2014年假期中继教培训总结
三都县第二中学 XXX
作为一名普通的中学化学老师，在中继教学习过程中，为了提高自身的能力，我认真参加了中继教的一切活动，并做好笔记。深刻反思自己在工作上的不足，形成了自己新的教师素质和新的教学方法，现将培训总结如下：
一、培训情况回顾
1、培训目标:通过培训使教师转变教育观念，树立新的课程理念及新的教育价值观，特别是让教师把握“高效教学”的构建及实施策略，不断提高自身的教育教学能力和水平，使自己更加有效地推进优质课堂创建的开展。
2、培训内容：以“一德四新”为主要学习内容，重点学习了《中小学教师职业道德规范》，《教师如何上好课》,《高中课程改革方案》解读，《学校课改方案》解读，《教师的教学技能》等。并观看教育教学视频，进行 “解放思想，提高质量”讨论和分学科组讨论。共用七天时间，积极参与、认真学习、做好笔记、积极思考和探讨。
3、“解放思想，提高质量”讨论：每个老师分享自己的工作经验，对提高教学质量和课堂质量发表自己的意见，并对学校的管理提出不同的见意。
4、学科培训：化学学科培训的内容主要有：新课程标准解读，包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比较；教材培训，包括教材编写的指导思想与原则，基本框架、内容体系与特色，对教师的要求，教材内容解析，组织教学的原则、策略与方法；对集体备课，相关专题和化学实验进行研讨等。
二、 培训所获
1、教师职业道德不仅规约教师个人的职业行为，同时青少年成长，甚至是整个社会生活都起着不可忽视的影响作用。教师职业道德建设也因而成为每一
个社会时期都倍受重视的工作。教育活动的道德性决定教师职业道德存在的必要性教师职业道德韵必要性是由教育活动鲜明的道德性所决定的。教育是一项的事业育人成才是教育的基本伦理特性。自古以来教育就被赋予了道德的功用，教育一直都被看作是教人弃恶扬善的活动。现代社会中，人们也越来越深刻地认识到，教育不仅是改革当今社会的有生力量，也是实现未来的重要保障，是促进更和谐、更可靠的人类发展的一种重要手段，是使人类朝着和平、自由和社会正义迈进的一张必不可少的王牌。正是教育活动的这种本质特性赋予了教师职业重要的道德意义，而且教育的道德性只有通过教师合乎教育道德性的思想与行为才能够得以实现。
2、作为教师，我们应当牢记，用心去教，用行为去感染；我们要为学生负责，为学校负责，为自己的职业负责，为社会负责，为国家负责；用我们的激情点燃学生求知的欲望；用我们的关爱，传递人间最美好的情感；用我们的智慧，激发学生创造的潜能；用我们的耐心，完善每一个教育细节；用我们的 付出，铸就学生生命的辉煌!
3、通过《教师的教学技能》，我体会到：如何选择、运用用教学方法的技能是很重要的，选择、运用教学方法的技能是指实现教学目标的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学习方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。教师的教学技能就应根据根据实际情况，指导学生采用适当的方法，不能干篇一律地使用一种方法。
4、在今后的教学中，要结合自身与学校实际，学其精髓，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。在教学中，我要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。学习是一种快乐，我们也“学着
乐，乐着学”，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。 在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。
三、今后努力方向
现在的社会是一个竞争的社会，逆水行舟，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。我要以总结活动为契机，切实提高对教师继续教育总要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加今后的教育培训，努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业做出应有的贡献。
2014年假期中继教培训总结
三都县第二中学 XXX
作为一名普通的中学化学老师，在中继教学习过程中，为了提高自身的能力，我认真参加了中继教的一切活动，并做好笔记。深刻反思自己在工作上的不足，形成了自己新的教师素质和新的教学方法，现将培训总结如下：
一、培训情况回顾
1、培训目标:通过培训使教师转变教育观念，树立新的课程理念及新的教育价值观，特别是让教师把握“高效教学”的构建及实施策略，不断提高自身的教育教学能力和水平，使自己更加有效地推进优质课堂创建的开展。
2、培训内容：以“一德四新”为主要学习内容，重点学习了《中小学教师职业道德规范》，《教师如何上好课》,《高中课程改革方案》解读，《学校课改方案》解读，《教师的教学技能》等。并观看教育教学视频，进行 “解放思想，提高质量”讨论和分学科组讨论。共用七天时间，积极参与、认真学习、做好笔记、积极思考和探讨。
3、“解放思想，提高质量”讨论：每个老师分享自己的工作经验，对提高教学质量和课堂质量发表自己的意见，并对学校的管理提出不同的见意。
4、学科培训：化学学科培训的内容主要有：新课程标准解读，包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比较；教材培训，包括教材编写的指导思想与原则，基本框架、内容体系与特色，对教师的要求，教材内容解析，组织教学的原则、策略与方法；对集体备课，相关专题和化学实验进行研讨等。
二、 培训所获
1、教师职业道德不仅规约教师个人的职业行为，同时青少年成长，甚至是整个社会生活都起着不可忽视的影响作用。教师职业道德建设也因而成为每一
个社会时期都倍受重视的工作。教育活动的道德性决定教师职业道德存在的必要性教师职业道德韵必要性是由教育活动鲜明的道德性所决定的。教育是一项的事业育人成才是教育的基本伦理特性。自古以来教育就被赋予了道德的功用，教育一直都被看作是教人弃恶扬善的活动。现代社会中，人们也越来越深刻地认识到，教育不仅是改革当今社会的有生力量，也是实现未来的重要保障，是促进更和谐、更可靠的人类发展的一种重要手段，是使人类朝着和平、自由和社会正义迈进的一张必不可少的王牌。正是教育活动的这种本质特性赋予了教师职业重要的道德意义，而且教育的道德性只有通过教师合乎教育道德性的思想与行为才能够得以实现。
2、作为教师，我们应当牢记，用心去教，用行为去感染；我们要为学生负责，为学校负责，为自己的职业负责，为社会负责，为国家负责；用我们的激情点燃学生求知的欲望；用我们的关爱，传递人间最美好的情感；用我们的智慧，激发学生创造的潜能；用我们的耐心，完善每一个教育细节；用我们的 付出，铸就学生生命的辉煌!
3、通过《教师的教学技能》，我体会到：如何选择、运用用教学方法的技能是很重要的，选择、运用教学方法的技能是指实现教学目标的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学习方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。教师的教学技能就应根据根据实际情况，指导学生采用适当的方法，不能干篇一律地使用一种方法。
4、在今后的教学中，要结合自身与学校实际，学其精髓，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。在教学中，我要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。学习是一种快乐，我们也“学着
乐，乐着学”，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。 在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。
三、今后努力方向
现在的社会是一个竞争的社会，逆水行舟，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。我要以总结活动为契机，切实提高对教师继续教育总要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加今后的教育培训，努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业做出应有的贡献。