮助大家做很多好事，大家都称赞他有本事。猴子听后就不服了，它要跟长颈鹿进行比赛，它觉得它可以爬的很高，所以它比长颈鹿要高。猴子叔叔是裁判，他让长颈鹿和猴子站在院子外，谁能够吃到院子里面树上的树叶，谁就胜出。小朋友们，你们猜猜谁赢了？长颈鹿高呢还是小猴子高呀？
二、 结合小朋友的经验，介绍动物之最（ppt展示）
1. 我所了解的动物
教师：接下来何老师要考考小朋友们，除了我们的长颈鹿和小猴子，大家还认识什么动物？
教师：今天呢，老师也给大家带来了很多动物朋友，我们一起来看看（接着展示ppt），我们一起来看看，这是小动物有什么特点
2. 奇妙的动物之最
鼻子最长的动物是大象 跑得最快的动物是猎豹
最聪明的是黑猩猩 最重的动物是 鲸 嘴巴最大的动物：河马 最大的鸟：鸵鸟 最大的会飞的鸟：信天翁 最小的鸟：蜂鸟
三、 选择喜爱的动物扮演，让小朋友们猜猜你扮演的是谁
在小朋友表演的过程中，其他小朋友要怎么样： 学生：保持安静
四、 拓展延伸
这节课我们了解了很多小动物的本领，知道哪种动物最什么，如果自己是什么小动物，自己会希望自己有什么本领呢，把自己想到的画到画纸上。