班级 姓名
第 一 课《新 天 地 新 感 觉》导学案 第一课时《重要的一跳》
教学目标：
1、知识与技能：认识中学生活是人生中的重要一站 2、过程与方法：学会合作式学习，讨论学习。
3、情感态度与价值观：树立正确的态度，积极面对新的学习生活中遇到的新困难、新问题。 教学重点难点：积极面对新的学习生活中遇到的新困难、新问题。 课堂导入：
从小学到中学，是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃，我们站在了一个新的起点上！展现在我们眼前的一切都是新的。你能适应这个崭新的天地吗？ 一、教材知识梳理：
1、“我是中学生了”这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从来没有过的 我体会到的不一样的感觉有：
2、成为中学生了，我们感到很新鲜，别人也对我们有了新看法、新要求 周围的人对我的新看法、新要求有：
二、巩固练习：
1、小学六年的美好时光已悄然流逝。当我们怀揣着美好的希翼，漫步在中学校园时，掩藏不住激动的心跳，这是因为（ ）A、从小学到中学，是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃
B、从小学到中学是每个人一生的起点 C、进入中学意味着长大
2、“参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。”对于刚刚进入初中学习的我们来说，应从这句话悟出的道理是（ ）
A、初中阶段有很多梦想 B、要走好人生的第一步 C、要珍惜新的起点 3、许多同学进入初中后，对初中的学习生活有着各种不同的感受，其中最关键的是（ ）
A、初中老师的上课方法和小学有很大不同 B、初中科目增多，老师也增多了 C、初中的学习更强调采用不同的方法和策略
4、面对很多的变化，作为一名中学生就应该积极适应新生活。这包括（ ）①自觉遵守规章制度②尽快建立新的人际关系 ③主动适应新的学习生活 ④想办法让老师对自己特别关照
A、②③④ B、①②③ C、①③④
5、扬扬在小学时成绩一直名列前茅，可是进入初中后，她对新的学习环境很不适应，虽然自己很刻苦，很努力，但是成绩总是很不理想，她感到很烦恼。你认为扬扬应该（ ）
A、在学习上多花些死记硬背的时间 B、随心所欲，任其发展 C、针对初中的学习特点，基石调整学习方法和策略
6、进入七年级后，小欣给自己买了一块手表，她决心制定一个时间表，将在校和在家的时间进行合理安排，不再让妈妈操心。而且，她还打算在完成作业后又目的的看一些课外书。小欣的做法（ ） ①是自主学习的表现 ②是科学安排时间的表现 ③是不听妈妈话的表现 ④是积极适应中学学习的表现
A、①②③ B、①②④ C、②③④ 三、能力拓展：
你认为我们应怎样才能尽快适应中学生活？
四、教（学）后反思：
第二课时 《我们是一个群体》
教学目标：
1、知识与技能：认识不同地区中学生学习条件的差异以及出现差异的原因 2、过程与方法：继续学习合作式学习，讨论学习。
3、情感态度与价值观：树立正确的态度，积极面对新的学习生活中遇到的新困难、新问题。 教学重点难点：继续积极面对新的学习生活中遇到的新困难、新问题。 课堂导入：
当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候，你有没有想过在我们这个群体里，是不是每一个人都享有同等的学习条件？
一、梳理教材知识，了解我国现阶段的义务教育的现状 1、我国的义务教育取得的成绩：
①实施九年义务教育的人口地区达85℅；
②从2008年秋季开始，全班免除了义务教育阶段的学杂费 ③义务教育的教学设施有了很大的改善 2、我国的义务教育存在的问题：
①由于我们生活在不同的地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异 ②我国每年有近200万适龄儿童未完成6年小学教育，不能和我们一样享受在校学习的权利 ③教育资源的配置存在较大差异 二、基础训练
1、小莉转学到新学校后，总觉得别人和自己过不去。后来在老师的教育和同学的帮助下，她的性情转变了，当她以开朗的性格和友善的眼光重新看待周围的一切时，她感到集体的温暖，这说明（ ） A、我们每个人只有依靠集体的力量，才能不断成长 B、小莉依赖性太强 C、要成为一个优秀的集体队员，只有依靠个人的不懈奋斗
2、我国每年有500多适龄儿童万未完成初中教育，其中200万适龄儿童未完成6年小学教育。对此，作为初中生群体中的一员，应该这样看待（ ）
A、由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，使他们不能和我们一样享受在校学习的权利 B、这些失学学生主要是他们不想接受教育
C、还是我们的国家不发达，没有能力解决好这些问题
3、2008年继免除城镇义务教育学生的学费后，又免除了城市义务教育的学费，国家采取此项措施（ ）①有利于减轻贫困学生的经济负担 ②有利于限制教育乱收费现象③造成了学校经费不足，教育质量下降 ④可以保障适龄儿童和少年的受教育权
A、①②③ B、①②④ C、②③④
4古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话的启示是（ ）
A、学海无涯，每个人都需要加强学习 B、把学习搞好就行，不用认识那么多人 C、我们是一个群体，只有认真相待，共同研究，取长补短，才能共同进步
5、现在很多进城务工的农民工子女在当地城市就近入学时，都要缴纳比当地学生高很多的费用，你觉得应该（ ）①切实采取措施保障农民工子女的受教育权利和机会 ②加快农村地区义务教育事业的发展 ③严格规范各级学校的教育乱收费 ④免除农民工子女的一切费用
A、①②③ B、②③④ C、①③④ 三、合作讨论：
你生活的地区有没有小学毕业后上不了初中的同学？有没有上了初中又中途退学的同学？出现上述情况的原因是什么？
答：
四、能力提升：
花季中的青少年，正处于长身体、学本领的关键时期。然而，一样的年龄，却有着不一样的生活：有的拥有优越的学习环境，有的却只能在简陋的教室里上课；有的可以在校园里享受与同伴嬉戏的欢乐，有的却要过早的背负起家庭生活的重担„„
针对上述情况，某班准备开展一次社会调查活动，让同学去了解自己身边同龄人的生活状况。请你积极参与此次活动并完成下列任务。
1、 出谋划策：请你为此次调查活动设计几种具体的调查方法。（至少三种）
2、 亲身感受：结合你所了解的身边同龄人的生活状况，谈谈对现在拥有的生活的感受。
3、知识拓展：
国家为促进义务教育的发展、保障公民的受教育权而采取的措施： ①加大投入改善办学条件；
②实行义务教育免费，并补助寄宿生生活费； ③大力实施科教兴国、人才强国战略； ④颁布一系列教育法规；
⑤实施希望工程、春蕾计划等资助贫困失学的少年儿童 五、教（学）后反思：
第三课时 《谁都不能剥夺我们的受教育权》
教学目标：
1、知识与技能：知道公民受受教育的权利和义务，
2、过程与方法：学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
3、情感态度与价值观：认识到享受教育权利的珍贵，学会正确的看待事物，并从中得出结论。 教学重点难点：培养热爱知识、热爱学习的高尚情操。 课堂导入：
接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利，因此，我们既要享受这个权利，又要履行好这个义务，今天我们一起来学习“谁都不能剥夺我们的受教育权”。 一、教材基础知识梳理：
1育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》 2、接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。 二、能力小测试：
1、近年来，少数地方连续发生以“暑期实践”、“勤工俭学”“教学实习”、“社会实践” 等名义，组织未成年学生外出务工事件。为此，教育部郑重表态：禁止组织或介绍未成年学生外出务工，介绍未成年学生外出务工事件违反了（ ）
①宪法 ②合同法 ③义务教育法 ④未成年人保护法 A、①②③ B、①③④ C、②③④ 2、下列做法符合义务教育法规定的是（ ）
A、父亲让正读初一的女儿小红辍学打工，以保证小红的弟弟能继续读书 B、某纺织厂招收了十几名15岁的女孩到工厂工作 C、个别老师鼓励少数家庭困难的同学读完初中
3、温总理在会见全国农村中小学教师代表时，献给全国教师四句话：“让孩子们都能上学；让全社会形成尊师重教的风尚；让为人师表成为每个教师的行为准则；让教育成为政府的一项重要工作。”这四句话体现了（ ）①国家队青少年进行特殊的司法保护 ②我国政府十分重视义务教育 ③国家要独立发展社会主义教育事业 ④国家给青少年的健康成长以特殊关注 A、①②③ B、①②③④ C、②③④
4、肖丽的父母认为她是女孩，成绩也不突出，加上家庭经济条件也不是十分的好，想让肖丽辍学回家帮助做生意，这时肖丽应该（ ）①向学校反映，争取老师的支持 ②与父母沟通，让父母改变让她辍学的决定 ③向亲朋好友求助，让他们做父母的工作 ④与父母大吵大闹，逼父母改变决定 A、①②③ B、①②④ C、②③④
5、农民严某要让正读初中的儿子辍学回家务农。学校领导、老师多次上门劝说严某让儿子返校无效。于是乡政府对严某进行批评、教育，并依法责令其按时送儿子返校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有的特点是（ ） A、普遍性 B、群众性 C、国家强制性
6、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子„„同时，受教育不是个人的事情。”这充分说明教育是国家和社会的大事，同时也说明接受教育是（ ）
A、自己和他人的事情 B、自己的权利和义务 C、他人和国家的事情
7、我国是世界上最大的发展中国家，国家一时也没有足够的财力完全用于教育事业，确保人人接受教育。作为未成年人我们应该做到（ ）①认真行使受教育的权利 ②为了父母被迫“接受三年寒窗苦” ③自觉履行书教育的义务 ④珍惜学习机会，立志成才
A、①③④ B、②③④ C、①②③ 8、新修订的《义务教育法》主要是切实保障公民的（ ） A、人身权利 B、经济权利 C、受教育权 三、小组合作，讨论：
1、生活中，未成年人受教育权被侵犯的表现有哪些？
2、作为未成年人我们应如何维护自己的受教育权？
3、作为未成年人我们应如何珍惜自己的受教育权？ 四、展示上述问题。不足之处教师点拨 五、教（学）后反思：
第一课巩固练习
1
材料二：从2008年秋季开始，在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。 （1）材料一、二分别说明了什么？
材料一说明： 材料二说明：
（2）阅读了上述材料后，你对今后的学习作何打算？
2、在全县“课内比教学，课外访万家”活动中，某中学班主任吴某在家访时发现家长柳某不把自己的孩子送到学校上学，硬逼他出门打工挣钱，认为读书没有什么用，对班主任的到来强烈反感，老师沮丧而归。后来得知这位家长受到政府500元经济处罚。 （1）家长的行为侵犯了孩子的什么权利？（2）
（2）这位家长受到经济处罚的法律依据是什么？（列举法律名称）（3）
（3）对这位家长的行为进行简单的评价。（3）
3、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学们的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习激情，学校开展了一次互帮互助的活动。假如你是一位品学兼优的同学，
（1）请你对那些厌学、旷课、逃学的同学的行为作出评价。（3）
（2）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？（3）
班级 姓名
第 一 课《新 天 地 新 感 觉》导学案 第一课时《重要的一跳》
教学目标：
1、知识与技能：认识中学生活是人生中的重要一站 2、过程与方法：学会合作式学习，讨论学习。
3、情感态度与价值观：树立正确的态度，积极面对新的学习生活中遇到的新困难、新问题。 教学重点难点：积极面对新的学习生活中遇到的新困难、新问题。 课堂导入：
从小学到中学，是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃，我们站在了一个新的起点上！展现在我们眼前的一切都是新的。你能适应这个崭新的天地吗？ 一、教材知识梳理：
1、“我是中学生了”这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从来没有过的 我体会到的不一样的感觉有：
2、成为中学生了，我们感到很新鲜，别人也对我们有了新看法、新要求 周围的人对我的新看法、新要求有：
二、巩固练习：
1、小学六年的美好时光已悄然流逝。当我们怀揣着美好的希翼，漫步在中学校园时，掩藏不住激动的心跳，这是因为（ ）A、从小学到中学，是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃
B、从小学到中学是每个人一生的起点 C、进入中学意味着长大
2、“参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。”对于刚刚进入初中学习的我们来说，应从这句话悟出的道理是（ ）
A、初中阶段有很多梦想 B、要走好人生的第一步 C、要珍惜新的起点 3、许多同学进入初中后，对初中的学习生活有着各种不同的感受，其中最关键的是（ ）
A、初中老师的上课方法和小学有很大不同 B、初中科目增多，老师也增多了 C、初中的学习更强调采用不同的方法和策略
4、面对很多的变化，作为一名中学生就应该积极适应新生活。这包括（ ）①自觉遵守规章制度②尽快建立新的人际关系 ③主动适应新的学习生活 ④想办法让老师对自己特别关照
A、②③④ B、①②③ C、①③④
5、扬扬在小学时成绩一直名列前茅，可是进入初中后，她对新的学习环境很不适应，虽然自己很刻苦，很努力，但是成绩总是很不理想，她感到很烦恼。你认为扬扬应该（ ）
A、在学习上多花些死记硬背的时间 B、随心所欲，任其发展 C、针对初中的学习特点，基石调整学习方法和策略
6、进入七年级后，小欣给自己买了一块手表，她决心制定一个时间表，将在校和在家的时间进行合理安排，不再让妈妈操心。而且，她还打算在完成作业后又目的的看一些课外书。小欣的做法（ ） ①是自主学习的表现 ②是科学安排时间的表现 ③是不听妈妈话的表现 ④是积极适应中学学习的表现
A、①②③ B、①②④ C、②③④ 三、能力拓展：
你认为我们应怎样才能尽快适应中学生活？
四、教（学）后反思：
第二课时 《我们是一个群体》
教学目标：
1、知识与技能：认识不同地区中学生学习条件的差异以及出现差异的原因 2、过程与方法：继续学习合作式学习，讨论学习。
3、情感态度与价值观：树立正确的态度，积极面对新的学习生活中遇到的新困难、新问题。 教学重点难点：继续积极面对新的学习生活中遇到的新困难、新问题。 课堂导入：
当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候，你有没有想过在我们这个群体里，是不是每一个人都享有同等的学习条件？
一、梳理教材知识，了解我国现阶段的义务教育的现状 1、我国的义务教育取得的成绩：
①实施九年义务教育的人口地区达85℅；
②从2008年秋季开始，全班免除了义务教育阶段的学杂费 ③义务教育的教学设施有了很大的改善 2、我国的义务教育存在的问题：
①由于我们生活在不同的地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异 ②我国每年有近200万适龄儿童未完成6年小学教育，不能和我们一样享受在校学习的权利 ③教育资源的配置存在较大差异 二、基础训练
1、小莉转学到新学校后，总觉得别人和自己过不去。后来在老师的教育和同学的帮助下，她的性情转变了，当她以开朗的性格和友善的眼光重新看待周围的一切时，她感到集体的温暖，这说明（ ） A、我们每个人只有依靠集体的力量，才能不断成长 B、小莉依赖性太强 C、要成为一个优秀的集体队员，只有依靠个人的不懈奋斗
2、我国每年有500多适龄儿童万未完成初中教育，其中200万适龄儿童未完成6年小学教育。对此，作为初中生群体中的一员，应该这样看待（ ）
A、由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，使他们不能和我们一样享受在校学习的权利 B、这些失学学生主要是他们不想接受教育
C、还是我们的国家不发达，没有能力解决好这些问题
3、2008年继免除城镇义务教育学生的学费后，又免除了城市义务教育的学费，国家采取此项措施（ ）①有利于减轻贫困学生的经济负担 ②有利于限制教育乱收费现象③造成了学校经费不足，教育质量下降 ④可以保障适龄儿童和少年的受教育权
A、①②③ B、①②④ C、②③④
4古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话的启示是（ ）
A、学海无涯，每个人都需要加强学习 B、把学习搞好就行，不用认识那么多人 C、我们是一个群体，只有认真相待，共同研究，取长补短，才能共同进步
5、现在很多进城务工的农民工子女在当地城市就近入学时，都要缴纳比当地学生高很多的费用，你觉得应该（ ）①切实采取措施保障农民工子女的受教育权利和机会 ②加快农村地区义务教育事业的发展 ③严格规范各级学校的教育乱收费 ④免除农民工子女的一切费用
A、①②③ B、②③④ C、①③④ 三、合作讨论：
你生活的地区有没有小学毕业后上不了初中的同学？有没有上了初中又中途退学的同学？出现上述情况的原因是什么？
答：
四、能力提升：
花季中的青少年，正处于长身体、学本领的关键时期。然而，一样的年龄，却有着不一样的生活：有的拥有优越的学习环境，有的却只能在简陋的教室里上课；有的可以在校园里享受与同伴嬉戏的欢乐，有的却要过早的背负起家庭生活的重担„„
针对上述情况，某班准备开展一次社会调查活动，让同学去了解自己身边同龄人的生活状况。请你积极参与此次活动并完成下列任务。
1、 出谋划策：请你为此次调查活动设计几种具体的调查方法。（至少三种）
2、 亲身感受：结合你所了解的身边同龄人的生活状况，谈谈对现在拥有的生活的感受。
3、知识拓展：
国家为促进义务教育的发展、保障公民的受教育权而采取的措施： ①加大投入改善办学条件；
②实行义务教育免费，并补助寄宿生生活费； ③大力实施科教兴国、人才强国战略； ④颁布一系列教育法规；
⑤实施希望工程、春蕾计划等资助贫困失学的少年儿童 五、教（学）后反思：
第三课时 《谁都不能剥夺我们的受教育权》
教学目标：
1、知识与技能：知道公民受受教育的权利和义务，
2、过程与方法：学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
3、情感态度与价值观：认识到享受教育权利的珍贵，学会正确的看待事物，并从中得出结论。 教学重点难点：培养热爱知识、热爱学习的高尚情操。 课堂导入：
接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利，因此，我们既要享受这个权利，又要履行好这个义务，今天我们一起来学习“谁都不能剥夺我们的受教育权”。 一、教材基础知识梳理：
1育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》 2、接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。 二、能力小测试：
1、近年来，少数地方连续发生以“暑期实践”、“勤工俭学”“教学实习”、“社会实践” 等名义，组织未成年学生外出务工事件。为此，教育部郑重表态：禁止组织或介绍未成年学生外出务工，介绍未成年学生外出务工事件违反了（ ）
①宪法 ②合同法 ③义务教育法 ④未成年人保护法 A、①②③ B、①③④ C、②③④ 2、下列做法符合义务教育法规定的是（ ）
A、父亲让正读初一的女儿小红辍学打工，以保证小红的弟弟能继续读书 B、某纺织厂招收了十几名15岁的女孩到工厂工作 C、个别老师鼓励少数家庭困难的同学读完初中
3、温总理在会见全国农村中小学教师代表时，献给全国教师四句话：“让孩子们都能上学；让全社会形成尊师重教的风尚；让为人师表成为每个教师的行为准则；让教育成为政府的一项重要工作。”这四句话体现了（ ）①国家队青少年进行特殊的司法保护 ②我国政府十分重视义务教育 ③国家要独立发展社会主义教育事业 ④国家给青少年的健康成长以特殊关注 A、①②③ B、①②③④ C、②③④
4、肖丽的父母认为她是女孩，成绩也不突出，加上家庭经济条件也不是十分的好，想让肖丽辍学回家帮助做生意，这时肖丽应该（ ）①向学校反映，争取老师的支持 ②与父母沟通，让父母改变让她辍学的决定 ③向亲朋好友求助，让他们做父母的工作 ④与父母大吵大闹，逼父母改变决定 A、①②③ B、①②④ C、②③④
5、农民严某要让正读初中的儿子辍学回家务农。学校领导、老师多次上门劝说严某让儿子返校无效。于是乡政府对严某进行批评、教育，并依法责令其按时送儿子返校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有的特点是（ ） A、普遍性 B、群众性 C、国家强制性
6、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子„„同时，受教育不是个人的事情。”这充分说明教育是国家和社会的大事，同时也说明接受教育是（ ）
A、自己和他人的事情 B、自己的权利和义务 C、他人和国家的事情
7、我国是世界上最大的发展中国家，国家一时也没有足够的财力完全用于教育事业，确保人人接受教育。作为未成年人我们应该做到（ ）①认真行使受教育的权利 ②为了父母被迫“接受三年寒窗苦” ③自觉履行书教育的义务 ④珍惜学习机会，立志成才
A、①③④ B、②③④ C、①②③ 8、新修订的《义务教育法》主要是切实保障公民的（ ） A、人身权利 B、经济权利 C、受教育权 三、小组合作，讨论：
1、生活中，未成年人受教育权被侵犯的表现有哪些？
2、作为未成年人我们应如何维护自己的受教育权？
3、作为未成年人我们应如何珍惜自己的受教育权？ 四、展示上述问题。不足之处教师点拨 五、教（学）后反思：
第一课巩固练习
1
材料二：从2008年秋季开始，在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。 （1）材料一、二分别说明了什么？
材料一说明： 材料二说明：
（2）阅读了上述材料后，你对今后的学习作何打算？
2、在全县“课内比教学，课外访万家”活动中，某中学班主任吴某在家访时发现家长柳某不把自己的孩子送到学校上学，硬逼他出门打工挣钱，认为读书没有什么用，对班主任的到来强烈反感，老师沮丧而归。后来得知这位家长受到政府500元经济处罚。 （1）家长的行为侵犯了孩子的什么权利？（2）
（2）这位家长受到经济处罚的法律依据是什么？（列举法律名称）（3）
（3）对这位家长的行为进行简单的评价。（3）
3、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学们的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习激情，学校开展了一次互帮互助的活动。假如你是一位品学兼优的同学，
（1）请你对那些厌学、旷课、逃学的同学的行为作出评价。（3）
（2）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？（3）