【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）21-
说起来真的很惭愧，当了几年的班主任，今天是我第一次家访，在这次家访前，在我的内心深处一直认为家访就是一种形式，是为了给家长为了给学生看而去做的一项工作，但今天的家访改变了我的想法，家访不仅可以增进老师与学生，老师与家长间的相互了解，还能获得家长的信任与支持，这为以后开展班主任工作带来极大的方便。
事情的经过是这样的：班级有一名品学兼优的学生刘某，他在平时生活中学习好，爱劳动，但就是脾气古怪些，特别急躁，今天体育课后要求打扫卫生，我便安排班级两组男同学都出去干活，我便领着这些男同学去对面办公室打扫卫生，中途回班级取东西时，我发现刘某没有去劳动，当时我的心里很不舒服，心想这个孩子又闹什么情绪，即使有什么事也该和我清一下假，我刚想把他叫起来问个究竟，又转念一想，他脾气很暴躁，如果我直接问他为什么不出去，可能我俩就会发生冲突，就这样我假装没看见他就出去了。我一直等到学生上完晚自习，正想上班级问他究竟怎么啦，他步履蹒跚的从班级后门出来，我感觉有些不对劲，马上问他怎么了？他说腰特别疼，是体育课跳绳达标时腰扭了。我心里想多亏劳动是没有那么莽撞去批评他。后来我安排学生帮他拿书包并扶他下楼，将其送回家。
第二天我和家长联系一下，了解到孩子肌肉严重拉伤，必须在家卧床休息，当天晚上我认为自己有必要去他家里看望一下孩子，于是我买了一些水果去看孩子。他的父母见我亲自去家里都非常惊讶！在家里我们谈了许多！他妈妈说孩子前两天体育课1000米达标时就受伤了，今天早上他还嘱咐孩子请假，但孩子怕给老师添麻烦，认为自己还能坚持，在跳的过程中就已经感觉不是舒服了，但还是坚持跳完了。但回到班级腰就不敢动了，他还没和老师请假，一直坐了三个小时坚持到放学。
我听了这些心里有种由衷的敬佩感，一个十四岁的孩子能做到这点真的很不容易，他的这种毅力值得全班的同学学习。我告诉孩子不要着急上学，身体健康很重要。
在回家的路上，我一直在反思：首先我对学生的关心不够，学生第一次体育课就受伤了，我竟然全然不知。其次，我也庆幸自己没有没有那么鲁莽的批评学生，一定要了解情况再去批评学生。
班主任老师要深入班级了解学生，这样才能在处理问题时不出错误！这次家访给了我太多的感悟。。。
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）21-
说起来真的很惭愧，当了几年的班主任，今天是我第一次家访，在这次家访前，在我的内心深处一直认为家访就是一种形式，是为了给家长为了给学生看而去做的一项工作，但今天的家访改变了我的想法，家访不仅可以增进老师与学生，老师与家长间的相互了解，还能获得家长的信任与支持，这为以后开展班主任工作带来极大的方便。
事情的经过是这样的：班级有一名品学兼优的学生刘某，他在平时生活中学习好，爱劳动，但就是脾气古怪些，特别急躁，今天体育课后要求打扫卫生，我便安排班级两组男同学都出去干活，我便领着这些男同学去对面办公室打扫卫生，中途回班级取东西时，我发现刘某没有去劳动，当时我的心里很不舒服，心想这个孩子又闹什么情绪，即使有什么事也该和我清一下假，我刚想把他叫起来问个究竟，又转念一想，他脾气很暴躁，如果我直接问他为什么不出去，可能我俩就会发生冲突，就这样我假装没看见他就出去了。我一直等到学生上完晚自习，正想上班级问他究竟怎么啦，他步履蹒跚的从班级后门出来，我感觉有些不对劲，马上问他怎么了？他说腰特别疼，是体育课跳绳达标时腰扭了。我心里想多亏劳动是没有那么莽撞去批评他。后来我安排学生帮他拿书包并扶他下楼，将其送回家。
第二天我和家长联系一下，了解到孩子肌肉严重拉伤，必须在家卧床休息，当天晚上我认为自己有必要去他家里看望一下孩子，于是我买了一些水果去看孩子。他的父母见我亲自去家里都非常惊讶！在家里我们谈了许多！他妈妈说孩子前两天体育课1000米达标时就受伤了，今天早上他还嘱咐孩子请假，但孩子怕给老师添麻烦，认为自己还能坚持，在跳的过程中就已经感觉不是舒服了，但还是坚持跳完了。但回到班级腰就不敢动了，他还没和老师请假，一直坐了三个小时坚持到放学。
我听了这些心里有种由衷的敬佩感，一个十四岁的孩子能做到这点真的很不容易，他的这种毅力值得全班的同学学习。我告诉孩子不要着急上学，身体健康很重要。
在回家的路上，我一直在反思：首先我对学生的关心不够，学生第一次体育课就受伤了，我竟然全然不知。其次，我也庆幸自己没有没有那么鲁莽的批评学生，一定要了解情况再去批评学生。
班主任老师要深入班级了解学生，这样才能在处理问题时不出错误！这次家访给了我太多的感悟。。。