新庆村完小工作作风整治方案
根据2015年3月15日，镇督查组领导到我校督导检查情况，为进一步转变我校教职员工工作作风，深入持续开展作风集中整治，推动作风建设有效开展，结合我校实际，特对我校工作作风作如下整改落实。
一、整改内容
根据镇督查组反馈的信息，我校将以下几方面进行整改：
（一）校园周边环境卫生
该方面最为突出的是校门口和综合楼背面的枯草没有及时处理，围墙上粘贴的各种标语和宣传材料杂乱，总给人不清洁、不规范的感觉。
（二）各种制度不够完善
1.师生的作息时间不够细化，不注意作息时间的关键接点。
2.值周教师的职责不够明确，没有明文规定。
3.教师假缺制度不够健全。
（三）师德师风方面
不能认真履行教师职业道德规范，不注意维护教师形象，事业心和责任心不强；对学困生和留守儿童的辅导与帮扶工作不细，教育方法有时简单粗暴。
（四）教育教学方面
墨守成规，因循守旧，不注意学习先进的教育理念，不能及时对自身教学理念和经验进行反思；更不能熟练使用现代化教育技术，不积极主动接受培训，所以难以迅速适应新课程改革的要求；不注意钻研业务；对待教学工作敷衍了事，得过且过，教学成绩落后；教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣；骄傲自满，不注意向优秀教师学习，团结协作意识不够。
二、整改目标
1.善于学习。通过整改，树立正确的学风，使每位教师都能做到工作学习化和学习工作化，使学校始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。
2.积极工作。通过整改，使学校工作进一步规范，效率进一步提高，确保每一项工作按时按质按量完成。同时，不断更新观念，大胆创新，积极探索工作的新思路、新方法、新途径，增强主动性、超前性，在工作上有新的拓宽，取得更好的成绩。
3.遵纪守法。通过整改，使每位教师成为师德高尚、遵章守纪、纪律严明的人。
三、整改措施
（一）搞好校园及周边环境卫生
1．师生做到随时随地清理校园环境卫生，如看到地上有废
纸垃圾随手就捡，看到破坏环境卫生的行为大家及时制止。把每个清洁区分到班、分到人，做到校园的每个角落有人监管，并把每天的环境卫生检查情况纳入各班本周的流动红旗评比中，做到校园环境卫生齐抓共管。
2．及时处理校园环境卫生的各个死角。在本周内完成学校大门至综合楼路段的杂草处理，加强学校大门外环境卫生监督检查，督促分管大门外环境卫生的班级学校要求进行大扫除。
（二）健全和完善各项规章制度和长效机制。
健全考勤制度，严肃上班纪律，完善学习制度，营造全员学习、终身学习、自主学习、善于学习的良好环境，全面提高教师的理论素养和自身素质；建立健全各项规章制度，树立服务意识，提倡奉献精神。同时，组织全体教师认真学习各项制度，严格对照，达到人人明白什么事情必须做，什么事情应该做，什么事情可以做，什么事情不能做，从而自觉用规章制度约束规范自己的言行，共同塑造教师队伍爱岗、敬业、务实、高效、严谨、奉献的良好形象。
（三）加强师德师风建设
进行经常性职业道德教育，组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《小学教师职业道德规范》等有关教育法律法规。不断加强教师队伍改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识教育要使教师们认识目前教育现状从找出我们
优势和劣势;认识教师肩负责任从增强工作责任感;认识我校先进学校差距增强危机感从找出努力方向
（四）不断提高教师教学技艺和业务水平
1.通过学习让教师更新教学理念，尽快改变传统的思维方式和程序化的教学模式，摒弃相对滞后的教育思想和教学方法，树立“以学生发展为本”的新理念。切实转变习以为常的教学方式和教学行为，让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。
2.结合学校的校本研训活动认真组织教师研讨教材与课标，让教师带着问题和反思参加研讨；通过教师人人上公开课，让教师掌握科学地设计教学策略，教师的教学设计应体现有效教学，每个教学环节应注重教学效果，做到“以学定教”。
3.结合双周业务学习，带领教师学习先进的教育理念，不断提高教师的业务水平。
总之，通过此次整改，我校将会在校园环境卫生、教师工作作风等方面有实质性的转变。
新庆村完小
2015年3月24日
新庆村完小工作作风整治方案
根据2015年3月15日，镇督查组领导到我校督导检查情况，为进一步转变我校教职员工工作作风，深入持续开展作风集中整治，推动作风建设有效开展，结合我校实际，特对我校工作作风作如下整改落实。
一、整改内容
根据镇督查组反馈的信息，我校将以下几方面进行整改：
（一）校园周边环境卫生
该方面最为突出的是校门口和综合楼背面的枯草没有及时处理，围墙上粘贴的各种标语和宣传材料杂乱，总给人不清洁、不规范的感觉。
（二）各种制度不够完善
1.师生的作息时间不够细化，不注意作息时间的关键接点。
2.值周教师的职责不够明确，没有明文规定。
3.教师假缺制度不够健全。
（三）师德师风方面
不能认真履行教师职业道德规范，不注意维护教师形象，事业心和责任心不强；对学困生和留守儿童的辅导与帮扶工作不细，教育方法有时简单粗暴。
（四）教育教学方面
墨守成规，因循守旧，不注意学习先进的教育理念，不能及时对自身教学理念和经验进行反思；更不能熟练使用现代化教育技术，不积极主动接受培训，所以难以迅速适应新课程改革的要求；不注意钻研业务；对待教学工作敷衍了事，得过且过，教学成绩落后；教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣；骄傲自满，不注意向优秀教师学习，团结协作意识不够。
二、整改目标
1.善于学习。通过整改，树立正确的学风，使每位教师都能做到工作学习化和学习工作化，使学校始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。
2.积极工作。通过整改，使学校工作进一步规范，效率进一步提高，确保每一项工作按时按质按量完成。同时，不断更新观念，大胆创新，积极探索工作的新思路、新方法、新途径，增强主动性、超前性，在工作上有新的拓宽，取得更好的成绩。
3.遵纪守法。通过整改，使每位教师成为师德高尚、遵章守纪、纪律严明的人。
三、整改措施
（一）搞好校园及周边环境卫生
1．师生做到随时随地清理校园环境卫生，如看到地上有废
纸垃圾随手就捡，看到破坏环境卫生的行为大家及时制止。把每个清洁区分到班、分到人，做到校园的每个角落有人监管，并把每天的环境卫生检查情况纳入各班本周的流动红旗评比中，做到校园环境卫生齐抓共管。
2．及时处理校园环境卫生的各个死角。在本周内完成学校大门至综合楼路段的杂草处理，加强学校大门外环境卫生监督检查，督促分管大门外环境卫生的班级学校要求进行大扫除。
（二）健全和完善各项规章制度和长效机制。
健全考勤制度，严肃上班纪律，完善学习制度，营造全员学习、终身学习、自主学习、善于学习的良好环境，全面提高教师的理论素养和自身素质；建立健全各项规章制度，树立服务意识，提倡奉献精神。同时，组织全体教师认真学习各项制度，严格对照，达到人人明白什么事情必须做，什么事情应该做，什么事情可以做，什么事情不能做，从而自觉用规章制度约束规范自己的言行，共同塑造教师队伍爱岗、敬业、务实、高效、严谨、奉献的良好形象。
（三）加强师德师风建设
进行经常性职业道德教育，组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《小学教师职业道德规范》等有关教育法律法规。不断加强教师队伍改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识教育要使教师们认识目前教育现状从找出我们
优势和劣势;认识教师肩负责任从增强工作责任感;认识我校先进学校差距增强危机感从找出努力方向
（四）不断提高教师教学技艺和业务水平
1.通过学习让教师更新教学理念，尽快改变传统的思维方式和程序化的教学模式，摒弃相对滞后的教育思想和教学方法，树立“以学生发展为本”的新理念。切实转变习以为常的教学方式和教学行为，让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。
2.结合学校的校本研训活动认真组织教师研讨教材与课标，让教师带着问题和反思参加研讨；通过教师人人上公开课，让教师掌握科学地设计教学策略，教师的教学设计应体现有效教学，每个教学环节应注重教学效果，做到“以学定教”。
3.结合双周业务学习，带领教师学习先进的教育理念，不断提高教师的业务水平。
总之，通过此次整改，我校将会在校园环境卫生、教师工作作风等方面有实质性的转变。
新庆村完小
2015年3月24日