第二单元教材简介
单元主题： 温馨的亲情
教材分析：第二单元，以温馨的亲情为主题，亲情，自古以来是人们讴歌的主题。“黄香温席”、“卧冰求鲤”、“负米养亲”„„这拳拳的赤子之心，不知感动了多少炎黄子孙。
本组教材以开始，亲情的温馨就扑面而来，识字二是利用“三字经”的语言形式，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体。四篇课文，从不同方面诉说家庭的温馨。球迷爸爸放弃球赛，把电视换成奶奶爱看的京剧，而戏迷奶奶也关掉京剧，换成足球频道；小小的双手不仅为爸爸拿拖鞋、为妈妈洗手绢，还为奶奶挠痒痒；贤惠的媳妇给婆婆晒棉被，美好的品质熏染了小峰幼小的心灵，他也给奶奶晒起了棉鞋，想让奶奶更暖和；为了照顾生病的妈妈，珍珍放弃了郊游„„语文园地中，围绕一个主题，开展讨论，并在此过程中，提高学生的语言表达能力。
单元目标：
打开这散发着墨香的书本，读着这一组课文，亲情的温馨扑面而来，通过课文，让学生感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱家，爱父母，并学会从小事做起，关心体贴家里的每一个人。在“语文园地”里提供了交流的舞台。在整个单元的教学过程中，要引导学生留心观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈是怎样关心、照顾自己的，并试着为他们做一些力所能及的事情。
单元重难点: 1、识字、写字。
2、朗读课文，积累好词、好句。 3、留心观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈是怎样关心、照顾自己的，并试着为他们做一些力所能及的事情。
课时安排：
《识字二》 2课时 《看电视》 2课时 《胖乎乎的小手》 2课时 《棉鞋里的阳光》 2课时 《月亮的心愿》 2课时 语文园地二 2课时
教学措施； 识字2 教师应在学生熟读课文的基础上，引导学生理解课文内容，感受爱长辈、爱家庭的传统美德。《识字2》用三字经的形式告诉学生对待家长的正确态度，语言精炼，内容丰富。可以尝试让学生丰富里面的内容，比如：请你联系自己的经历说一说 “父母教，认真听”。这样既让学生明白了这句话的意思又练习了口语表达，为写作奠定基础，而且也把道理落实到了自己的实际生活中。《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》也都反映了生活中一家人相亲相爱的幸福生活，而学习这些课文时，我们除了让学生联系自己的生活说一说以外还可以让学生尝试把课文的内容也用简练的三字经来概括，感受语言的精炼。此外，我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来，把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔，尝试写一些我
爱我家的小故事，小诗等。这一单元教学主要让学生能够很好得体验生活中父母的爱，让学生用自己的实际情况去表述。 教学准备：
生字卡片 多媒体课件 挂图
课 堂 教 学 设 计
课题：识字2（第一课时） 日期： 授课时间：
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课题： 识字2 （第二课时） 日期： 授课时间：
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课题： 5 看电视 （第一课时）日期： 授课时间：
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课题：看电视 （第二课时） 日期： 授课时间：
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课题：胖乎乎的小手（第一课时） 日期： 授课时间：
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课题：胖乎乎的小手（第二课时） 日期： 授课时间：
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课题：7、棉鞋里的阳光（第一课时） 日期： 授课时间：
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课题：7棉鞋里的阳光（第二课时）日期： 授课时间：
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课题：8 月亮的心愿（第二课时） 日期： 授课时间：
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课题：语文园地二 （第一课时） 日期： 授课时间：
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课题：语文园地二（第二课时） 日期： 授课时间：
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单元主题： 温馨的亲情
教材分析：第二单元，以温馨的亲情为主题，亲情，自古以来是人们讴歌的主题。“黄香温席”、“卧冰求鲤”、“负米养亲”„„这拳拳的赤子之心，不知感动了多少炎黄子孙。
本组教材以开始，亲情的温馨就扑面而来，识字二是利用“三字经”的语言形式，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体。四篇课文，从不同方面诉说家庭的温馨。球迷爸爸放弃球赛，把电视换成奶奶爱看的京剧，而戏迷奶奶也关掉京剧，换成足球频道；小小的双手不仅为爸爸拿拖鞋、为妈妈洗手绢，还为奶奶挠痒痒；贤惠的媳妇给婆婆晒棉被，美好的品质熏染了小峰幼小的心灵，他也给奶奶晒起了棉鞋，想让奶奶更暖和；为了照顾生病的妈妈，珍珍放弃了郊游„„语文园地中，围绕一个主题，开展讨论，并在此过程中，提高学生的语言表达能力。
单元目标：
打开这散发着墨香的书本，读着这一组课文，亲情的温馨扑面而来，通过课文，让学生感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱家，爱父母，并学会从小事做起，关心体贴家里的每一个人。在“语文园地”里提供了交流的舞台。在整个单元的教学过程中，要引导学生留心观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈是怎样关心、照顾自己的，并试着为他们做一些力所能及的事情。
单元重难点: 1、识字、写字。
2、朗读课文，积累好词、好句。 3、留心观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈是怎样关心、照顾自己的，并试着为他们做一些力所能及的事情。
课时安排：
《识字二》 2课时 《看电视》 2课时 《胖乎乎的小手》 2课时 《棉鞋里的阳光》 2课时 《月亮的心愿》 2课时 语文园地二 2课时
教学措施； 识字2 教师应在学生熟读课文的基础上，引导学生理解课文内容，感受爱长辈、爱家庭的传统美德。《识字2》用三字经的形式告诉学生对待家长的正确态度，语言精炼，内容丰富。可以尝试让学生丰富里面的内容，比如：请你联系自己的经历说一说 “父母教，认真听”。这样既让学生明白了这句话的意思又练习了口语表达，为写作奠定基础，而且也把道理落实到了自己的实际生活中。《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》也都反映了生活中一家人相亲相爱的幸福生活，而学习这些课文时，我们除了让学生联系自己的生活说一说以外还可以让学生尝试把课文的内容也用简练的三字经来概括，感受语言的精炼。此外，我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来，把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔，尝试写一些我
爱我家的小故事，小诗等。这一单元教学主要让学生能够很好得体验生活中父母的爱，让学生用自己的实际情况去表述。 教学准备：
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课题：识字2（第一课时） 日期： 授课时间：
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课题： 识字2 （第二课时） 日期： 授课时间：
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课题： 5 看电视 （第一课时）日期： 授课时间：
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课题：看电视 （第二课时） 日期： 授课时间：
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课题：胖乎乎的小手（第一课时） 日期： 授课时间：
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课题：胖乎乎的小手（第二课时） 日期： 授课时间：
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课题：7、棉鞋里的阳光（第一课时） 日期： 授课时间：
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课题：7棉鞋里的阳光（第二课时）日期： 授课时间：
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课题：8 月亮的心愿（第二课时） 日期： 授课时间：
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课题：语文园地二 （第一课时） 日期： 授课时间：
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